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走一步再走一步（教材分析，教学目标，板书等

得到的。”；他还夸“我”，说“好”，让“我”不要担心；当“我”踩到了岩石后，他又一次夸“我”，说“很好”，并告诉“我”如何做下一步。可见“父亲”指点有方，给“我”信心和勇气，终于有了人生第一次成功的经历！）
        假如父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰我，一面爬上石架，把我背下来，我的人生又会是怎样的人生呢？
        7. 我在父亲的帮助下脱险了，在这过程中，我的心理如何变化？指名交流，板书：
        结合指导朗读，特别注意心理变化的词语在语调上的变化
        8.我这样一个体弱多病，胆小懦弱的孩子终于自己爬下了悬崖。
        引读：我一脚……。我先是……，然后……。这就是……。
        这里的“啜泣”与前文中的“啜泣”是否一样？（不一样。表面都是哭泣，其实截然两样：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜，有对父亲的感激，更有一种全新的感觉──“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”）
         9.我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么说“我产生了巨大的成就感”?
出示最后一段，学生讨论，明确人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真地解决小困难，坚持不懈地走下去，终将战胜巨大的困难赢得最后的胜利。
结合自己的生活实际，谈谈自己对这个人生哲理的理解
四、链接课外，超越文本
        是的，任何事情的成功都要“着眼于最初的那一步”，一位只度过十九个短暂春秋的残疾少年吴强对此有着更深的理解，出示诗歌《走一步，再走一步》请同学们大声有感情的朗读。
走一步，再走一步
吴强
（一）
溪流再走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样；
（二）
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；（三）
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。
于是就没了下一步，
于是就没了路……
（四）
路尽天绝处，
不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
五、作业：
        1.组织一个人物评价会，说说你喜欢或讨厌文中的谁？为什么？
        2.背诵最后一段。搜集名言警句。
        3.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你会怎么做？改写第三部分内容。
　　
板书设计 ：
                                                      走一步，再走一步
                                                                               莫顿•亨特
         你能办得到的            这似乎能办得到     &

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来源：中国哲士网

作者：佚名

作品 走一步，再走一步,莫顿·亨特 资料原文赏析 在线阅读

走一步再走一步（教材分析，教学目标，板书等 资料

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