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九年级上历史教案和实例 第2课《大河流域—人类文明的摇篮 》

;篇
5.宏 洪
峰 亮 伟 大
6.即 既
使 然 而 刻

四、选出没有错别字的一项，将它的字母填入括号中。
A.翌日 苜蓿 殉职 造形
B.平栏 别致 簇拥 舒展
C.昭苏 驻足 凌空 漫溢
D.畅通 栈桥 刻意 颤危危 答（ ）

五、对加黑的字解释有错误的一项是（ ）。
A.姹（美丽）紫嫣（娇艳）红
B.并行不悖（相反，相冲突）
C.偃（隐藏）旗息（停止）鼓
D.迥（远）异

六、解释词语及其中带点的字。
1.鸟瞰——
2.窥见——
3.昭苏——
4.驻足——
5.惬意——
6.徜徉——

七、结合句意理解词义。
1.布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立
着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。
俨然——
2.疏浚一次堵塞，有时竟长达几个小时。
疏浚——
3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。
偃旗息鼓——
4.四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起。
匝道——

八、选择恰当的词语填空。
1.姿态 丰姿
A.立交桥各有各的造型，各有各的 。
B.强烈的好奇心，促使我特意跑去一睹复兴门立体交叉桥的 。
2.飞架 横跨
A.1978年，京华大地上又出现了第二座 车流人流的桥。
B.十年间，长虹 遍京华。
3.情景 景观
A.不少人还清晰地记得，当这道道飞虹不曾出现在京华大地时，在这些平交路
口，早晚行车高峰时那一锅沸粥般的 。
B.每座立交桥都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了
不尽的 。
4.窥见 下望
A.在桥上凭栏 ，忽然意识到：旧日的桥的概念似该修正了。
B.孩提时曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的，透过桥板缝就可 浊流的护城
河桥。
5.别具风格 风格迥异
A.西直门立交桥与建国门桥 。
B.矗立在京都东大门的三元桥，又 ，开阔、舒展、豁亮。

九、指出下边各句是由哪些成分构成的，试用符号把各句的成份标示出来。
1.我在宽阔的长长的桥面上欢叫着来回奔跑。
2.人们给这种路口堵塞现象起了个生动的名字。
3.昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
4.我们就是这些有骨气的人的子孙。
5.孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
6.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。
7.我再也不能学法语了！
8.我看见一个人站在便道旁边的电线杆子下。
9.成渝从梦中醒来。
10.从那时候起，每逢春节，我就想起那盏小橘灯。

十、指出下列句子所用的修辞方法。
1.路——都市大动脉；立交桥——动脉栓塞通。（ ）
2.那会儿，飞遍京城的汽车司机，在这些地方指挥交通的民警，天天乘公共汽
车经过这些路口的乘客，谁没有过一两段痛苦的历程，谁没目睹过那种不大不
小、令人哭笑不得的场面？ （ ）
3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。
（ ）
阅 读

十一、①坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。②
它是桥群组成。③8座跨河桥，6座匝道桥，4座通道桥，3座铁路箱涵，组成一
个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的两倍多。④造型别致，一座座桥，
组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。⑤桥下
静静的流水，桥区棵棵绿阴晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣
红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
1.选出概括这段文字大意的正确答案，将它的字母填入括号内。
A.描绘玉蜓桥，突出它壮美的特点。
B.描绘玉蜓桥，突出它是桥群组成。
C.写玉蜓桥造型的别致。
D.玉蜓桥就像一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。 答（ ）
2.下边对这段文字内部层次的理解哪一种正确？将它的字母填入括号内。
A.①│②③④‖⑤
B.①②│③④‖⑤
C.①│②③‖④⑤
D.①②│③‖④⑤ 答（ ）
3.《北京立交桥》是一篇通讯，主要运用叙述、描写等表达方式，有时也夹杂
了说明。本段3至5句各用了什么表达方式？
答： 

十二、（一）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。这种桥不但形式优美，而
且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
（二）1974年，复兴门立体交叉桥，一种我从没有见过的陆地桥，闯入了我们
的生活。强烈的好奇心，促使我特意跑去一睹它的丰姿。啊，壮丽，雄伟！双
层桥面，落差间隔达5.5米；上层桥面，东来西往的车辆任意奔

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