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《走一步，再走一步》教学设计

　 　　　lín     xún    xuàn      chuò
生字：嶙　　峋　　眩目　　啜泣

生词：训诫　耸立　迂回　凝视　啜泣　纳罕

　　　瘦骨嶙峋　心惊肉跳　头晕目眩　小心翼翼 　
　　３、请同学们默读课文，准备复述文章中的故事情节。默读时请同学们注意以下几个问题：

　　　　投影显示： 　 　 １、故事发生在美国的哪个城市？

２、故事发生在什么时间？

３、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？

４、那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 　 　　４、请两名同学复述课文，要求其余同学仔细听，记录复述的优劣，准备进行评价。

　　　　复述完毕，请同学进行评价交流，引导复述的同学根据复述的得失，想一想今后的默读应该怎样改进，总结一下经验。

　　５、指导学生进行朗读训练。

　　　　要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、语调、语速。

　　６、现在请同学们思考回答我们读课文之前的一系列疑问。 　　　　摘要板书：

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来源：中国哲士网

作者：莫顿·亨…

作品 走一步，再走一步,莫顿·亨特 资料原文赏析 在线阅读

《走一步，再走一步》教学设计 资料

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