(三)交际用语
[要求] 利用恰当的语言与人交流。
[说明]
生活在社会群体中的人，无时无刻不在与人进行着语言上的交流，而社会个体的复杂性（如身份、地位、性别、长幼、心情、所在场合等），又决定着说话人必须选用最为恰当的语言和说话方式，所以说话人应当根据社会个体的复杂性来选用说话的语言，把握好语言的语体色彩、感情色彩、语言分寸以及谦词、敬词的用法等。常遇题型有：公关类、主持节目、应聘面试、采访、信函等。
15．用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（2004年湖南卷）
下面请听大合唱：《年轻的朋友来相会》。
16．目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、清晰、得体，好的手机短信还要富有文采。假如你在世界青少年科技创新小发明比赛中获得了金奖，请你拟一则发给你的老师或父母的内容为报告喜讯、表示谢意的手机短信，字数在30-60个之间。（正文中不写称呼）
发给__________________（横线上填写“老师”或“父母”）的短信
参考答案：
15．挺起你的胸膛，谱写壮丽的诗篇；迈开你的双脚，攀登成功的阶梯；张开你的双臂，拥抱美好的未来；朋友们，因为我们正年轻！
[析]此题是一道考查考生语言表达能力的很好题型，潜含多种能力因素：选用文体，把握音律节奏，紧扣主题等。
16．发给教师：有一种心跳，叫做成功；有一种回忆，叫做语重心长；有一种情感，叫做饮水思源；有一种心曲，叫做长大后想成为您。（仅供参考）
[析]解答此题，要注意说话对象和语言的简练而富有文采。
总之，语言表达应用题既具有综合性题型，又有独立性题型，并且两类题型又呈现出很大的开放性。其开放性越大，考查性就越强，难度就越高。以上只是从类型上加以整理，与真正解答好语言表达运用题相距还很远，其实这又恰恰是在告诉我们，要真正学会语言表达运用，除阅读、课堂训练之外，更重要的是走出课堂，深入生活体味和实践语言。
[练习]
1．下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表达上有四处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体，请找出并修改（或改或调或删）。（4分）
祭 英 烈
当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候，我们怎样能忘记你们啊，祖国的卫士，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切。共和国不会忘记你们，我们不会忘记你们，你们的大名留芳千古。我们要实现你们未完的遗愿，继承你们的遗志，让祖国更加富强美丽！你们若地下有知，也该瞑目了吧。
英烈们，安息吧！
修改：
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2．根据下面表内数据的显示，请对某校高三班学生学习状况加以综述。（4分）
某校高三班学生学习状况调查表（调查总数：68人）
调查分类回答人数比例回答人数比例回答人数比例
学习目标有6291.2%没有68.8%
学习态度好913.2%一般5479.4%差57.4%
学习计划有5377.9%没有1522.1%
落实计划好34.4%一般5175.0%差1319.1%
学习方法有5276.5%没有1623.5%
学习效率好34.4%一般4769.1%差1725.0%
综述：调查表明，_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3．在下文空缺处填写一个承上启下的句子，要求句式对仗工整，上下句各7个字。（4分）
在捐资助学动员大会上，一位京城富豪说道：“我现在有钱了，躺在利息上也几辈子用不完，可怎么去用呢？去挥霍，去斗富，去纸醉金迷吗？我坚信：______________，______________。捐资教育，是对国家、对民族未来的投资，出这样的力，我认为值得。”
答： ，。
4．把下面句子改换成三个句子，要求层次清楚，语意连贯明白，原意不变。（2分）
例句：
犹如灯塔的光芒的这一庄严宣言给千百万在那摧残生命的不义之火中倍受煎熬的黑奴带来了希望。
改换：
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
5．阅读下面一则新闻，完成下面两题（6分）
据新华社北京3月6日电(记者赵承 刘铮) 国家发展和改革委员会近日发出紧急通知①，决定对化肥等农业生产资料价格过快上涨实行干预②，以稳定其价格③。
发展改革委有关负责人解释了价格干预方式④，对出厂价格⑤，可规定最高限价⑥，或实行提价申报制度⑦、调价备案制度⑧；对化肥批发价格⑨，可规定进销差率⑩；对零售环节⑾，可规定最高限价或批零差率⑿；干预的具体方式和品种⒀，由各省（自治区、直辖市）根据当地实际情况自行确定⒁。
(1)上文中有两处标点错误，指出并改正这两处错误。（2分）
答：第一处：_________改为__________ 第二处：_________改为__________
(2)为上面这则新闻拟出正副标题（正标题不超过8个字，副标题不超过12个字。4分）
正标题
副标题
6．根据提供的两句话，续写第三句话和仿写第四句话（4分）
①不能左右天气，但可以改变心情。心情愉快，坏天气不也就和好天气一样吗？
②不能预知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了吗？
③不能保证成功，______________________________________________________
④____________________________________________________________________
7．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)
①当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：
②今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”
⑤是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天?
⑥读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。
答：___________________________
8．阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药”下一个定义。（4分）
20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下的杀虫作用。70年代初，约荷等人又研究了卤代荧光素对家蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具有在自然界迅速降解为无害物质的特性，因此很适合制成农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们的广泛关注。
光活化农药是：__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
9.根据下面的提示语，写对联。(4分)
提示语：春节要到了，还在戍守边防的战士小强写信回来请你帮他家写幅对联，你思索了一下，就写下了：
________________________________
________________________________
参考答案：
1．祭 英 烈
当我们迎着晨曦背着书包上学的时候，当我们结束一天的学习进入香甜的梦乡的时候，我们怎样能忘记你们啊，祖国的卫士，是你们用青春热血捍卫了这温馨的一切！共和国不会忘记你们，我们不会忘记你们，你们的大名①留芳千古。我们要实现你们未完②的遗愿，继承你们的遗志③，让祖国更加富强美丽！你们若地下有知，也该瞑目了吧。④
英烈们，安息吧！
修改：
①把“大名”改为“英名”；
②把“未完”删掉；
③把“实现你们的遗愿”与“继承你们的遗志”位置互换；
④把整句删掉；
2．高三班学生绝大多数同学有学习目标但学习态度一般；有学习计划但不注重落实；有学习方法但学习效率不高。（找出对比点，文字表述符合大意即可）
3．例：追求享受无价值，投资教育有意义。或：醉生梦死遭唾弃，捐资助学受尊重。
4．①千百万黑奴在那摧残生命的不义之火中倍受煎熬。
②这一庄严宣言犹如灯塔的光芒。
③这一庄严宣言给黑奴带来了希望。
提示：三句位置不得颠倒和改换。
5．(1)第一处：④句后逗号改为冒号；第二处：⑿句后分号改为句号
(2)正标题：化肥不准乱涨价
副标题：国家将对农资涨价进行干预
提示：正、副标题内容不得颠倒
6．③（不能保证成功），但可以下到功夫。功夫下到了，成功离我们还会很远吗？
④不能预测前程，但可以努力前行。不断进步，前程还用得着担忧吗？
7．①④⑥②③⑤
8．光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制成
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