年,也就是1912年。大家把第二年改为1912年,清楚的标记出时间。什么事件宣告中华民国正式成立? 生:孙中山在南京宣誓就职 师;当然,孙中山德高望重,众望所归,成为中华民国大总统。可是,好景不长,孙中山的大总统的位置就让袁世凯给占了,他窃取了辛亥革命的胜利果实。这就是辛亥革命整个过程的概括。那么,辛亥革命有什么意义?他是成功了,还是失败了?下面给大家几分钟时间前后桌讨论一下。 5分钟后,学生起来发表自己的看法,学生的看法无外乎三种,要么成功,要么失败,或者既有成功又有失败。在同学各抒己见的基础上,肯定同学们的观点从某种角度来说都是有道理的。但是结果只有一个,给学生一个提示:衡量革命的成败,关键在于这场革命的成果是否达到它的革命目标。然后具体到辛亥革命这一事件上来。就拿辛亥革命来说,它的革命目标是反帝反封,也就是说,辛亥革命成败的关键就是它的反帝反封的目标又没有达到。 师:先引导学生分析反封的情况:袁世凯上任后,它使用的是儒家思想来控制人们,后来,他还称帝,对中国来说是走了一个皇帝,又有一个皇帝,中国的封建制度并没被根除,从这可以看出,辛亥革命反封建的任务没有完成 在引导学生分析反帝的情况:袁世凯窃取革命果实,是依靠帝国主义的支持,也就是说,袁世凯是帝国主义在中国统治的工具,中国半殖民地半封建的社会性质依然没有改变,从这可以看出,辛亥革命反帝的任务也没有完成。辛亥革命反帝反封两个任务都没有完成,说明辛亥革命最终的结果是失败了。 总结:对于辛亥革命的意义,我们可以这样说,他有成功的一面,因为它推翻了清王朝的统治,结束了2000多年的封建帝制(补充小知识点:封建帝制从什么时间开始有的?公元前221年,秦朝建立到1912年中华民国成立,2000多年的时间),使民主和共和深入人心。他又有失败的一面,因为它的革命成果被袁世凯窃取,但是最终结果只有一个,那就是辛亥革命失败了,因为它的反帝反封的革命目标没有完成,中国的半殖民地半封建社会性质并没有变。 4.巩固小结: 给学生2分钟时间快速巩固这节课知识,然后当堂作练习,复习巩固知识.习题从练习册精选出来,以便能突出这节课的重难点。 5.板书设计 一、 孙中山创建革命党 1、 兴中会:1894年 檀香山 2、 同盟会:1905年 南京 革命纲领、机关刊物、指导思想 二、 武昌起义 1、 武昌起义、中华民国成立 2、 辛亥革命的评价(教案和教学设计)课件八年级上历史教案《辛亥革命》教育资源 因式分解(1)
§13.5.1 因式分解(1) 试一试 1、下面算式等于? (a+b)c= ac+bc= 2、去括号 3(x+2)= 4x(6x2+3x-7)= 7x(x-3)= -ab(8a2b-12b2c+1)= 知识点1 因式分解的定义 把一个多项式化成 的 的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式 . 【说明】 (1)因式分解与整式乘法是相反方向的变形. (2)因式分解是恒等变形,因此可以用整式乘法来检验. 怎样把一个多项式分解因式? 知识点2 公因式: 一个多项式各项都含有的 ,叫做这个多项式的公因式。 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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