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4、解释不懂的词:
打糕:朝鲜人民喜欢吃的一种食物,用糯米做成,与我国的年糕相似。
噩耗:指亲人或敬爱的人死亡的消息。
捣米谣:朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
雪中送炭:比喻在别人急需的时候给以帮助。
三、通读课文,理清文章思路
1、默读课文,给文章分段。
2、提问: 为什么朝鲜人民和志愿军互称“亲人”?说说朝鲜人民为志愿军做了哪些事,志愿军为朝鲜人民做了哪些事?
3、提出不懂的问题。
第二课时 〖教学目的〗
1、理解课文的内容,懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到情感的熏陶。
2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
3、了解课文重点语句对表达情感的作用。
〖教学重点难点〗
1、了解课文重点语句对表达情感的作用。
2、体会中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成。
〖教学过程〗
课前两分钟,用多媒体播放配有当年抗美援朝画面的《志愿军战歌》。
一、创设情境导入
同学们,你们知道吗?1950年10月25日,志愿军就是唱着同学们刚听到的雄壮的《志愿军战歌》出国参战的,今年刚好是志愿军赴朝参战52周年。他们回国时与朝鲜人民依依惜别的感人情景仿佛历历在目。这节课,就让我们与志愿军老战士一起追忆那动人的告别场面,去听一听离别时他们对朝鲜亲人都说了些什么?请同学们齐读课题。
二、读书思考
默读课文,思考:课文写了哪几位亲人?志愿军回忆了哪些往事?
板书: 大娘 缝补衣服 送打糕 救伤员
小金花 救
老王
大嫂 挖野菜
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来源:
中国哲士网
作者:
魏巍
作品
再见了,亲人,魏巍 资料原文赏析
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《再见了,亲人》教学设计 资料
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