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第六单元知识与技能归纳



第六单元知识与技能归纳

本单元应掌握以下知识点:一是在理解课文内容的基础上,学习欣赏作品的情节、形象语言的方法,特别是借助联想和想象进行欣赏的方法;二是掌握文中涉及的重点文言虚词、实词;三是了解与选文相关的文学、文化知识;四是有关文言句式、词类活用等特殊文言语言现象,本单元为文言文单元,既是文言文阅读训练的材料,又是文学鉴赏的训练材料,涉及的知识点在历年高考中都会出现。

一、文言词语

1.前辟四窗,垣墙周庭 / 旧时栏楯,亦遂增盛
开       砌   院子周围    栏杆
2.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声
安居室内,长啸高歌,(有时又)静静地独自端坐
3.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣
已而,然后    一共变了两次
4.先妣抚之甚厚 / 室西连于中闺,先妣尝一至
先母待她很好            内室   先母
5.呱呱而泣 / 而母立于兹 / 余自束发读书轩中
哭泣的声音   你母亲曾经站在这儿   指十五岁。古人到了十五岁就把头发束起来,表示成年
6.大母过余曰:“……久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”
到我(这里来),意思是来看我      你的身影   整天     很像
7.比去,以手阖门 / 长号不自禁 / 轩东故尝为厨
等到离开时              忍不住        从前
8.五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死者也
连词,表示断定事实,可译为“就是”
9.即除魏阉废祠之址以葬之
立即整理        地址
10.独五人之皦皦,何也 / 丁卯三月之望 / 
光明显耀的样子          农历十五
11.吾社之行为士先者,为之声义,敛资财以送其行
道德品行可以作为读书人表率的人   募集钱财
12.吴之民方痛心焉     /   厉声以呵    /    噪而相逐
他    连词,连接状语和中心语       追赶他
13.中丞匿于溷藩以免 / 以吴民之乱请于朝,按诛五人
藏在厕所里                 向朝廷请示  追究
14.傫然在墓者 / 然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之
聚集的样子        当五个人临刑的时候                      骂他
15.断头置城上,颜色不少变 / 发五十金,买五人之脰而函之
脸色        拿出       颈项,这里指头  用木匣把五人的头装起来
16.缙绅而能不易其志者 / 生于编伍之间 / 蹈死不顾,亦曷故哉
做官的人                    指民间    踏上死地也不回头  什么缘故
17.矫诏纷出 / 不敢复有株治
假托的皇帝的命令     株连治罪
18.大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发
犹疑不决,畏惧正义   篡夺帝位的阴谋   立刻发动
19.高爵显位 / 剪发杜门,佯狂不知所之  
假装疯狂不知逃到什么地方去
20.其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉
可耻的人格,卑贱的行为     比较               
21.忠义暴于朝廷,赠谥美显,荣于身后 / 保其首领以老于户牖之下
显露在朝廷            享受到荣耀在      头颅,借指性命    门窗里面,借指家中
22.隶使之 / 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉
像对待奴仆一样     使……屈身    在墓前表示非常愤慨   有志之士的悲叹
23.哀斯墓之徒有石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也
这墓前空有                       说明、表明           对于国家有重要的作用
24.士民德顺昌甚   / 不期而集  / 手掷锒铛于地
感激            约会             旧时用来锁系囚人的铁索
25.余以乾隆三十九年 / 砌石为磴 / 复循西谷,遂至其巅
在                        石级   顺着,沿着       山项
26.苍山负雪,明烛天南 / 半山居雾若带然 / 戊申晦 / 皆若偻
(雪)光照亮                   农历每月最后一天  脊背弯曲的样子
27.以欹为美     / 明诏大号以绳天下之梅
倾斜           公开宣告,大声号召    约束
28.以夭梅病梅为业以求钱也
使梅屈折使梅病态
29.非蠢蠢求钱之民能以其智力为也
智慧能力
30.甘受诟厉 / 穷予生之光阴
辱骂   尽

二、一词多义

顾  1.每移案,顾视无可置者(回头看)
        2.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(反而)
        3.三顾臣于庐之中(拜访)
稍  1.县官日有廪稍之供(公家给的粮食)
        2.稍出近之,愁愁然莫相知(逐渐,渐渐)
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