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走一步，再走一步

走一步，再走一步 　 北京市第四中学七年级　任逸琳 　 　 　　今天的天气分外闷热，虽然临近傍晚，但天气丝毫没有变凉快的倾向。我做好了晚饭，坐在客厅中等候。奇怪，这孩子出去了一下午，怎么还没回来？

　　“亨特先生，不好了，莫顿被困在山崖上下不来了！”

　　正当我纳罕时，杰利的喊声将我拉了回来。

　　“什么？”我一惊，“被困在上面下不来了？”我有些慌乱地追问着跑得上气不接下气的杰利。

　　“是的”。他艰难地说着，还在大口地喘着气。我立刻拿起了手电筒向山崖跑去。

　　“莫顿，莫顿”我大声喊着儿子的名字，没有人应答，我有些担心了，因为八年来孩子一直有病，不知他现在到底怎样。不过我努力让自己的声音变得平静，因为我不希望将我的不安传达给孩子。

　　忽然，我听到了回应，天啊，我找到了我的儿子，而且我知道他还好。但是，儿子显然很害怕。可是我想让他学会坚强。我说：“听着，孩子，不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办到的。看着光照着的地方，你能看见石架下的岩石吗？踩过去，对，现在你放左脚在岩石上，不要担心下一步！”儿子似乎有些犹豫，不过他开始移动了，他的脚伸出来探向那块石头。他踩在石头上，将身体移下石架的那一刻，我的心提到了嗓子眼儿，我竟有想爬上去将他抱下来的冲动。但是既然决定了让孩子去锻炼，我就一定要坚持，于是我忍住了。我小心翼翼地指挥着孩子一步步爬下悬崖。

　　“要着眼脚下的每一小步，而不要关注脚下的路有多漫长。”这句话我一直用来鼓励儿子，其实，当我担心自己是否能指挥儿子安全脱险时，这句话也鼓励着我自己。不要想着有多么艰辛，而是要思考如何去走好每一小步。

　　当儿子的一只脚在我的指挥下，触到地面时，我张开了有力的双臂，想用父亲的能量给他力量。当他依偎在我怀中啜泣时，我心中石头总算落了地。

　　对于儿子的作为，我不想给予任何批评，因为儿子在过程中经历了挫折，得到了收获。最关键的，他走出了那对他自己来说至关重要的一步。

　　“走好每一小步”是重要的。其实人生就是这样，当你走好了每一小步时，你的人生路程将是那样辉煌。不要畏惧，而是要努力。我相信，这个道理，儿子可以受用于他的一生。


【点评】

　　这篇文章是课文《走一步，再走一步》学习后的一篇语段写作练习，题目如下──体会父亲在得知“我”被困悬崖到拥我入怀这一过程中的心理，以第一人称的口吻写一段话，完成在作文本上。小作者不但深入研读了课文，对课文情节把握十分准确深入，同时又很富有想象力和语言表现力，把父亲的心理活动表现得十分准确、到位，在本文段的习作评析课上，得到了同班同学的一致好评。
　　　　〖指导教师：赵燕梅〗

来源：中国哲士网

中小学语文教学 走一步，再走一步,莫顿·亨特教案，教学设计 参考资料，课文

作品走一步，再走一步原文赏析
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