设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置: 中国哲士网 >> 资料 >> 高中 >> 三年级第一学期 >> 课文教学分析 >> 正文

 

第五单元知识与技能归纳


第五单元知识与技能归纳

本单元包括四篇宋代散文,在教学中需要了解唐宋八大家所代表的宋代散文的创作成就,理解散文中蕴涵的历史教训和人生哲理,还需要复习掌握相关文言文知识,提高文言文的阅读能力,落实文言文句子的翻译,立足课内、兼涉课外,为高考文言文的阅读夯实基础。
一、知识点整理
1、通假字
(1)暴霜露,斩荆棘    暴,通“曝”,冒着。
(2)暴秦之欲无厌    厌,通“餍”,满足。
(3)当与秦相较    当,通“倘”,如果。
(4)长乐王回深父    父,通“甫”,名字下加的美称。
(5)南声函胡,北音清越函胡,通“含糊”,声音重浊而模糊。
(6)至莫夜月明    莫,通“暮”,晚上。
(7)汝识之乎    识,通“志”,记住。
(8)乃以斧斤考击而求之考,通“拷”,敲打。
2、古今异义
(1)俨骖騑于上路    
  古:高高的道路;今:走上路程,上轨道。       
(2)思厥先祖父
  古:祖辈、父辈;今:指父亲的父亲。
(3)至于颠覆,理固宜然
  古:终究,到……结局;今:连词,表示另提一事。
(4)可谓智力孤危
  古:智谋和力量;今:指理解事物的能力。
(5)后秦击赵者再
  古:两次;今:表示又一次。
(6)而从六国破亡之故事
  古:先例,旧事;今:指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
(7)比好游者尚不能十一
  古:十分之一;今:数词。
(8)而世之奇伟、瑰怪、非常之观
  古:不平常,不一般;今:很,十分。
(9)至于幽暗昏惑而无物以相之
  古:到;今:连词,表示另提一事。
(10)于是余有叹焉
  古:“于”,介词,译为“由”;“是”,代词,代这种情况。
  今:合用为连词。
(11)岂非人事哉
  古:人力所及之事;今:指有关人员录用管理等事宜。
(12)则遣从事以一少牢告庙
  古:属官,下属;今:做某种事。
(13)空中而多窍
  古:中间是空的;今:天空上。    
(14)自以为得其实          
  古:那事情的真相;今:实际上。
(15)与向之噌  者相应    
  古:先前;今:方向,相对。    
3、常见实词
(1)非     
①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦  (不是)
②士大夫之族,曰师曰弟子云者。(类)
③山东豪俊遂并起而亡秦族矣(家族)
④谪戌之众,司》抗于九国之师也  (不,没有)
(2)得
①秦以攻取之外,小则获邑,大则得城(得到,获得)
②此言得之(适宜,得当,引申为正确)
③诚不得已(能够,可以)
④君为我呼人,吾得兄事之  (读dei,必须,应当)
(3)势   
①有如此之势,而为秦人积威之所劫  (形势)
②其势弱于秦  (势力,力量)
③桂殿兰宫,即冈峦之体势  (形状) 
(4)道     
①有碑扑道(道路)
②师者,所以传道受业解惑也  (道理)
③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首  (主张)
④何可胜道也哉(说,讲)
⑤策之不以其道  (方法)
(5)盖     
①日初出大如车盖  (车盖)
②盖失强援,不能独完  (承接上文表原因,可译为“因为”)
③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海(超过,胜过)    
④盖其又深,则其至则吵矣  (大概)
(6)文 
①独其为文犹可识,曰“花山”  (文字)
②不以木为之者,文理有疏密  (纹)
③属予作文以记之  (文章)
④文过饰非 (掩饰)
(7)归     
①燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁 (归附,归依)
②君臣相顾,不知所归  (返回)
③知其幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速(归还)    
④若水之归下也  (归聚,汇聚)
⑤将军百战死,壮士十年归  (返回)
(8)易     
①岂得之难而失之易欤  (容易)
②当与秦相较,或未易量(轻易)
③以乱易整,不武(替代)
④天下事有难易乎  (容易)
(9)告     
①其后用兵,则遣从事以—少牢告庙,请其矢(祭告,祷告)
②项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事(告诉,告知)
③操蛇之神闻之,惧其不已,告之于帝  (上报,报告)
④愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵(祭告,祷告)
  (10)鼓     
①微风鼓浪  (振动)
②噌吨如钟鼓不绝  (一种打击乐器)
③填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走  (击鼓)
(11)殆     
①吾非至于子之门,则殆矣  (危险)
②郦元之所邮闻,殆与余同  (大概)
③学而不思则罔,思而不学则殆  (通“怠”,懈怠)
④且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已  (几乎,近于)
(12)发     
①而大声发于水上  (发出,发生)
②见其发矢十中八九  (发射,射出)
③有时朝发白帝,暮到江陵  (出发)
④舜发于畎亩之中  (启用,被任用)
⑤发闯左遗戍渔阳九百人  (征发,征调)
⑥有贤士大夫发五十金  (拿出)
⑦非常之谋难于猝发  (发动)
⑧而又有剪发杜门,佯挂不知所之者  (头发)
⑨安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉 (抒发) 
⑩大王欲得璧,使人发书至赵王  (发送)
11先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于勒庐之中(拜访)
12人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(反而)
(13)始    
①千里之行,始于足下  (开始)
②唐浮图慧褒始舍于其址(当初)
③余始循以入(开始)
④至丹以荆卿为计,始速祸焉  (才)
4、常见虚词用法
(1)或    
①或曰:六国互丧,率赂秦耶  (有人)
②马之千里者,—食或尽粟—石  (有时,偶或)
③或以为死,或以为亡  (有的……有的……)
④则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量 (或许,也许)    
(2)乃     
①以其乃华山之阳名之也  (是,就是,副词,表示判断)
②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及(竟,竟然,居然)
③良乃入,具告沛公(于是)
④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出  (才)
(3)然    
①至于颠覆,理固宜然  (如此,这样)
②吴广以为然(对,正确)
③有穴窈然(......的样子,形容词词尾)
④然视其左右,来而记之者已少  (但,但是)
(4)与
①与尔三矢  (给)
②求!无乃尔是过与  (通“欤”)
③陈涉少时,尝与人佣耕  (为,给,替)
④玉斗一双,欲与亚父  (给)
⑤原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣  (和)
⑥与赢而不助五国也  (亲附,亲近)
(5)其
①吾其还也  (语气副词,表示祈使,可译为“还是”)
②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之(语气副词,表反问,可译为“难道,岂”)
③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(语气副词,表示估计,可译为“大概”)
④于乱石间择其—二扣之  (代词,其中的)
⑤问其深,则其好游者不能穷也  (代词,前者可译为“它的”,后者可译为“那些”)
⑥而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也  (代词,指代第一人称,我,自己) 
(6)莫
①至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下(通“暮”,傍晚)
②土大终不肯

[1] [2] [3] [4] 下一页

来源:中国哲士网

学校教育教学 课文教学分析教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 第五单元知识与技能归纳,教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    我的叔叔于勒
    《指南录》后序赏析
    醉翁亭记
    《黑人谈河流》教学设计
    方山子传
    外国诗两首《祖国》《黑人谈河流》教…
    《祖国》和《黑人谈河流》教学设计
    《外国诗两首·祖国·黑人谈河流》教…
    高职校应用文写作教学初探
    方山子传
    《天论》教学设计
    短歌行
    《黔之驴》案例设计与教学反思
    归园田居
    综合性学生:追寻人类起源 教案
    珍珠鸟
    论毅力
    鲁提辖拳达镇关西
    珍珠鸟
    《我爱这土地》说课稿
    《俗世奇人》教案
    乘着音乐的翅膀
    小石城山记
    大自然的启示
    念奴娇 赤壁怀古
    涉江采芙蓉
    《诗经两首》教学设计
    材料作文审题示例及训练教案
    高中文言文特殊句式专题讲座
    综合性学习:初识诸子百家(语文版九年…
    《诗词五首》(《行路难》《凉州词》…
    《给我的孩子们(节选)》教案设计
    古诗趣味教学法例谈
    《追寻人类起源》教案
    羚羊木雕
    古诗趣味教学法例谈
    《我爱这土地》说课稿
    《陈情表》教案(三种
    声声慢
    夏天也是好天气
    《陈太丘与友期》教案
    女娲造人
    《女娲造人》教案
    《咏雪》教案
    女娲造人
    六一居士传
    《在山的那边》课例分析
    《皇帝的新装》
    病梅馆记
    诗歌鉴赏总论
    泪珠与珍珠
    《道士塔》
    《病梅馆记》
    《登泰山记》
    《锦瑟》
    《离骚》
    《泪珠与珍珠》
    《落日》教学设计
    《芦花荡》说课稿
    咏雪
    《永久的悔》案例设计与教学反思
    《祖逖北伐》简案
    鲁提辖拳打镇关西
    高考漫画作文审图立意的教学设计
    教学实录个性化作文教学
    散步
    猎狐
    九年级语文上册古文古诗助考解析
    四知
    蔚蓝的王国
    《你是你的船长——寄语十五岁》教案
    七颗钻石
    高考仿写训练课堂实录
    《风筝》教案
    《黔之驴》教学设计
    《无题》教学设计
    木兰诗
    《鲁提辖拳打镇关西》(第三课时)
    闻一多先生的说和做
    《说“屏”》教学设计
    《你一定会听见的》教学设计
    放下你的鞭子
    纪念白求恩
    山中与裴秀才迪书(王维)
    苏词《念奴娇赤壁怀古》与辛词《永遇…
    一起长大的玩具
    “理解与现代汉语不同的句式”教案
    方山子传
    心理在调适中保鲜 思想在碰撞中活跃
    清滞化淤奔腾不息
    作文病理矫正与快速升格演练
    120个文言实词详解
    触发感悟型话题作文快速破题演练导引
    考纲要求的重点文言实词详解
    纪念白求恩
    初三年上册第四单元教案
    《声声慢》教案
    <<散步
    《生于忧患,死于安乐》讲学稿
    《水调歌头》
    《三峡》课堂实录
    往事依依
    说“屏”
    高考漫画作文的审图立意教学设计
    初三年上册第一单元教案
    《孔雀东南飞》教学设计
    《三峡》
    毛泽东《采桑子·重阳》英译

    《关雎》、《蒹葭》两篇比较阅读教学…
    初三年上册第四--六单元教案
    《梦溪笔谈》两则
    女娲造人 课堂实录
    专题•狼
    从百草园到三味书屋
    论语
    梦溪笔谈
    初三年上册第二单元教案
    《长征组歌》两首
    桂枝香金陵怀古

    语言是人类最重要的交际工具
    登泰山记
    《兰亭集序》教案
    五人墓碑记
    五人墓碑记
    给儿子的一封信
    周公诫子
    女娲造人
    捕捉诗意的灵光
    《再别康桥》创新课设计
    宇宙里有些什么
    七律长征
    江南的冬景
    涉江采芙蓉
    卜算子咏梅陆游
    乡愁
    《春夜宴诸从弟桃李园序》
    《广告语多棱镜》创新教学设计
    鉴赏古代诗歌的语言
    我与地坛
    宣州谢朓楼饯别校书叔云
    说家乡___七年级上册第三单元口语练习
    离骚
    敕勒歌
    《我的四季》教学设计
    木兰诗
    错误
    八年级语文
    辨析并修改病句
    记承天寺夜游
    声声慢
    花未眠
    黑八月
    第三册名句练习
    话题作文与材料作文的区别
    说家乡___七年级上册第三单元口语练习
    蓝蓝的威尼斯(说课稿)
    永久的悔
    草原散章
    小石潭记
    岳阳楼记
    双桅船
    痛与不痛的秘密
    发明与发现的国家
    记念刘和珍君
    我一无所求

    河中石兽
    《<孟子〉二章》之《得道多助,失道寡…
    听颖师弹琴
    《九歌•湘夫人》鉴赏教案
    听颖师弹琴
    我的黑洞之行——《黑洞旅行》的教学…
    淮阴候列传
    一个人的遭遇
    文言文实词练习
    毛泽东词两首《沁园春长沙》《采桑子…
    初三年上册第三单元教案
    我有一个梦想
    山民
    山坡羊·潼关怀古
    致女儿的一封信
    第三册第一单元知识与技能归纳
    第三册复习教案
    第三册第三单元知识与技能归纳
    第三册第四单元知识与技能归纳
    第六单元知识与技能归纳
    采桑子•重阳
    一个人的遭遇

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号