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住多少天？你打算游多少天？ （一个月一年等。）
师：不想回来了？因为什么原因呢？（圆明园太美了！）正如作者所说引读：漫步园内，有如……流连其间，仿佛……那就把你的感受放到课文中去。
所以：我们可以理直气壮地当之不愧地说：圆明园是── （生：园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。）
（按板书再反复引读）我们之所以称它为是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华是因为它有……还有……有……还有……不仅有……还有……
圆明园的收藏：
１、重点词有： 最珍贵、上自，下至、各种奇珍异宝等。
２、教学策略：
⑴ 从先秦至清代，你知道是多少年的时间吗？ （大约２５００多年。）
⑵ 这２５００多年中，圆明园内所拥有的文物能有多少？ （生猜测。）
⑶ 课件出示： 舍卫城，自康熙以来，每当皇帝、皇太后寿诞，王公大臣进奉的佛像都存放在这里。其中有纯金的、镀银的、玉雕的、铜塑的，年复一年，竟高达数十万尊。 师：而这儿只是圆明园中的一座小城，而这只是一些佛像。想想圆明园中那么多的珍宝啊！那圆中的宝物可以用哪个词来形容？板书：数以千计、应有尽有、不计其数……
⑷ 耳听为虚，眼见为实： 你想见见这些宝物吗？那就让你们开开眼界看看几件吧。（课件出示礼器、书画图片）
⑸ （再出示猴首图片，师在价格方面作说明）；圆明园生肖塑像的铜首，你知道他价值多少吗？你来给个价。拍卖价将近一亿元人民币。这一亿元是多少啊？如果给你一亿元你能做些什么？ （生议。）
师：你们想要买的小汽车，如果每辆一万元，这一亿元能买一万辆！如果给我们学校安上铝合金门窗，每班教案配置一台电脑，再把操场改建成风雨操场，这样的一座现代化学校，我们能建２０个。再举个例子，我们全沙岭镇，所有的居民房总合不过才一亿元。
师：而这只是圆明园宝物中的一个。你觉得圆明园的文物不但数量多，而且还可以怎样形容？ 板书： 价值连上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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