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画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现思家的。Ｂ、诗的语言质朴无华。
2、（２００５重庆卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
从军行七首(其二) 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)\"琵琶起舞换新声\"与\"边愁\"是否矛盾?为什么?
答____________________________________________________________
(2)\"高高秋月照长城\"与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?
答____________________________________________________________
（解析）此题重在考学生鉴赏诗歌的形象和语言能力。这首诗是边塞诗，应有相关边塞诗的知识贮备，才能准确地完成答题。解题目要点：一是要理解“关山旧别情”与“边愁”和“新声”之间的关系；二是要理解叙事中抒情的重点在“撩乱边愁听不尽”，同时理解最后一句写景在全诗中的作用。
答案：（1）不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。
（2）前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。
3、（２００５福建卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
（１）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？
答____________________________________________________________
（２）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）
答____________________________________________________________
（解析）全诗主要笔墨在于写景，寓情于景。第一问，表面是考炼字“愁心”与“秋江”哪个更好，其实是在考表现手法，关键在于“情与景”关系的理解。第二问，还是考表达技巧，“夸张”的手法是学生完全能够掌握的。同时，在高中课本上，介绍了李白作为伟大的浪漫主义诗人，擅长运用夸张，想象瑰丽，考学此题不应失分。
答案：（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（意思对即可）答“雁别秋江去”，言之成理亦可。(2)第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
4、（２００５广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。(8分)
春日登楼怀归① 寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横
荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第．初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。
(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
答____________________________________________________________
(2)从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
答____________________________________________________________
(3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“—船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
答____________________________________________________________
（解析）这题考查学生诗歌鉴赏的情感和语言。第一题是送分题，对仗的知识是必须掌握的。第二题是考情感的理解，要找出文中关键的“望”“孤”“荒”“惊”等能透出情感的词语，同时不要忘了标题“怀归”。第三题考查意境和内容的理解，虽然是开放性题型，却不可以开放性的回答，答案已经预设在问题之中了，这一题关键在于答题语言的组织和表述。
（答案）（1）荒村与古寺 断霭与流莺 生与语
(2)诗人登楼远望本是闲情，却触景生情联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。
(3)画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。
三、单元练习
阅读下列诗歌，回答问题
苏幕遮 （范仲淹）
碧云天，黄叶地，秋色连波起，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明日高楼休独依，酒入愁肠，化作相思泪。
1、这首词写的是哪个季节的？（1分）从哪些景物来判断？（1分）
答____________________________________________________________
2、这首词主要的表现手法是什么？请作简要分析。（2分）
答____________________________________________________________
3、这首词抒发了作者什么样的感情？（2分）
登 楼 （杜甫）
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
注：《登楼》写于安史之乱刚刚平定而吐蕃入侵、藩镇割据、宦官专权之时。
4、这首诗首联采用了什么表现手法？试作简要分析。（2分）
答____________________________________________________________
5、这首诗哪两句让我们想起刘禅和诸葛亮这两人？（2分）
答____________________________________________________________
6、这首诗抒发了作者什么样的情感？（4分）
答____________________________________________________________
谢 亭 送 别（唐代 谢浑）
劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。
日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。
7、首诗抒写了什么样的情感？试作简要分析。（3分）
答____________________________________________________________
8、首诗主要的表现手法是什么？试作简要分析。（3分）
答__________________________________________________________
西相记*长亭送别（王实甫）
［滚绣球］听得道一声去也，松了金钏，遥望见十里长亭，减了玉肌，此恨谁知！
注：《西相记*长亭送别》写的是张生和催莺相爱后，催老夫人逼着张生赴京敢考，催莺送张生的情形。
9、几句可以看出写的人物是谁？（1分）
答____________________________________________________________
10、作者采用的什么样的修辞手法写出离愁别绪？试作简要分析。（3分）
答____________________________________________________________
11、读这［滚绣球］离别的文句，让我们想到课文中柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”，同为送别曲，试分析两文的不同。（4分）
答____________________________________________________________
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