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和理解文章精彩的语言。
教学重、难点
1.重点
(1)理解重在词句在文中的意义和作用。
(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
2难点：揣摩和理解文章精彩的语言。
课时划分
三课时
教学设计
第一课时
教学过程
一、预习
1.默读课文，找出不认识的字、不理解的词，醒字典，注字音。
颠簸(bo) (cu)耸动(song)面面相觑(qu)悲恸(tong)麝香(she)浩渺(miao)深邃(sui)殷红(yan)
2.角释下列词语：
(1)跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
(2)颠簸：上下震荡。
(3)簇拥：(许多人)紧紧围着。
(4)耸动：(肩膀、肌肉等)向上动。
(5)欣慰：喜欢而心安。
(6)宽慰：宽解安慰。
(7)茫然：完全不知道的样子。
(8)殷红：赤黑色。
(9)麝香：雄麝的肚脐和生殖器之间的腺囊的分泌物，干澡后呈颗粒状，有物殊的香气又苦味，可以制香料，也可以入药。是中枢神经兴奋剂，外用能镇痛、消肿、简称麝。
(10)浩渺：也做“浩淼”，形容水面辽阔。
(11)深邃：深的。
(12)弥补：把不够的部分补足。
3.阅读课文，在课文中圈点批注。
4.就课文不了理解之外处质疑。
二、导语
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机的升空后不久爆炸。人们至今仍忘不了那悲壮的场面。在人类与自然的交往史上，佛罗里达州上空的这一声巨响，将永远会发出深沉的回声。第一痊参加航天飞行的“平民”--37岁的教师克里斯塔 麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，都以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。
三、正课
1.朗读课文。要求语音的轻重、语速的快慢、停顿的长短和感情的把握。
2.在小组中交流自己圈点批注，互相质疑答疑。小组不能解决的交全班讨论。
3.质疑：里根总统决定，第一个进入太空的普通人，应该是教师。教师作为普通人第一个进入太空有什么巨大意义？
议论并归纳：因为航天事业还只刚刚开头，茫茫宇宙有待一代又一代的勇士去征服，让教师开创普通人航天的道貌岸然路，将吸引成千上万的青少年投身这一伟大的事业。
4.质疑：为什么说麦考利夫是一位英雄？从课文中找出依据。
讨论并紧纳：
(1)航天事业刚刚开头，上航天飞机有一定的危险，但是麦考利夫听到了这一消息，立即向宇航局报了名。
(2)上航天飞机之前，她面临着严峻的考验--要在休斯敦的宇航中心接受四个月的严格训练。她以坚强的意志，经受住了这场考验。
(3)她在航行之前，撤回了自己的人寿保险，她的这一举动，宽慰了成千上万为她担心着的人们。
(4)麦考利夫在登上航天飞机的最后一刻，转过头来，对着电视镜头，对着她的学生们，也对着整个人类，留下了一个美丽的笑容。
(5)麦考利夫把她的生奉献给人类的航天事业。为她的学生和孩子们上了最后一课。
四、课堂小结
“挑战者”号航天飞机爆炸了。麦考利夫等七位英雄离开了我们，但是，人类对宇宙的探索并没有停止，我国的神州6号的宇航员杨利伟，不也是上了天了吗？不公航天事业，一切科学事业都需要探索精神，探索精神既是创精神、开拓精神，也是冒险精视，献身精神。科学需要麦利夫这样的勇士，人类的探索精神是不来的。
五、作业
1.完成课后理解与探索第二题。
2.先用课时作来优化设计。
第一课时作业优化设计
一、给下面加点字注音。
颠簸( ) 簇拥( ) 耸动( ) 悲恸( ) 浩渺( )深邃( ) 殷红( ) 沉浸( )
二、话多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，琅玉上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱并将其还原，写在后面的括号内。
例：空调机---完美无夏(瑕)
1.淋浴器---随心所浴( )
2.咳嗽药---咳不容缓( )
3.洗衣服---爱不湿手( )
4.蚊香 ----默默无蚊( )
第二课时
教学过程
一、预习
1.思考课后理解探究第一、三、四题。
2.就课文不了理解之处质疑。
3.课处查找有关美国“挑战者”号航天飞机的资料以及人灯有关航天飞行的现状。
二、导语
上节课我们已经探究了麦考利夫英雄的事迹，这节课，我们再来探讨后半部分。
三、正课
1.质疑：在这篇文之中，最震撼你心灵一幕是什么？
讨论并归纳：可各抒已见。
(1)最震撼是我心灵的一幕是麦考利夫在登上航天飞机的最后一刻，转过头来，对着电视镜头，对着她的学生们，也对着整个人类，留下了一个美丽的笑容。英雄回眸一笑中凝聚着她为了科学事来、为了教育事业从容献身精神。
(2)敢震撼我心一灵的幕是“挑战者”号失事后，人们的悲后，人们的悲痛声面，那是举国上下都沉浸在悲痛之中。最感受人的是在麦考利夫遇难的当晚，在佛罗里达州的大西洋沿岸，竟有两万多人高举着手电，向着浩渺的深邃的夜空照射。其中多半是孩子，是同刚刚失去母亲的史考特和卡罗琳差不多年龄的孩子。
(3)震撼我心灵的一幕是“挑战者”号失事后，人们并没有被意外的事件吓倒，而是争先恐后地申请参加下一次的航天飞行。
2.质疑：文中两次写到麦才利夫的儿子史考特的什么事情，这有什么作用？
讨论并归纳：
第一处写史考特支持妈妈报名，他斩钉截铁地说：“妈妈，只要你老想着赢，就一定能赢！--上次我们足球赛就是这样的。我祝你成功！”他像男子汉那样伸出了手与妈妈握手。表现了麦考利夫家人对她航天的支持。
第二处是在麦考利夫上艏天飞机之前，史考特和她的同学一送行，史考特送给妈妈他养了多时的心爱的青蛙，他要让他亲手培养的小青蛙代表整个青蛙家族，第一个登上太空，此处也表现了史考特对航天事业的热爱和对科学的探索，而这些正是麦考利夫教育的结果。
3.质疑：为什么作者说麦考利夫“为她的学生和孩子们上了最后一课”，这最后一刻的内容昌什么？
讨论并归纳：麦考利夫用自己的生命告诉她的学生和孩子们，航天事业需用要探索精神，科学的进步需要人们为她而献身。
4.交流有关美国“挑战者”号航天飞的资料以及人类有关艏天飞行的现状。
讨论并归纳：
“挑战者”号是美国研制的第二架航天飞机。与和经一架航天飞机“哥论比亚号相比，它在结构、材料和设备方面都有一些改进：“哥伦比亚”号不装燃料时重量为75吨。“挑战者”由于使用了改进的内部燃料箱，重里比“哥伦比亚”事情减轻4.5吨，因而能装载更多货物；防热瓦有所改进，采用了新型的硅瓦片。此外，宇航员的座椅、着陆系统仪表盘都有有所改进。
1986年1月28日这次飞行，是“挑战者”号的第十次飞行。在以前的飞行中，“挑战者”号曾出现过一些故障，其中1985年7月29日第八次飞行时的事故意最为严重。当时，“挑战者”号从佛罗里达升空后不久，机上的三个发动机中的一号方机突然提前停机，宇航员及时启动了机身上的另一个小发动机，才使航天飞机进入地球低轨道，比原定的轨道低了128公里。
一般情况下，航天飞机每次飞行后，经过二至四周的检修，就又可以重新发射升空。可以反复使用100次。
1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升，突然发生爆炸，舱内七名宇航员(其中包含一名女教师)全部遇难.面对这场突如其来的悲剧,美国陷入一扯悲哀之中,世界也为之震惊.1月31日,时任美国总统的里根发表了电视讲话。
四、课堂小结
航天女英雄麦考利夫为人类的航天事业献出了宝贵的生命，但是人类对航天的研究和探索的脚步人类没有停止过，前不久，我国的宇航员杨利伟也乘坐神州五号成功地飞离地球，然后胜利归来。麦考利夫的精神将鼓舞一代又一代航天人去探索宇宙的奥秘。希望我们的同学，学习她献身科学的精神，为人类做出自己的贡献。
五、作业
1.完成课理解与探究一、三、四题。
2.选用课时作来优化设计。
14、体育颂
皮埃尔 德国 顾拜旦
学习目标
1.了解体育对人类的好处。
2.理解段落中心句在文中的意义和作用。
3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
4.揣摩和理解文章精彩的语方。
教学重、难点
1.重点
(1)理解段落中心保存在文中的意义和作用。
(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。
2.难点：揣摩和量解文章精彩的语言。
课时划分
二课时
教学设计
第一课时
教学过程
一、预习
1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。
猝然(cu) 晨曦(xi) 逾越(yu) 蛮干(mao) 慎重(shen) 绞缢(yi) 畸形(ji)
2.解释下列词。
(1)猝然:突然,出乎意料。
(2)容光焕发：脸上的光彩四射。
(3)晨曦：晨光。
(4)逾越：超越。
(5)蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬 << 上一页 [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] ... 下一页 >>
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