设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 再见了，亲人 >> 正文
反差中的震撼──《再见…
阅读教学要善于启发学生…
《再见了，亲人》第二自…
《再见了，亲人》教学中…
谈《再见了，亲人》一课…
《再见了，亲人》的抒情…
《再见了，亲人》导入语…
《再见了，亲人》引读教…
《再见了，亲人》词句教…
《再见了，亲人》教学谈

 

《再见了，亲人》教学反思

《再见了，亲人》教学反思 　 山东省威海市古寨小学　田春静 　 　 　　《再见了，亲人》是一篇叙事抒情散文，描写了１９５８年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文感情真挚强烈，语言亲切感人，构思精巧别致，是一篇训练学生语言文字的好文章，也是训练学生朗读的好教材。教学中我主要从以下几方面入手，促进学生听、说、读、写能力的发展，取得了较好的教学效果。

一、这篇文章虽然语言凝炼，感情真挚 　　可由于课文所写故事离生活较远，给学生理解课文内容，体会文章思想感情增加了难度，所以我在上课开始，先结合图片简单地向学生介绍了课文的写作背景，这样有利于学生对课文内容的理解。然后我根据课文内容让学生进行有感情的朗读。这样不仅让学生整体感知课文内容，更重要的是一开始就让学生走进了中国人民志愿军与朝鲜人民依依惜别的情境之中，初步感受到中朝人民深厚的友谊。


二、注重体现字、词、句、篇的训练 　　我做到了字不离词，词不离句，句不离文的要求，如：对“雪中送炭”的理解，我首先让学生从字面去理解，并说出比喻意，然后再联系上下文去理解这个词。“雪”指困难，谁遇到了困难？遇到了怎样的困难？“炭”本文指什么？“送”大娘是怎样送的？通过理解这个词，使学生理解了整段内容。对句子的理解，我抓住课文的重点句子让学生改变说法，并把改好的句子与原句进行比较，体会句子在文中的含义、作用，并通过理解重点句子而牵一发动全身，使学生理解了整篇文章的含义。


三、提出的问题有概括性 　　比如在分析第二段时，我提出小金花是个怎样的孩子？从哪些地方看出来？这一问题把整段的内容都概括了出来，学生带着这个问题去学课文。通过讨论学习，把小金花的特点分析的很透彻。


四、注重朗读训练，读中悟情 　　俗话说：“读书百遍，其意自见”可见读的重要性，本节课，我根据教学内容设计了各种形式的读，有自由读，有个别读，有齐读，让学生从读中体会中朝军民的深厚情谊，进而体会文章的思想感情。


五、在教学方法上采用“导、扶、放”的教学方法 　　在教学第一自然段与大娘话别的情景时，我采用了指导学生学习的方法，这是全文的重点段，让学生真正体会到了朝鲜人民对志愿军的深情厚意，第二段采用“扶”的方法，第三段放手自学，这种“导、扶、放”的教学方法，培养了学生的自学能力，教给了他们读书的方法。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 再见了，亲人,魏巍教案，教学设计 参考资料，课文

作品《再见了，亲人》教学反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    巧设悬念·突出重点·激发感情──《…
    《再见了，亲人》分段段意
    《再见了，亲人》写作特点
    《再见了，亲人》难句剖析
    《再见了，亲人》学点聚焦
    《再见了，亲人》学法提示
    《再见了，亲人》句子解析
    《再见了，亲人》学习指导
    《再见了，亲人》中心思想
    《再见了，亲人》第一课时课堂实录
    《再见了，亲人》导读教学设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》近义词反义词
    《再见了，亲人》内容分析
    《再见了，亲人》教学反思
    把金钥匙交给学生──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》词语解释
    “雪中送炭”非下雪不可吗？──《再…
    以读激情，以情悟文──黄艳碧老师《…
    做了一回“东施”──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》教学实录
    《再见了，亲人》第二课时教学实录
    《再见了，亲人》第一课时课堂实录
    《再见了，亲人》课文导学
    《再见了，亲人》第一课时教学实录①
    “中国人民志愿军”名称的由来
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    《再见了，亲人》说课设计
    读《再见了，亲人》有感
    《再见了，亲人》教材插图
    《再见了，亲人》教学杂谈
    《再见了，亲人》教学案例
    《再见了，亲人》片断教学
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教后反思
    发掘教材的情感因素，调动学生的情感…
    《再见了，亲人》教学反思
    赔茶壶
    《再见了，亲人》教学反思
    由苦及乐──我教《再见了，亲人》
    新“东施效颦”──《再见了，亲人》…
    我教“雪中送炭”──《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》助读
    《再见了，亲人》快乐练习：语文练习
    《再见了，亲人》课文简说
    《再见了，亲人》电子课本
    《再见了，亲人》词句解析
    《再见了，亲人》学习目标
    《再见了，亲人》教学建议
    《再见了，亲人》教学建议
    《再见了，亲人》综合资料
    《再见了，亲人》参考图片
    《再见了，亲人》课文题解
    毛泽东眼中的抗美援朝战争
    《再见了，亲人》读后感
    《再见了，亲人》阅读提示
    《再见了，亲人》重点问题解析
    《再见了，亲人》重点难点疑点精析
    《再见了，亲人》教学新探
     《再见了亲人》续篇
    《再见了，亲人》读后感
    《再见了，亲人》快乐练习：写字
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第一课时教学实录②
    反差中的震撼──《再见了，亲人》的…
    读《再见了，亲人》有感
    依依惜别的深情──读《再见了，亲人…
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    梦读《再见了，亲人》
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》引读教学
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教后记
    《再见了，亲人》第一课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    阅读教学要善于启发学生的思维──《…
    《再见了，亲人》教学案例分析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》教学实录及评析
    《再见了，亲人》有感
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》案例反思
    《再见了，亲人》词句教学
    《再见了，亲人》第二课时教学设计
    《再见了，亲人》课后反思
    《再见了，亲人》教后反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》教学反思
    《再见了，亲人》片段教学
    《再见了，亲人》第一教时教学设计
    《再见了，亲人》教学谈
    《再见了，亲人》教后记
    《再见了，亲人》导入语设计
    《再见了，亲人》的抒情方式
    谈《再见了，亲人》一课的教学
    《再见了，亲人》教学中主题的体现
    《再见了，亲人》第二自然段的层次分…
    《再见了，亲人》教学设计
    《再见了，亲人》教学反思

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号