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九年级上历史教案和实例 第2课《大河流域—人类文明的摇篮 》

北京立交桥

                      
            (广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z@zhao.com.cn)
目的要求


一、掌握说明文和记叙文既有区别又有关联的特点。
二、了解通讯的特点。
三、了解改革开放后，北京立交桥的发展。


要点难点

一、把握说明文和记叙文的区别，注意记叙和说明的交叉现象。
二、了解通讯的特点。
三、掌握“迥异”“并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。

写作背景

此文不需介绍时代背景

作者简介

此文不需介绍作者

段落大意


北京立交桥驰名中外，是个大题目。要从这丰富而繁多的材料中理出头绪，筛
选精当，安排妥贴，实非易事。然而本文形象生动、条理清晰，从整体到局部
，由概貌到实例，并然有序，确实是难能可贵的。这充分展示了作者非凡的思
维水平与表达功力。全文分三部分：
第①—⑧段为第一部分，文章从立交桥不在水上，而在陆地、在路上的特点说
起，介绍了自1974年北京建成第一座复兴门立交桥以来，十年内北京立交桥飞
速发展的概况。
第二部分为第(9)—(14)段，文章具体描写了北京61座立交桥中富有特色的四座
，即苜蓿叶式的建国门桥、三层圆形的西直门桥、向八方伸展的三元桥、似巨
大玉蜻蜓的玉蜓桥；从而反映了北京立交桥的多姿多采，是立体的画、无字的
诗；表明了首都建设事业的巨大进展，歌颂了改革开放以来的大好形势。
第(15)段到文末是第三部分，文中通过北京交通情况的今昔对比，生动而具体
地体现了立交桥在社会主义建设中的重大作用。

主题思想

这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用，描写了北京
立交桥的优美形式和市容的美化，赞美了首都交通事业的飞速发展，从一个侧
面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。

写作特点

本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥
建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板
、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混
凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥
的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文
中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而
喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注
目的积极作用。

写作特点




本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥
建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板
、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混
凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥
的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文
中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而
喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注
目的积极作用。

作业练习


一、指出下列各组中加黑的字注间错误的一项，将它的字母填入括号中。
1. A.迥异（ｊｉǒｎｇ） B.鸟瞰（ｋāｎ）
C.矗立（ｃｈù） D.匝道（ｚā） 
答（ ）
2. A.徜徉（ｓｈàｎｇ） B.疏浚（ｊùｎ）
C.老妪（ｙù） D.豁亮（ｈｕò） 
答（ ）
3. A.窥见（ｋｕī） B.惬意（ｑｉè）
C.俨然（ｙáｎ） D.椭圆（ｔｕǒ） 
答（ ）
4. A.并行不悖（ｂó） B.姹紫嫣红（ｃｈà）
C.偃旗息鼓（ｙǎｎ） D.雨后春笋（ｓǔｎ） 
答（ ）

二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1.塞：A ｓāｉ B ｓè C ｓàｉ 
堵塞（ ） 瓶塞（ ） 塞外（ ） 搪塞（ ）
2.尽： Aｊìｎ Bｊǐｎ
尽管（ ） 尽快（ ） 尽力（ ） 尽职（ ）
3.间：Aｊｉāｎ Bｊｉàｎ
间隔（ ） 间量（ ） 间接（ ） 晚间（ ）
4.混： A ｈúｎ Bｈùｎ
混乱（ ） 混水（ ） 混合（ ） 混淆（ ）

三、选字填空。
1.提 堤
孩 坝 纲 岸
2.浚 竣 峻
工 疏 险 完 
3.宛 婉 惋
如 惜 言 然
4.联 连
络 续 合 

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来源：中国哲士网

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