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《走一步,再走一步》教学设计

众:     请你给本文再拟一个题目,并说说理由。

  第二轮访谈:探究“作为父母应该怎样教育孩子”。

  1、采访亨特父亲:     你是怎样把儿子救下来的?

  2、采访观众:    ⑴ 分角色朗读“脱险”部分。

   ⑵ 假如你面对这种情况,根据你父母平时的做法,推测一下他们可能会怎么做?

  3、采访亨特父亲:    ⑴ 请问,当你得知孩子被困在悬崖时,你心疼吗?

   ⑵ 对于大人来说,这悬崖并不高,你为什么不直接上去把孩子抱下来?

  4、采访小亨特:     如果是你母亲来的话,她又会怎样做?你能想象一下吗?

  5、采访观众:     你觉得老亨特先生是一位什么样的父亲?请用一句话表述。

  第三轮访谈:探究“当朋友有难应如何做”。

  1、采访小杰利:

   ⑴ 你是亨特最要好的伙伴,当他困在悬崖,而其他伙伴都离开时,你为什么不留下来?

   ⑵ 你回去之后做了些什么?

  2、采访观众:    ⑴ 杰利的几个小伙伴中你最喜欢哪个?为什么?

   ⑵ 如果你是亨特的同伴,你会怎么做?

    (主持人提问完之后,由观众自由向当事人提问,最后主持人总结。)

  第四轮访谈:采访嘉宾。

  嘉宾赠言:要离开我们的节目现场前,想跟观众说句话吗?

  第五轮访谈:联系生活拓展延伸与迁移。

  采访观众:   1、通过我们今天的访谈,能给你哪些启示?

  2、你能能把自己的平凡经历和不平凡的人生启示告诉大家吗?


四、访谈结束

  主持人(教师)小结:居里夫人说过,“生活对于任何人都非易事”。通过刚才的访谈,相信在座每一位同学都会有了自己的思考。大家刚刚进入初中,这是人生路上的一个新的中国。要在新的中国上,追求美好的理想,就要面对无数困难。怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上,大家把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。“走一步,再走一步”,一定能走到山的那一边,欣赏到灿烂的紫藤萝花,到达理想的彼岸。

  在音乐声中结束访谈。
【板书设计】              

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来源:中国哲士网

作者:莫顿·亨…

作品 走一步,再走一步,莫顿·亨特 资料原文赏析 在线阅读

《走一步,再走一步》教学设计 资料

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