设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 圆明园的毁灭 >> 正文
借助电教　启发想象──…
多媒体技术在小学语文教…
《圆明园的毁灭》教学设…
如果换一种问法──谈杜…
充满个性的阅读教学──…
美得心醉　毁得心碎──…
仰望玫瑰──《圆明园的…
在阅读教学中培养学生的…
评析《圆明园的毁灭》
领悟表达　积累语言──…

 

《圆明园的毁灭》教学设计

《圆明园的毁灭》教学设计 　 广东省深圳市南山区实验学校　邓艳红 　 　 【教学目的】

　　１、学习课文，了解圆明园的辉煌，圆明园的毁灭及其带来的损失，增强学生的民族责任感。

　　２、体会文章的思想感情，并体会作者是怎样围绕这一重点进行写作的。

　　３、有感情地朗读课文，背诵课文。


【重难点、关键】

　　通过学习，想象当年圆明园的辉煌景观，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。


【教学过程】

一、谈话引入，检查学生课前资料的收集情况

　　同学们，有谁去过圆明园吗？老师布置大家查阅有关圆明园的资料，请你们向大家作个介绍。　　板书： 　 　 圆明园 　 　　１、学生介绍有关圆明园的资料。

　　２、师出示有关圆明园风光图： 　　　　（出示多媒体课件。）

　　　　老师给大家带来了许多圆明园的美景，让我们一起来欣赏欣赏。

　　　　刚才，老师听到大家不住地发出了赞叹声，是啊，圆明园这么美丽，真不愧称之为“万园之园”！
　　　　
　　　　可是有一天，却有人将它毁于一旦，使它成为了一片废墟！ 　　　　（充满激情。）

　　　　介绍完后，将题目补充完整。

　　　　师：看到这个题目，你想知道些什么？

　　　　如：圆明园毁灭以前是什么样的？圆明园是怎样被毁灭的？圆明园现在是什么样的？


二、整体感知，提出问题

　　１、学生自由读课文，注意读准字音，思考课文写了哪几方面的内容？你又产生哪些新问题？

　　２、教师引导，提炼问题：

　　　　（多媒体课件出示问题。）

　　　⑴　为什么圆明园的毁灭是祖国文化史上，及世界文化史上不可估量的损失？

　　　⑵　圆明园原来是什么样子的？从哪可以看出圆明园是“园林艺术的瑰宝”？“建筑艺术的精华”？

　　　⑶　圆明园被毁灭的经过是怎样的？

　　　⑷　课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？

　　　⑸　从这篇文章中，你体会到了什么？


三、小组合作，选择问题

　　给学生充分的学习自主性，选择一个最感兴趣的问题进行探究。

　　1、学生自读课文，先用自己喜欢的方法去解决问题。

　　2、独立阅读后，再将自己的意见拿到学习小组进行交流，研究，讨论，最后得出小组同学的共同意见。

　　3、全班交流，各小组将自己的意见拿到班级进行交流，互补互学。 　　（学生汇报时，老师用多媒体课件出示相关课文内容。）


四、站在圆明园的废墟旁，你想说些什么


五、实践活动

　　１、关于要不要重修圆明园，有几种不同的意见，你的意见呢？和同学们讨论讨论，说说你的理由和主张，到网上发表。

　　　　（网址：圆明园遗址公园www.yuanmingyuanpark.com）

　　２、通过各种信息渠道（如：看书、上网等），了解我国的、本省市的历史名胜古迹被保护情况，写一份调查报告，全班交流，并做保护历史名胜古迹的宣传员。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 圆明园的毁灭教案，教学设计 参考资料，课文

作品《圆明园的毁灭》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《圆明园的毁灭》读后感
    圆明园的毁灭课堂实录3
    《圆明园的毁灭》教学设计2
    圆明园的毁灭·教案
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明园的毁灭》教学
    《圆明园的毁灭》教学设计方案
    《圆明园的毁灭》说课稿
    圆明园的毁灭课堂实录1
    《圆明园的毁灭》教案
    领悟表达 积累语言——《圆明园的毁灭…
    《圆明园的毁灭》说课稿2
    《圆明园的毁灭》练习设计
    《圆明园的毁灭》说课稿
    《圆明园的毁灭》教案2
    《圆明园的毁灭》教学思路
    圆明园的毁灭
    再读《圆明园的毁灭》有感
    《圆明园的毁灭》预习解析
    语文_五年级圆明园的毁灭
    《圆明园的毁灭》说课稿3
    圆明园的毁灭课堂实录2
    《圆明园的毁灭》说课稿
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明园的毁灭》教案4
    圆明园的毁灭·教案
    《圆明园的毁灭》教学设计3
    圆明园的毁灭·学习要点
    《圆明园的毁灭》实录及评析
    圆明园的毁灭说课稿
    《圆明园的毁灭》说课稿
    《圆明园的毁灭》教学设计
    读《圆明园的毁灭》有感
    《圆明园的毁灭》词语解释
    《圆明园的毁灭》教案3
    《圆明园的毁灭》说课稿4
    圆明园的毁灭的说课稿
    在读中眷注生命
    圆明园的毁灭说课稿
    圆明园的毁灭读后感
    圆明园的毁灭读后感2
    《圆明园的毁灭》读后感
    《圆明园的毁灭》读后感2
    圆明园的毁灭说课稿
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明园的毁灭》课堂教学实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录2
    《圆明园的毁灭》第二课时课堂实录
    〈圆明园的毁灭〉展示课课堂实录及反…
    《圆明园的毁灭》课堂实录3
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录
    流淌着“美”的音符 绽放着“情”的花…
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明圆的毁灭》课文简说
    《圆明园的毁灭》近义词反义词
    《圆明圆的毁灭》教材插图
    《圆明园的毁灭》教学实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录
    《圆明园的毁灭》第二课时教学实录
    《圆明园的毁灭》第二课时课堂实录
    《圆明园的毁灭》第二课时教学实录
    《圆明园的毁灭》课堂实录
    教师“以情激情”学生才能“以读悟情…
    《圆明园的毁灭》好词好句好段
    《圆明圆的毁灭》词句解析
    《圆明圆的毁灭》学习目标
    《圆明圆的毁灭》教学建议
    《圆明园的毁灭》重点难点
    《圆明圆的毁灭》相关链接
    《圆明圆的毁灭》参考图片
    留下一个真正的圆明园
    该段移至篇末并不好
    读《圆明园的毁灭》有感
    圆明园的毁灭课堂实录
    《圆明园的毁灭》快乐练习：同步练习
    《圆明圆的毁灭》电子课本
    《圆明园的毁灭》句段赏析
    《圆明园的毁灭》课文解读
    《圆明园的毁灭》阅读提示
    《圆明园的毁灭》中心思想
    《圆明园的毁灭》主要内容
    《圆明园的毁灭》课文结构
    圆明园的毁灭
    课文《圆明园的毁灭》
    《圆明园的毁灭》多音字同音字形近字…
    入情入境，引发三情共振──《圆明园…
    《圆明园的毁灭》教学设计
    读《圆明园的毁灭》有感
    读《圆明园的毁灭》有感
    读《圆明园的毁灭》有感
    读《圆明园的毁灭》有感
    读《圆明园的毁灭》有感
    读《圆明园的毁灭》有感
    再读《圆明园的毁灭》有感
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》说课设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    读《圆明园的毁灭》有感
    借助电教　启发想象──《圆明园的毁…
    领悟表达　积累语言──《圆明园的毁…
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》第一课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》快乐练习：同步训练
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》说课设计
    《圆明园的毁灭》说课设计
    《圆明园的毁灭》说课设计
    《圆明园的毁灭》网络辅助教学设计
    《圆明园的毁灭》教案学案设计
    《圆明园的毁灭》快乐练习：达标训练
    《圆明园的毁灭》第二课时教学实录及…
    教《圆明园的毁灭》的反思
    《圆明园的毁灭》第二课时教学实录
    《圆明园的毁灭》快乐练习：课堂达标…
    《圆明园的毁灭》快乐练习：课堂达标…
    《圆明园的毁灭》教学杂谈
    自主阅读，交流初读感受──《圆明园…
    激发情感，走进学生精神生活──《圆…
    浸润在文化积淀中的“主题教学”──…
    开放性的实践　主体性的探究──《圆…
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》快乐练习：语文练习
    正确认识电教手段──《圆明园的毁灭…
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学反思
    《圆明园的毁灭》教学案例及反思
    《圆明园的毁灭》教学案例及反思
    《圆明园的毁灭》读后感
    《圆明园的毁灭》第二课时教学设计
    《圆明园的毁灭》教学设计
    《圆明园的毁灭》片断赏析
    评析《圆明园的毁灭》
    在阅读教学中培养学生的高尚情感──…
    仰望玫瑰──《圆明园的毁灭》听课反…
    美得心醉　毁得心碎──听王崧舟老师…
    充满个性的阅读教学──于永正老师《…
    如果换一种问法──谈杜鹃执教的《圆…
    《圆明园的毁灭》教学设想
    多媒体技术在小学语文教学中的运用例…
    《圆明园的毁灭》教后感

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号