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《走一步，再走一步》教学设计

也要多理解这份严厉的深沉的父爱。

　　　⑷　课后的研讨题目：假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你会怎么做？

　　　　　提示：培养学生患难与共的爱心，激励勇敢精神。

　　　⑸　比较阅读：大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？你觉得它们有什么共同之处？

　　　　　提示：两篇文章都提到如何克服生活中遇到的困难，《在山的那边》告诉我们人们要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次战胜失望，征服所遇到的任何困难。在困难面前，不要气馁，要坚持到底，成功就在终点等你。而《走一步，再走一步》则着重讲，遇到困难，要勇敢迈出第一步，而且要学会把困难分解，逐步克服。


五、课外作业

　　１、背诵最后一段。

　　２、做好知识积累，包括字词和语句。

　　３、《每日五分钟》第２课。

　　４、预习第３课，收集有关生命的事例或是名言警句，上课提问。


六、教学反

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来源：中国哲士网

作者：莫顿·亨…

作品 走一步，再走一步,莫顿·亨特 资料原文赏析 在线阅读

《走一步，再走一步》教学设计 资料

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