设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

八年级下历史教案和实例第19课《改革发展中的教育》

16.1平行四边形的性质（2）学案华师版
点击下载：16.1平行四边形的性质（2）学案华师版(中国教育体制改革)教学方案16.1平行四边形的性质（2）学案华师版
教学资料八年级下历史教案第19课《改革发展中的教育》
第19课 改革发展中的教育
课程标准
列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实。认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。
教学目标
过程与方法： 在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，展开讨论，大胆表述自己的看法或观点，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径。
知识与能力：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针。指导学生学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，培养学生的理解能力和分析能力；学习基本的调查研究方法，培养学生进行史调查和社会调查的能力，并学习撰写调查报告。
情感态度与价值观：
通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。
通过本课的学习，帮助学生树立科教兴国的意识。
通过调查，加深对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的观念，树立学好本领、建设美好家园的志向。
教学重点 建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就
教学过程
导入新课
联系实际，体会新中国教育事业的重要作用：
1 重温课本 “自由阅读卡”，启发学生思考回答：加入WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战？（有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。）
教师分析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后发展的前景如何？请大家学习新课。
科教兴国的奠基工程
根据 “动脑筋”，分层讨论回答： A. 义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措施。）·教师指出：早在100多年前，英、法、美等国已经成功推行义务教育，这是它们今天位居发达国家行列的重要条件。我国自清朝末年以来，一再规定实施义务教育，但从未实现。社会主义制度的确立为实施义务教育创造了条件，改革开放则使义务教育由理想变成事实。
B. 书中哪位同学说的对？（右边的女同学）
C. 为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。）
D. 结合 “导入框”、 “自由阅读卡”和“活动与探究”，思考回答：总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。）
指导学生诵读 “文献资料·邓小平题词”，谈论心得：（A. 这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。B. 当前我们正处于新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。C. 要求学生独立完成 “练一练”：应选C [基础教育]）
3 20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？（A. 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。B. 要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。）·教师过渡：所谓“九年义务教育”，指的是小学和初中阶段的基础教育。这个基础牢固了，高等教育的发展就是“水到渠成”的事了。
高等教育的大发展
·指导学生观看课本插图，体会高等教育发展的喜人局面。组织讨论：
新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？（A. 数量大增，学科齐全，布局合理
B. 科学研究硕果累累。）
你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？（可以自由发挥，先进行小组交流，然后由各组推选的代表向全班介绍。）
布置作业
1 A完成《历史填图册》各题。
2 B完成练习册
教学后记：
本课的重点是教育,我通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势,学生的收效大.（教案和教学设计）课件八年级下历史教案第19课《改革发展中的教育》教育资源
反对党八股


[教学目标与训练重点]

1、掌握“对牛弹琴”“檄文”“接洽”“流毒”等词的意义

2、分析理解“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论述思路与“分项列举，边破边立”的论证方法

3、揣摩本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。

[教学过程设计]

第一课时

教学要点

1、由“八股”导入，讲述背景，明确论述对象

2、整体感知课文，圈点批注

3、研读第二段，理清论述思路（解决目标2）

4、用“表”图示文章内容

一、导入

联系旧知、解题、介绍背景与文题内涵

八股：明清科举考试的一种文体，内容空洞（阐发孔孟之道，代圣贤立言），形式死板（分八部分来写），一种僵化的文体

党八股：是一种文风，内容空洞、形式死板的文章或报告（联系某些领导的讲话，增加感性认识）

课文阐述了党八股的罪状、表现、危害、根源及克服办法，是我党整风动力的重要文献。

二、快速阅读，圈点批注，整体感知

1、用不同的符号勾划出党八股的各条罪状表现、危害、根源及克服办法，标出使用的口语、成语、俗语及比喻。

2、标出有疑问的地方。

三、质疑与讨论（就学生提出的问题）

四、研读第二段

1、第一条罪状的表现是？危害是？克服的办法是？

2、“为什么空洞·······下定决心不让人看”概括起来是指出了什么。

3、斯大林一例的作用是？

4、总结思路

五、课堂练习

1、根据第二段的思路用表格列出其它7项

2、列出本文简要的结构提纲

六、布置作业

课后练习二

七、板书（附后）

八、教后小记

第二课时

一、讨

[1] [2] 下一页

来源：中国哲士网

学校教育教学 社会养老保险教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 八年级下历史教案和实例第19课《改革发展中的教育》，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    八年级下历史教案和实例第3课《土地改…
    背影 (电教公开课)
    扁鹊见蔡桓公
    九年级上历史教案和实例 第3课《西方…
    九年级上历史教案和实例 第4课《亚洲…
    九年级上历史教案和实例 第1课《人类…
    九年级上历史教案和实例 第2课《大河…
    七年级上历史教案和实例 第3课《华夏…
    七年级上历史教案和实例 第2课 《原始…
    实施养老保险新政策 10万人可免费领养…
    城居保个人缴费标准分12档
    八年级下历史教案和实例第20课《百花…
    八年级下历史教案和实例第18课《科学…
    八年级下历史教案和实例第16课《外交…
    高中一年级政治第一课 商品与商品经济…
    八年级下历史教案和实例第15课《独立…
    八年级下历史教案和实例第14课《钢铁…
    《致橡树》教案和实录 （一课时）
    语言的连贯
    初二语文教案和实录
    《五人墓碑记》教学材料
    《母亲》教案和实录
    《赤壁怀古》教案和实录
    《景泰蓝的制作》
    《风景谈》教学材料
    《〈呐喊〉自序》教案和实录（一课时…
    高中一年级政治·第一课 商品与商品经…
    八年级下历史教案和实例第1课《中国人…
    §15.1.1 图形的平移
    八年级下历史教案和实例第2课《最可爱…
    八年级上历史教案和实例《社会生活的…
    八年级上历史教案和实例：《中国近代…
    《论语》六则
    天上的街市
    春
    企业职工基本养老保险政策解答
    新农村养老保险
    内江市城乡居民养老保险有关问题解答
    高中历史《西方资本主义国家经济势力…
    高中一年级政治·第一课 商品与商品经…
    最后一课
    诗词五首
    《风景谈》教学材料
    八年级下历史教案和实例第17课《科学…
    第14章 勾股定理 小结与复习
    14.2 勾股定理的应用（2）
    14.2 勾股定理的应用（1）
    14.1.2 直角三角形的判定
    14.1.1 直角三角形三边的关系（2）
    14.1.1 直角三角形三边的关系（1）
    第14章 勾股定理 单元复习
    13.5.2 因式分解 复习
    13.5.1 因式分解
    故都的秋
    咏柳
    §15.2.2 旋转的特征
    初二地理·海洋资源教学设计及反思
    第20课《北方民族大融合》教学设计及…
    七年级上历史教案和实例第19课《昌盛…
    七年级上历史学案 第15课 《汉通西域…
    第十二章  数的开方 用计算器求平方根
    方根与立方根及二次根式
    §12.1.1 平方根
    第18章 函数及其图象 小结.doc
    §18.5 实践与探索.doc
    §18.4.2 反比例函数的图象与性质.do…
    §18.4.1 反比例函数.doc
    §18.3.4 用待定系数法求一次函数的关…
    §18.3.3 一次函数的性质.doc
    七年级上历史教案和实例第15课《汉通…
    《口技》教学参考
    §15.3.1 中心对称（一）
    记念刘和珍君 教案和实录
    ＜夜＞教案和实录
    与妻书教案和实录
    师说　教案和实录
    五人墓碑记　教案和实录
    拿来主义教案和实录
    雨中登泰山　教案和实录
    我的空中楼阁教案和实录
    七年级下历史教案和实例第1课《繁盛一…
    七年级下历史教案和实例第2课《“贞观…
    七年级历史上第21课《承上启下的魏晋…
    北师大版 《比一比》说课稿
    七年级历史第19课《江南地区的开发》…
    《别了，我爱的中国》课堂教学实录片…
    新课标七年级上册第16课《昌盛的秦汉…
    七年级历史第18课《三国鼎立》教学设…
    七年级上册第12课《大一统的汉朝》教…
    七年级上册第13课《两汉经济的发展》
    16.1 平行四边形的性质 综合应用
    §16.1.2 平行四边形的识别(2)
    §16.1.2 平行四边形的识别(1)
    §16.1.1 平行四边形的性质(2)
    §16.1.1 平行四边形的性质(1)
    第15章 平移与旋转 复习
    §15.3.1 中心对称（二）
    《大自然警号长鸣》
    七年级上历史教案和实例第14课 《匈奴…
    七年级历史第25课《承上启下的魏晋南…
    《从百草园到三味书屋》教学参考
    《将相和》课堂教学实录片断
    “比一比”教学反思
    数学《比一比》教学反思
    《比一比》教学反思
    比一比教学反思
    《比一比》单元教学反思
    《比一比》教学反思
    《比一比》单元教学反思
    《比一比》评课
    《比高矮》 北师大版一年级数学评课稿
    《比一比》说课稿
    §18.3.2 画一次函数图象.doc
    §15.2.3 旋转对称图形

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号