[说教材]

　　这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。

　　依据语文课程标准、教材重难点、学生的特点，我制定了以下教学目标及重难点。

　　[说目标]

　　1、认识本课5个生字。

　　2、有感情地朗读课文，了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子。

　　3、了解大自然的美妙绝伦，唤起学生保护生态环境的责任心。

　　教学重难点：理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。

　　[说教学]

　　在本课时教学中，应紧紧抓住学生提出的问题"巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？"来进行教学。运用自读--自悟--交流--自得的教学方法，通过自读来质疑、梳疑；通过自悟、小组讨论来解疑；最后通过师生共同的活动，深入地理解，学生达到自得，同时增强保护生态环境的意识。

一、初读课文，引导学习。

　　　　预习的时候就布置学生利用导学提纲进行自学，课堂上让学生组成小组进行交流。

学生带着这些问题来学习，其目的性强，又激发了学生的兴趣。他们会主动参与，去体会作者表达的思想感情，增强环保意识。

二、　全班交流，深入理解

　　1、巴西总统之所以要亲自主持大瀑布的葬礼，是为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾，因为它一直是巴西人民的骄傲。

　　师引导对比朗读体会文章的第3、4自然段和第7自然段，体会大瀑布昔日的雄奇壮观与今日的逐渐枯竭进行对比；再而对比昔日的游人的流连忘返和今日的失望而去。同时通过录像展示大瀑布雄奇壮观，逐渐枯竭的图片资料。给学生造成一定的心理落差，使其同作者同惋惜。

　　2、大瀑布是怎样消失的？培养学生概括的能力，得出瀑布消失的原因有三：上游建起了水电站、水资源浪费严重、破坏森林、乱砍滥伐，水土流失。

三、拓展训练，唤起环保意识。

　课堂的结尾，让学生创作悼念大瀑布的诗歌，概括了文章的内容，今昔对比，同时也激发了学生的环保意识。

现场设计一条有关环保的行动宣言。""同学们，让我们行动起来，保护生态环境，保护我们赖以生存的地球，共建美好家园！"……把对学生的环保教育推向高潮。

　　[说效果]

　　通过质疑、梳疑，以疑为线索学习课文，注重激发学生的学习情感，创设良好的学习氛围，渗透了表述体会的方法，同时训练学生的思维能力，重点突出，使学生学有所获。