设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 走一步，再走一步 >> 正文
从《走一步，再走一步》…
《走一步，再走一步》教…
《走一步，再走一步》教…
巧设主问题，激活课堂阅…
挑战逆境　铸造人格──…
《走一步，再走一步》教…
缺少照应、美中不足──…
《走一步，再走一步》课…
“有必要同情弱者吗”─…
《走一步，再走一步》教…

 

勇敢些，再勇敢些

勇敢些，再勇敢些 　 福建省厦门市第一中学　李　蔷 　 　 　　这篇作文是厦门一中初一年级学生学完课文《走一步再走一步》后进入情境“亲临亲历”的优秀习作。《走一步再走一步》是作者亨特与好友杰利等５个男孩爬悬崖的故事。其他４个男孩很快爬上悬崖回家了，而“我”由于胆小被困在悬崖上，欲上不能，欲下不得，最后在父亲的鼓励下走下了悬崖。这篇习作的作者将自己假设为亨特的好友杰利。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──编者


　　我和内德他们走出了森林，可是，我人在向着回家的方向走，而心总想回到小悬崖上的亨特身边。我不停地回头，真希望看到亨特下了悬崖，向这里跑来。可是，我的身后只有我的影子。

　　“嗨，杰利，还在想亨特吗？跟他呆久了，你也会成为胆小鬼的！哈哈！”内德说着，其他人也笑了起来。我会变成胆小鬼吗？还是回家吧，亨特他一定会回来的。

　　正在吃晚饭时，莫顿叔叔急冲冲的进来：“杰利，你知道亨特在哪儿吗？”“亨……亨特，他还没回去？……我不知道……莫……莫顿叔叔。”我结结巴巴地答道。“哦，是吗？”莫顿叔叔用怀疑的眼光看着我，我顿时慌了。

　　莫顿叔叔走后，我急匆匆地拿起手电筒，向森林里小悬崖的方向冲去。森林里的夜色很美，可在我心里，现在的美景根本不算什么，最重要的是亨特的安危。

　　“亨特你在哪儿呢？”

　　“杰利！快救我！”

　　亨特的声音带着恐惧，带着哭腔，在颤抖着。他哭过了。他饿极了。他累坏了。瘦弱的身影蜷缩在石架上。这都怪我。

　　“亨特，呆着别动，我上去！”

　　“……”

　　这悬崖就像随意堆叠的一堵堵石墙，我爬起来并不吃力。不多时，我就来到了亨特的身边。

　　“杰利！”亨特十分激动，声音古怪地结巴着，就像我们已有几十年未见一样。他的手死死地抓住我，身子死命地往里靠。

　　“亨特别着急，抓住我的手，眼睛不要往崖底看，勇敢点，我走一步，你走一步，明白吗？”

　　“嗯。”

　　“现在你把左脚踩在我踩的这块岩石上，再将右脚移到左脚边”，“很好，很好，再跟我将左脚踩在左下方的大岩石上，勇敢点，再勇敢点！”

　　一切很顺利，没多久，我们就在悬崖下了。亨特抱着我，将身子全挂在我身上。

　　这时，边上的树旁边出现了一道人影，是莫顿叔叔！他一句话也没说，只是微微地笑了，笑得格外灿烂，笑眼里闪着泪光。


────────
　　摘自《厦门晚报》。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 走一步，再走一步,莫顿·亨特教案，教学设计 参考资料，课文

作品勇敢些，再勇敢些原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    执教《走一步，再走一步》的教学设想…
    《走一步，再走一步》课堂实录
    走一步，再走一步教学
    走一步，再走一步合作探究
    走一步，再走一步·ABC测试卷
    走一步再走一步（教材分析，教学目标…
    《走一步，再走一步》教学反思
    《走一步再走一步》教案
    杰利与其他孩子有什么不同？
    《走一步，再走一步》学法导引
    《在山的那边》《走一步，再走一步》…
    走一步，再走一步教学过程
    《走一步 再走一步》课堂教学案例
    《走一步，再走一步》心理描写分析
    《走一步，再走一步》中“永远忘不了…
    《《走一步，再走一步》词语解释
    走一步，再走一步教材分析
    《走一步，再走一步》课堂教学案例分…
    走一步，再走一步
    《走一步，再走一步》课本剧
    《走一步，再走一步》读后感
    《走一步，再走一步》教学实录
    《走一步，再走一步》教学实录２
    《走一步，再走一步》案例分析
    课文走一步，再走一步研讨
    《走一步，再走一步》读后感
    《走一步、再走一步》教学再设计
    《走一步，再走一步》中心思想、段落…
    《走一步再走一步》  教案
    走一步，再走一步教学
    走一步，再走一步教学目标
    《走一步，再走一步》听课记录
    走一步，再走一步教学设计
    童心与天气──浅析《走一步，再走一…
    《走一步，再走一步》说课
    走一步，再走一步
    战胜自己──《走一步，再走一步》续…
    新的一步──《走一步，再走一步》续…
    《走一步，再走一步》课本剧
    《走一步，再走一步》问题探究
    《走一步，再走一步》典型例析
    走一步，再走一步
    《走一步，再走一步》阅读三得
    从《走一步，再走一步》谈后进生的教…
    走一步，再走一步文章全文
    《走一步，再走一步》课文简析
    “有必要同情弱者吗”──《走一步，…
    《走一步，再走一步》课后反思
    缺少照应、美中不足──《走一步、再…
    《走一步，再走一步》教学实录
    挑战逆境　铸造人格──《走一步，再…
    巧设主问题，激活课堂阅读教学──《…
    走一步，再走一步
    《走一步，再走一步》教学心得
    《走一步，再走一步》教学设计
    走一步，再走一步
    《走一步，再走一步》电子教材
    《走一步，再走一步》整体把握
    《走一步，再走一步》问题研究
    《走一步，再走一步》研讨与练习说明
    《走一步，再走一步》教学反思
    《走一步，再走一步》教学建议
    执教《走一步，再走一步》的教学设想…
    缺乏人情味与折射独立精神──《走一…
    《走一步，再走一步》教后记
    我的祈祷
    九个做人好习惯
    面对挫折使你更成熟
    信念是一粒种子
    《走一步，再走一步》素质教育新学案
    《走一步，再走一步》教学建议
    《走一步，再走一步》写作特色
    《走一步，再走一步》课文背景知识
    《走一步，再走一步》学习要点
    《走一步，再走一步》生字注音
    《走一步，再走一步》多音字辨析
    《走一步，再走一步》形近字辨析
    《走一步，再走一步》词语解释
    《走一步，再走一步》内容赏析
    《走一步，再走一步》教学设计
    新课程标准下，作文教学的新尝试──…
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》重难点突破
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》中心意思
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》写作特点
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》课堂实录
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》课堂实录
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》案例及分析
    《走一步，再走一步》课文导读
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》说课稿
    《走一步，再走一步》说案
    《走一步，再走一步》教学设计
    《走一步，再走一步》教学设想
    《走一步，再走一步》课文结构分析
    《走一步，再走一步》教学实录
    《走一步，再走一步》教学设计
    对语文探究性学习的探索──《走一步…
    具有语文味儿的对话最美──《走一步…
    《走一步，再走一步》教学案例
    《走一步，再走一步》教学案例
    《走一步，再走一步》教学案例
    备从学生　教以特色──《走一步，再…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号