教学目标：
（1） 正确、流利、有感情地朗读课文。
（2） 理解课文内容。
（3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。 教学重点：
让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、现在的景象，为什么会有这种变化，提高学生保护环境的责任感。
教学课时：一课时
教学过程：
一、板题、释题，导入课文。
二、学习课文：
1、指名读课文，了解课文梗概。
了解大瀑布的名字、位置、为什么要大瀑布举行葬礼，参加葬礼的有哪些人，由谁来主持大瀑布的葬礼？
2、大瀑布的昔日与现在的景象怎么样？以后可能会怎么样？（指导学生通过朗读感悟）
3、是什么原因造成大瀑布现在的景象？
4、总统的号召是什么？
5、如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？
6、你是如何理解“悲剧”？
三、交流体会，拓展延伸
（一）、谈谈你读了课文后有何体会。
（二）、说说人类为了保护环境，保护地球做了哪些工作。
1、 1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。
2、第四十七届联合国大会确立每年的3月22日为“世界水日”。
3、联合国大会于1994年12月19日通过49/114号决议，将每年的9月16日定为“国际保护臭氧层日”。
四、布置作业
注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？以文字的形式写下来。
附：板书设计
14 大瀑布的葬礼
昔日——————今天——————将来
无比壮观 逐渐枯竭 可能消失
（保护自然 爱护地球）
