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角色朗读,体会父亲的信守承诺和坚定不移。
⑷ (出示12自然段)读一读,你读出了什么?(对时间和父亲的外貌进行分析)(父亲挖掘的时间长并很辛劳)在此基础上指导朗读。
⑸ 回归父亲的“了不起”: 同学们,这位父亲为了信守承诺,为了那份父爱,整整挖掘了57节课的时间,他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。看到这里,我们不得不说这位父亲真是?──了不起!
2、交流儿子的了不起:
⑴ 指名回答。
⑵ 出示句子指导朗读,读出阿曼达的勇敢及坚信不疑。
⑶ 强调阿曼达的了不起: 同学们,阿曼达只是个7岁的小男孩,而他却是这样地勇敢,这样地无私,这样地信任自己的父亲,同学们,我们也不得不说;阿曼达,你可真了不起!
3、是啊,同学们,有了这了不起的父与子,所以才有了他们的幸福的结局,来我们一起来齐读最后一句,读出
赞美
。
五、扩展升华
1、师感情小结: 同学们,父爱是这样的伟大,这样地让人感动,可是同学们,学了这里,我想大家对于责任、承诺也一定有自己的理解。
2、提问: 你们对父爱、责任、承诺、幸福、信任、勇敢、执着有自己的理解吗?能选词说一句话吗?
3、生上台书写。
六、总结引领
同学们,面对灾难,这对了不起的父与子确实让我们感动,而我们学了这一课,我相信大家收获的不只是感动,应该还有很多,对吗?那么就请大家把它写下来。
七、亲子作业
1、用几句话写写你学了这篇课文后的感受,并把它读给家长听。
2、和家长一起收集更多有关地震的知识,准备在周会课上交流。
上一页
[1]
[2]
来源:
中国哲士网
作者:
admin
作品
地震中的父与子 资料原文赏析
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《地震中的父与子》教学设计 资料
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