以辩论的形式来使学生认识到公民要承担对他人、对国家、对社会的责任的意义。当然,在辩论过程中,要特别注意教给他们辩论的技巧,并给弱势的一方及时的鼓励,使辩论能够有序并且激烈地进行下去。 反思生活: 师:有人说责任对我们来说是负担,也有人说责任是我们成人的动力,你是怎么认为的?(P91) 生:(略) 阅读感悟,引申拓展: (课件展示)《有关责任的名言》 1.责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。 2.一切责任的第一条:“不要成为懦夫。” 3.高尚、伟大的代价就是责任。 4.每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能锻炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。 第8课 有肩就得挑担子 教学目标 [情感、态度与价值观] 1.知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段,在体会珍惜青春年华的同时,认识到应该承担的相应的社会责任,做一个负责任的公民。 2.确立完美人格必须承担相应社会角色的责任意识,做一个有益于他人,有益于社会的人。 [知识与能力] 1.知道成人的基本标志,了解14岁的法律责任和社会责任,学会承担应有的责任。 2.知道责任是无可逃避的,了解人因不同的社会身份而负有不同的责任,明确承担责任的代价和不承担责任的后果。 3.理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分,学会全面提高自身素质。 第八课 第一框 在“责任”中长大 导入新课: 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
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