设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

七年级上历史教案和实例第15课《汉通西域和丝绸之路 》

大自然的语言





　

(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 E-mail:Z@zhao.com.cn) 



目的要求


1.了解物候学的内容、意义、规律和发展前景等有关知识，培养对自然科学的兴趣。
2.学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规律来安排文章顺序的方法。
3.掌握举例子、打比方等说明方法。
4.读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字。
5.学习说明语言的准确、生动和恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞手法。






要点难点


要点：
1.说明要抓住事物的特征。
2.说明要富有条理性。
3.掌握运用事例说明问题的方法。
4.说明的语言准确、鲜明、生动。
5.恰当地运用对偶、比喻、拟人等修辞方法。
难点：
本文的逻辑顺序及各部分内容之间的联系。






写作背景


编者根据《一门丰产的科学——物候学》改写，不介绍时代背景。






作者简介


编者根据《一门丰产的科学——物候学》改写，不介绍作者。


另见资料






段落大意


第一部分（1—3段）
什么叫物候和物候学？
第二部分（4—5段）
物候观测对农业有什么重要性？
第三部分（6—10段）
决定物候现象来临的因素有哪些？
第四部分（11段—12段）
研究物候学有什么意义？


另见资料






主题思想


文章把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”。从具体、生动的物候景象说起，条理分明的说明了物候现象的特征、成因和意义。


另见资料






写作特点


新颖别致，引人入胜的标题。
把大自然拟人化，用“大自然的语言”比喻无比丰富的物候现象，形象地说明了认识物候现象、研究物候现象的重要性。


眉目清晰，自然精巧的结构。
文章从描绘大自然的现象开始，自然而不雕琢地提出了什么是物候，什么是物候学，紧接着介绍物候学的用途。说明它对农业生产的重要作用。再深入一步分析物候现象来临的复杂的情况和原因。最后进一步阐述了物候学研究的多方面的意义，展示了这门新兴学科的光辉前景。

从一年四季的自然现象说起，对介绍物候知识起了很好作用。
1.从人们熟悉的自然现象说起，可以由表及里、由浅入深的介绍物候知识，将物候知识说得亲切通俗易懂。
2.以生动的丰富的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精采动人，使人对物候知识发生兴趣。
3.以四季为序写自然现象，显示了物候现象同气候的关系，显示物候现象是有期规律性的。


另见资料






作业练习


理解·分析
一 指出下边几个问题的答案应该从哪些段中寻找，把段的序号填到括号里。
1.什么叫物候和物候学？ （ ）
2.物候观测对农业有什么重要性？ （ ）
3.决定物候现象来临的因素有哪些？ （ ）
4.研究物候现象有什么意义？ （ ）
二 课文从一年四季的自然现象说起，并采用“大自然的语言”的说法，这对介绍物候知识有什么作用？
三 决定物候现象来临四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？

揣摩·运用
四 举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子，而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗？为什么？
五 理解下列句子的意思，回答问题。
1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
（能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗？为什么？）
2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。
（“前者”和“后者”各指什么？）
六 运用下边的词语，复述课文中关于四季的描述。
苏醒 次第 萌发 孕育
差异 推移 灵敏 销声匿迹
衰草连天 风雪载途 周而复始
积累·联想
七 阅读下边一段文字，然后说明本地的气候有哪些特征。要举出实际例子，分作几个方面说明。
八、词汇·多义词、同义词、反义词
语言中每个词都有一定的意义。有的词只表示一个意义，叫单义词。有的词表示几个互相联系的意义，叫多义词。语言中存在着大量的多义词。例如“宽”就有以下几种意义：
1.马路很宽：横的距离大（跟“窄”相对）。
2.听了他的一席话，心就宽了一半：放宽，使松缓。
3.对他要从宽处理：不严厉，不苛求。
4.生活水平提高了，手头比过去宽多了：宽裕、宽绰。
一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义。通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义，是比喻义。例如“帽子”的基本义是“戴在头上保暖、防雨，遮日光或做装饰的用品”，后来用它比喻“罪名和坏的名义”，例如说“对同志乱扣帽子是不对的”，这里的“帽子”就是它的比喻义。
语言中还有许多同义词或反义词。同义词是意义相同或相近的词，例如“母亲”和“妈妈”，“晓得”和“知道”，“诞辰”和“生日”等，词的意义完全相同。有些词的意义是相近的。例如：

有些词表示的意义或者相反，或者相对，这样的词叫做反义词。例如：
大地渐渐从沉睡中苏醒过来
注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系
物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同
大陆性气候显著，冬冷夏热
早春跟晚春也不同
经度的所以发生影响，是离海洋远近的关系
冬天温和，春天反而寒冷
影响物候的第三个因素是高下的差异
物候现象来临的迟早还有古今的差异
对于多义词，要了解它有哪些意义，阅读的时候，可以根据上下文来推断用的是哪个意义；写作的时候，要注意所用的多义词表示的意义是不是正确的表达了要说的意思。对于同义词和反义词，阅读的时候，他仔细辨析它们的确切含义，就能准确的认识事物的细微差别或矛盾对立的特点；写作的时候，审慎的运用它们，就能准确、鲜明的表情达意。
（一）将下列各组语句中黑体的词所表示的意义写在句后的括号里。
1.到了秋天，果实成熟（ ）
他显得很成熟（ ）
2.冬天温和，春天反而寒冷（ ）
他目光温和，话语亲切（ ）
3.杏花开了（ ）
北风吹，雪花飘（ ）
评弹这朵花（ ）
戳穿他的花招（ ）
他挂了两次花（ ）
（二）给下边每个词配上一个同义词。
炎热 渐渐 丰富 养育 灵敏 侵害
（三）指出下边物候谚语中的反义词。
1.小暑热得透，大暑凉飕飕。
2.干净冬至邋遢年，邋遢冬至干净年。
3.冷得早，暖得早。
4.早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
（四）给下边每个词填上一个反义词。
开放 容易 归来 综合 复杂 短促

答案
一、
这一题意在引导学生理解说明文的条理性。要使学生懂得，即使是并列的几个方面，也不能任意堆砌，也要以一定的标准理清条理，依一定的顺序一一说下去。
难点在于概括由空间到时间的顺序，可以这样启发一下，第四个因素说的是“古今”，是时间因素，前三个因素都是哪一方面的因素？
决定物候现象来临的四个因素是按照由主要到次要、由空间到时间的条理性来安排说明顺序的。
这样安排言之有序，很有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，有主有次，不能等量齐观。
二、
例子举多举少是有讲究的。这一题引导学生揣摩一下什么地方要多举例子，什么地方可以少举例子，懂得容易明白的地方举一个例子就可以了，不容易明白的地方，就要多举两个例子。阅读时很可能忽略了这一点，本题也可以启发学生阅读要仔细。
举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和，如果依次类推想当然，就会误以为春天也一定来得早，一定温暖，但是事实上春天反而寒冷，举两个例子加以说明，才能使人确信无疑。
三、
第1题揣摩一个分号和一个句号的用法，有助于区分这两种标点的用法，有助于对句子的理解，有助于培养仔细阅读的习惯。
第2题要求明了“者”的指代作用，阅读时要弄清楚这类代词指代上文什么内容，写作时要学习使用这类代词，使行文简洁一些。
1.不能。因为杏花、桃花二者是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 社会养老保险教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 七年级上历史教案和实例第15课《汉通西域和丝绸之路 》，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《风景谈》教学材料
    背影 (电教公开课)
    扁鹊见蔡桓公
    九年级上历史教案和实例 第3课《西方…
    九年级上历史教案和实例 第4课《亚洲…
    九年级上历史教案和实例 第1课《人类…
    九年级上历史教案和实例 第2课《大河…
    七年级上历史教案和实例 第3课《华夏…
    七年级上历史教案和实例 第2课 《原始…
    实施养老保险新政策 10万人可免费领养…
    城居保个人缴费标准分12档
    八年级下历史教案和实例第20课《百花…
    八年级下历史教案和实例第19课《改革…
    八年级下历史教案和实例第18课《科学…
    高中一年级政治·第一课 商品与商品经…
    八年级下历史教案和实例第17课《科学…
    八年级下历史教案和实例第15课《独立…
    八年级下历史教案和实例第14课《钢铁…
    《致橡树》教案和实录 （一课时）
    语言的连贯
    初二语文教案和实录
    《五人墓碑记》教学材料
    《母亲》教案和实录
    《赤壁怀古》教案和实录
    《景泰蓝的制作》
    《风景谈》教学材料
    初二地理·海洋资源教学设计及反思
    八年级下历史教案和实例第3课《土地改…
    高中一年级政治·第一课 商品与商品经…
    八年级下历史教案和实例第1课《中国人…
    八年级下历史教案和实例第2课《最可爱…
    八年级上历史教案和实例《社会生活的…
    八年级上历史教案和实例：《中国近代…
    《论语》六则
    天上的街市
    春
    企业职工基本养老保险政策解答
    新农村养老保险
    内江市城乡居民养老保险有关问题解答
    高中历史《西方资本主义国家经济势力…
    《大自然警号长鸣》
    诗词五首
    《〈呐喊〉自序》教案和实录（一课时…
    八年级下历史教案和实例第16课《外交…
    §15.1.1 图形的平移
    第14章 勾股定理 小结与复习
    14.2 勾股定理的应用（2）
    14.2 勾股定理的应用（1）
    14.1.2 直角三角形的判定
    14.1.1 直角三角形三边的关系（2）
    14.1.1 直角三角形三边的关系（1）
    第14章 勾股定理 单元复习
    13.5.2 因式分解 复习
    13.5.1 因式分解
    咏柳
    §15.2.2 旋转的特征
    高中一年级政治第一课 商品与商品经济…
    第20课《北方民族大融合》教学设计及…
    七年级上历史教案和实例第19课《昌盛…
    七年级上历史学案 第15课 《汉通西域…
    第十二章  数的开方 用计算器求平方根
    方根与立方根及二次根式
    §12.1.1 平方根
    第18章 函数及其图象 小结.doc
    §18.5 实践与探索.doc
    §18.4.2 反比例函数的图象与性质.do…
    §18.4.1 反比例函数.doc
    §18.3.4 用待定系数法求一次函数的关…
    §18.3.3 一次函数的性质.doc
    最后一课
    《口技》教学参考
    §15.3.1 中心对称（一）
    记念刘和珍君 教案和实录
    ＜夜＞教案和实录
    与妻书教案和实录
    师说　教案和实录
    五人墓碑记　教案和实录
    拿来主义教案和实录
    雨中登泰山　教案和实录
    我的空中楼阁教案和实录
    七年级下历史教案和实例第1课《繁盛一…
    七年级下历史教案和实例第2课《“贞观…
    七年级历史上第21课《承上启下的魏晋…
    北师大版 《比一比》说课稿
    七年级历史第19课《江南地区的开发》…
    《别了，我爱的中国》课堂教学实录片…
    新课标七年级上册第16课《昌盛的秦汉…
    七年级历史第18课《三国鼎立》教学设…
    七年级上册第12课《大一统的汉朝》教…
    七年级上册第13课《两汉经济的发展》
    16.1 平行四边形的性质 综合应用
    §16.1.2 平行四边形的识别(2)
    §16.1.2 平行四边形的识别(1)
    §16.1.1 平行四边形的性质(2)
    §16.1.1 平行四边形的性质(1)
    第15章 平移与旋转 复习
    §15.3.1 中心对称（二）
    故都的秋
    七年级上历史教案和实例第14课 《匈奴…
    七年级历史第25课《承上启下的魏晋南…
    《从百草园到三味书屋》教学参考
    《将相和》课堂教学实录片断
    “比一比”教学反思
    数学《比一比》教学反思
    《比一比》教学反思
    比一比教学反思
    《比一比》单元教学反思
    《比一比》教学反思
    《比一比》单元教学反思
    《比一比》评课
    《比高矮》 北师大版一年级数学评课稿
    《比一比》说课稿
    §18.3.2 画一次函数图象.doc
    §15.2.3 旋转对称图形

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号