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④ 深化朗读：
Ａ、导：８小时过去了，１２小时过去了，２４小时过去了，３６小时过去了，没人再来阻挡他因为……
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。
师：同学们也这么认为吗？ （是呀！这就是爱，深深的父爱。）板书：爱。
Ｂ、诗化读：
师引读：是这深深的爱和坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，他挖了８小时……
１２小时
２４小时
３６小时
没有人再来阻挡他
他满脸灰尘
双眼布满血丝
浑身衣服破烂不堪
到处是血迹……
这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话无论……正是源于父子间的约定无论……
２、感悟儿子的“了不起”：
⑴ 师：儿子的了不起你又是从哪里感受到的呢？请大家再次默读课文划出句子
⑵ 交流，随机出示：
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”
① 说说自己的理解： （儿子在这么危险的情况下能如此沉着冷静真了不起！）
② 你能把阿曼达对同学说的话沉着冷静地再说一次吗？（第三人称转换）
③ 请大家再来读读这句话，你还读出了什么？ （儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。）
④ 你能把阿曼达对同学说的话自信地再说一次吗？（第三个称转换说）
⑤ 师小结：亲情，产生信赖；亲情使父子心连心；于是阿曼达告诉同学们不要害怕，说……（齐读句子）
⑶ 导：还从哪里感受到了儿子的了不起呢？
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你总会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”
① 从这句话中，你读懂了什么？ （儿子很善良，勇敢，对父亲很信任）
② 个性化读：
③ 引读师： 亲情使人勇敢、无畏，亲情使人无私、高尚。当父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”儿子的回答是──齐读这句话。
⑷ 朗读训练（１３～１９小节）。
① 导读： 当父亲听到地下传出儿子的声音，当儿子得知是父亲来救他时，父子间展开一段感人的对话，请大家自由地读一读，从中你感受到他们怎样的心情？交流（惊喜，自信，激动）
导：能读出这对父子此时此刻的心情吗？
② 同桌分角色练读──指名分角色读（评价）──男女分角色读。
⑸ 师小结： 是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对──（引读）“这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起”。
三、深华“父爱”
１、角色写话，此时假如你是１４个得救孩子中，一位孩子的父亲或母亲，是先前劝说过这位父亲的好心人、救火队长、警察、你想对这对父子说些什么呢？请选择一种角色写一写──交流。
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来源：
中国哲士网
作者：
admin
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地震中的父与子 资料原文赏析
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