设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 再见了，亲人 >> 正文
反差中的震撼──《再见…
阅读教学要善于启发学生…
《再见了，亲人》第二自…
《再见了，亲人》教学中…
谈《再见了，亲人》一课…
《再见了，亲人》的抒情…
《再见了，亲人》导入语…
《再见了，亲人》引读教…
《再见了，亲人》词句教…
《再见了，亲人》教学谈

 

《再见了，亲人》说课设计

《再见了，亲人》说课设计 　 山东省荣成市实验小学　刘　可 　 　 【说教材】

　　《再见了，亲人》是九年义务教育小学语文第十册第四单元中的一篇精读课文，课文记叙了１９５８年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，这篇课文感情真挚，语言凝炼，句式参差多样，篇幅较长，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训练学生朗读的好教材。根据这些特点，我制定的： 一、教学目标

　　１、读准生字，读通课文，并有感情地朗读第一自然段。

　　２、重点学习第一段，理解课文内容，感悟人物情感。

　　３、在反复中感受中朝人民的深情厚意。
二、教学重点 　　体会中朝人民之间有鲜血凝成的伟大友谊。


三、教学难点 　　在理解课文内容的基础上，体会内容所蕴含的思想。


【说教法】

　　如何根据教材提高学生语文整体素质出发，促进学生听、说、读、写能力的和谐发展，很好地完成教学目标呢？我的做法是：

　　１、这篇文章虽然语言凝炼，感情真挚，可由于课文所写故事离生活较远，给学生理解内容，体会文章思想感情增加了难度，所以我在上课开始，先结合几组图片简单地向学生介绍了课文的写作背景，这样有利于学生对课文内容的理解，更好地理解课文的思想感情。然后我根据课文内容让学生进行有感情的朗读。这样不仅让学生整体感知课文内容，更重要的是一开始就让学生走进了中国人民志愿军与朝鲜人民依依惜别的情境之中，初步感受到中朝人民深厚的友谊。

　　２、注重朗读训练，读中悟情： 　　　　俗话说：“读书百遍，其意自见”可见读的重要性，本节课，我根据教学内容设计了各种形式的读，有自由读，有个别读，有齐读，让学生从读中体会中朝军民的深厚情谊，进而体会文章的思想感情。

　　３、注重培养学生想象力： 　　　　该文语言凝炼，为培养学生的语感，我引导学生联系课文内容，启发他们展开想象，丰富课文内涵，拓宽思想，强化积累。如启发学生想象：志愿军战士得知自己的生命是大娘用自己小孙孙的生命换来的，他们说些什么？这样不仅对学生理解课文很有帮助，而且培养学生的想象力。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 再见了，亲人,魏巍教案，教学设计 参考资料，课文

作品《再见了，亲人》说课设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    巧设悬念·突出重点·激发感情──《…
    《再见了，亲人》分段段意
    《再见了，亲人》写作特点
    《再见了，亲人》难句剖析
    《再见了，亲人》学点聚焦
    《再见了，亲人》学法提示
    《再见了，亲人》句子解析
    《再见了，亲人》学习指导
    《再见了，亲人》中心思想
    《再见了，亲人》第一课时课堂实录
    《再见了，亲人》导读教学设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》近义词反义词
    《再见了，亲人》内容分析
    《再见了，亲人》教学反思
    把金钥匙交给学生──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》词语解释
    “雪中送炭”非下雪不可吗？──《再…
    以读激情，以情悟文──黄艳碧老师《…
    做了一回“东施”──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》教学实录
    《再见了，亲人》第二课时教学实录
    《再见了，亲人》第一课时课堂实录
    《再见了，亲人》课文导学
    《再见了，亲人》第一课时教学实录①
    “中国人民志愿军”名称的由来
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》快乐练习：写字
    读《再见了，亲人》有感
    《再见了，亲人》教材插图
    《再见了，亲人》教学案例
    《再见了，亲人》片断教学
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教后反思
    《再见了，亲人》教学反思
    发掘教材的情感因素，调动学生的情感…
    《再见了，亲人》教学反思
    赔茶壶
    《再见了，亲人》教学反思
    由苦及乐──我教《再见了，亲人》
    新“东施效颦”──《再见了，亲人》…
    我教“雪中送炭”──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》助读
    《再见了，亲人》教学杂谈
    《再见了，亲人》课文简说
    《再见了，亲人》电子课本
    《再见了，亲人》词句解析
    《再见了，亲人》学习目标
    《再见了，亲人》教学建议
    《再见了，亲人》教学建议
    《再见了，亲人》综合资料
    《再见了，亲人》参考图片
    《再见了，亲人》课文题解
    毛泽东眼中的抗美援朝战争
    《再见了，亲人》读后感
    《再见了，亲人》阅读提示
    《再见了，亲人》重点问题解析
    《再见了，亲人》重点难点疑点精析
    《再见了，亲人》教学新探
     《再见了亲人》续篇
    《再见了，亲人》读后感
    《再见了，亲人》快乐练习：语文练习
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第一课时教学实录②
    反差中的震撼──《再见了，亲人》的…
    读《再见了，亲人》有感
    依依惜别的深情──读《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    梦读《再见了，亲人》
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》引读教学
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教后记
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    阅读教学要善于启发学生的思维──《…
    《再见了，亲人》教学案例分析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》有感
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》案例反思
    《再见了，亲人》词句教学
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》课后反思
    《再见了，亲人》教后反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》片段教学
    《再见了，亲人》第一教时教学设计
    《再见了，亲人》教学谈
    《再见了，亲人》教后记
    《再见了，亲人》导入语设计
    《再见了，亲人》的抒情方式
    谈《再见了，亲人》一课的教学
    《再见了，亲人》教学中主题的体现
    《再见了，亲人》第二自然段的层次分…
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号