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毛泽东《采桑子·重阳》…
第三册名句练习
采桑子•重阳
第六单元知识与技能归纳
第五单元知识与技能归纳
第三册第四单元知识与技…
第三册第三单元知识与技…
第三册复习教案
第三册第一单元知识与技…
致女儿的一封信

 

第五单元知识与技能归纳

以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。(不)
③愿早定大计，莫用众人之议也(不要，不可)
④四境之内，莫不有求于王(没有人，没有谁)
（7）何
①不然，籍何以至此  (什么)
②徐公何能及君也  (怎么)
③水何澹澹  (多么)
④而此独以钟名，何哉  (为什么)
⑤豫州今欲何至  (哪里)
5.词类活用
 名词的活用
(1)名词用作动词
①族秦者秦也  (灭族，杀死一族的人)
②以地事秦  (侍奉)
③义不赂秦  (坚守大义)
④以事秦之心礼天下之奇才  (礼遇)
⑤唐浮图慧褒始舍于其址  (筑舍定居)
⑥名之曰“褒禅”  (命名)
⑦则或咎其欲出者  (责怪)
⑧莫能名  (说明白)
⑨函梁君臣之首  (用木匣装)
⑩微风鼓浪  (激起)
11而此独以钟名  (命名)
12噌吰如钟鼓不绝  (敲钟击鼓)
(2)名词用作状语
①日削月割  (一天天地；一月月地)
②有泉侧出  (从旁边)
③一夫夜呼  (在夜里)
④仓皇东出  (向东边)    
⑤余自齐安舟行适临汝  (用船，坐船)
⑥事不目见耳闻  (亲眼；亲耳)
 动词的活用
(1)动词用作名词
①人之愈深，其进愈难  (前进的道路)
②而其见愈奇  (见到的景象)
③则其至又加少矣  (到达的人)
④谬其传  (流传的文字)
  形容词的活用
(1)形容词用作名词
①问其深  (深度)
②常在于险远  (险远的地方)
(2)形容词用作动词
①盖失强援，不能独完  (保持完整)
②则其好游者不能穷也  (穷尽，走到尽头)
③火尚足以明也  (照明)
④不得极夫游之乐也  (尽情享受)
  使动用法
①李牧连却之  (使……退却，击退)
②忧劳可以兴国  (使……兴盛)
③逸豫可以亡身  (使……灭亡)
④虽大风浪不能鸣也  (使……呜)
⑤数十伶人困之  (使……处于困境)
  意动用法
①后人哀之而不鉴之  (以……为鉴戒)
6.文言句式
（l）判断句
①灭六国者六国也，非秦也。
②族秦者秦也，非天下也。
③燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
④今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
⑤所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
⑥今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
⑦此所以学者不可以不深思而慎取之也。
⑧梁，吾仇也。
⑨此三者，吾遗恨也。
⑩燕王，吾所立。
11所在皆是也。
12噌吰者，周景王之无射也。
13此世所以不传也。
（2）被动句
①洎牧以谗诛。
②有如此之势，而为秦人积威之所劫……
③为国者无使为积威之所劫哉。
④而身死国灭，为天下笑……
⑤智勇多困于所溺。
⑥或脱身以逃，不能容于远近。
（3）省略句
  省略主语
①(其)仓皇东出，未及见贼而士卒离散……
②(众)扶而仆之。
  省略谓语动词
①至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……
②然力足以至焉(而不至)，于人为可讥，而在己为有悔。
  省略宾语
①有志矣，不随(之)以止也。
②举(之)以予人。
  省略介词
①磔磔(于)云霄间。
②士大夫终不肯以小舟夜泊(于)绝壁之下。
③余自束发读书(于)轩中。
（4）变式句
  宾语前置
①古之人不余欺也。
②句读之不知，惑之不解。
  定语后置
 石之铿然有声者，所在皆是也。
  介词结构后置
①赵尝五战于秦。
②唐浮图慧褒始舍于其址。
③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽……
二．文言文翻译的要求
　　翻译文言文要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
三、文言文翻译的原则
　　在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 
四、文言文翻译的失误形式
（一）不需翻译的强行翻译　　在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 
　　译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 
（二）以今义当古义　　有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。下面几例翻译均是不妥的。 
1、是女子不好……得要求好女。《西门豹治邺》 
译成：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。 
2、使者大喜，如惠语以让单于。《苏武传》 
译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。 
3、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。 
译成：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 
4、先帝不以臣卑鄙。 
译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。 
　　这四句翻译均犯了以今义译古义的毛病。例1的“好”属于词义扩大。在古代是指女子相貌好看，而现在指一切美好的性质，对人、对事、对物都可以修饰限制。译句应改成“这个女子长得不漂亮”。 
　　例2的“让”属于词义缩小，在古代汉语中既可以表“辞让、谦让”之意，又可表“责备”之意，而现在只用于“辞让、谦让”的意思。译句中的“辞让”应改为“责备”。 
　　例3的“去”是词义转移，由古义“离开某地”的意思，后来转移为“到某地去”。意义完全相反。译句中的“才到树林中去”，应改为“才离开”。 
　　例4的“卑鄙”属于感情色彩变化。在古代这个词是中性词，指地位低下，见识浅陋。现在是贬义词，指人的行为或品质恶劣。译句中的以今义当古义，应改为古义。 
（三）该译的词没有译出来　　例如： 
以相如功大，拜上卿。 
译成：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 
　　译句没有把“以”译出来，应当译成“因为”，也没有把“拜”译出来，应当译成“任命”才算正确。 
（四）词语翻译得不恰当　　例如：不爱珍器重宝肥饶之地。 
译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。 
译句中把“爱”译成“爱惜”不当，“爱”有爱惜之意，但在这个句子中是“吝啬”的意思。 
（五）该删除的词语仍然保留　　
例如：师道之不传也久矣。 
译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。 
　　译句中没把原句中的“也“删去，造成错误。其实原句中的“也”是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。在文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。比如表示判断的“者”和“也”或“……者也”“者……也……”，在翻译时应该从译句中去掉，并在适当的地方加上判断词“是”。 
（六）省略成分没有译出。文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全　　如： 
权以〈　〉示群下，莫不响震失色。（司马光《赤壁之战》） 
译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。 
　　句中的“以”后面省略“之”，指代曹操的书信，而译句中没有译出来，应该在“孙权”的后边加上“把曹操的书信”，语言才显得清晰完整。 
（七）该增添的内容没有增添　　在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当，如： 
今刘表新亡，二子不协。 
译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。 
在数词“两”后边加上量词“个”，语气才显得流畅。再如： 
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 
译成：因此，先主刘备就去拜访

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