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《再见了，亲人》引读教…
《再见了，亲人》词句教…
《再见了，亲人》教学谈

 

《再见了，亲人》教学设计

《再见了，亲人》教学设计 　 北京市昌平区第二实验小学　刘利军 　 　 【教学目标】

　　１、在理解课文内容的基础上，引导学生抓住重点词句联系上下文理解词语的含义，有感情地朗读课文。

　　２、在理解典型事例的基础上，指导学生朗读，体会课文所表达的思想感情。

　　３、体会中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从中受到国际主义精神的感染。
　【教学重点】 　　通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。
　 【教学难点】 　　从典型的事件中体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
　 【教学方法】 　　情境教学，以读为主，读中悟情。
　 【教学准备】 　　有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。
　 【教学过程】

一、激情导入

　　回忆一下这篇课文主要写了什么内容？
　 二、自读自悟

　　结合课文中的几件典型事例边读边思考，从哪些地方可以看出他们像亲人一样有这样深深的情谊？把你感受最深的语句画下来，并做简要批注，再有感情地读一读。

　　生自读课文，画句子，写感受。师巡视。
　 三、交流感悟

　　感受与大娘的深情厚谊：

　　１、交流：送打糕。

　　　　带着这份深情读读这件事。

　　２、交流：救伤员。

　　　　谁来读读这个感人的故事？

　　３、引读话别。

　　　　指名读，出示课件。

　　学习交流小金花和大嫂的故事：

　　１、小金花的故事。

　　２、大嫂的故事。

　　　　指名读；生边听边想：“你仿佛看到了什么？听到了什么？”


四、结合板书小结
　 五、志愿军又为朝鲜人民做了什么？

　　１、结合课文谈。

　　２、结合资料谈。

　　３、师介绍资料。

　　观看英雄的风采（课件）
　 六、升华总结
　 七、读中悟情

　　引读最后三段。
　 八、拓展延伸

　　有兴趣的同学可以读一读魏巍的《依依惜别的深情》。


【板书】 　 　　　　　　　　　　　　　　　　情深
　　　　　１４、再见了，亲人　　意重
　　　　　　　　　　　　　　　　比山高 比海深

来源：中国哲士网

中小学语文教学 再见了，亲人,魏巍教案，教学设计 参考资料，课文

作品《再见了，亲人》教学设计原文赏析
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