请结合你的生活实际，以“理由”为话题，写一篇作文。
要求：
1.文题自拟，文体不限，不少于600字。
2.思想感情积极向上。
3.文中不要出现真实的姓名和学校名称。
（2005年甘肃省兰州市）狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限。（2）要写真情实感，不得抄袭、套写。（3）字数不少于600字。（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
4.图文配合式
这种形式往往配以图画和提示语，可直观、形象地引发出写作话题。如：
要写好话题作文，必须在以下几方面狠下功夫：
1.审题要准。话题作文虽不在审题上设置障碍，但并不是说不要审题。特别是近两年来，为了防止猜题、押题，命题人员在不断变换话题作文的设计形式，限制性的话题作文明显增多。例如：
2.拟题要妙。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要快。常见的几种拟题方法详后。
3.选材要新。俗话说：宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓。作文又何尝不是如此？很多同学抱怨生活太平凡，可供选择的材料太少。其实，生活中不是缺少写作的材料，而是缺少发现材料的眼睛。
4.立意要深。自古文章意为高，人云亦云最不妙。考生要
5.角度要巧。
6.语言要美。
经典妙题回放
回放1：
（2004年常州市）题目：阅读下面的文字，按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不是如此呢？
请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题)。⑤不少于550字。⑥要有自己的体验和感悟，不能抄袭；文中也不可出现真实的校名和人名。
满分例文：
赠人玫瑰手有余香
接受还是付出，就如哈姆雷特的生还是死一样是一个困扰人的问题。我们且不作任何评述。看如下三段：
一、亡国•复国
春秋的历史是龙的叱咤。这个时代豪杰辈出，成王败寇的定律一次次被验证。我所要提到的就是为人所熟知的勾践。他是一个亡国之君，为了复国，他卧薪尝胆，他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一天。身为一个君王，他付出了高贵，身为一个人，他付出了尊严。相形之下吴王夫差就只知坐享江山，高床软枕美人在怀，终于沦为阶下之囚。昔日的亡国之君上演了一出王者崛起的传奇。
成败就在得失之间，懂得付出才能成为最后的胜利者。
二、瀑布•礁石
小桥流水，雅致至极，但总觉得缺少一种气势。瀑布则不一样，万千水珠如九天银河飞泻直下，让人心怀钦慕。看似柔弱的水却蕴含了如此骇人的力量。为了体验在空中飞扬的瞬间，为了成就那堪称惨烈决然的壮美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海边的礁石，浪打千回，却只知接受，最终被挫伤了锐气，磨平了棱角，还浸透苦涩。
有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功，而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。
三、人生•赌注
人之初，性本善。但在物欲横流的今日，你却不得不承认有些人的人性在蜕变。只知索取，不知回报成了他们的人生信条。其实人生便是一场赌局，你想赢便要下注。只有付出，你才会有赢的机会，或许你会因此血本无归，但做一个旁观者，只想不劳而获，那么你没有开始赌便已输得一穷二白。
学会付出，你才能笑到最后，你才能锋芒毕露，你才能拥有机会。让我们牢记这句话吧：赠人玫瑰，手有余香。当你付出时，人生便已准备好了相应的回报。
回放2：（
2004年云南省）题目：生活中处处有考试，也就时时需要交上答卷，有的是具体的，有的是抽象的。围绕“答卷”，也就产生了许许多多令人难忘的人和事。
请以“答卷”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。
满分例文：
交给滇池的答卷
来到滇池边，一只只红嘴鸥翩然向我们飞来。很显然，这是在向我们致意，它们急于向人类表达自己的欣喜之情，因为它们又能回到久别的家园了。环境的改善，使滇池周边充满了活力。
五十年代的滇池，一派勃勃生机：鱼儿畅游，草儿轻拂，花儿妩媚，渔歌互答，此乐何极！七八十年代，这一切逐渐消失了。沿滇池岸边行走，只见厂矿成片，烟囱林立，排污的管子放肆地伸向纯洁的滇池。到了九十年代，就连岸边居住的人都纷纷搬走了。天空中层层烟雾缭绕，湖面上污物到处漂浮。有人编了这样几句顺口溜，来形容滇池的变化：五十年代，淘米洗菜；七十年代，鱼虾绝代；九十年代，臭气熏天成公害。
滇池环境的急剧恶化，引起了有关部门的高度重视。政府投入巨资，对滇池进行了全面治理。直到现在，每天都有打捞船巡视，清理污物；每天都有挖泥船在污染严重的地区打捞淤泥；每天都有研究人员对水质进行监测。政府还责令周边厂矿停产或迁址。经过社会各方面的努力，近年来，环境大为改善，滇池的水质逐渐转好，人们又能回到滇池边居住了。云南民族村、红塔基地的建成，更使这一带成为人们旅游、健身的好去处。
滇池敞开了宽广的胸怀，久别的红嘴鸥又回来了，鱼儿欢快，草儿青葱，花儿绽放。蔚蓝的湖面上，微风习习，渔人好不惬意！天更蓝，水更清，人更美了！一切都显得生机盎然，充满活力--这是一份答卷，一份交给滇池的令人满意的答卷。
我想，人类虽然需要金山银山，但更需要绿水青山。希望大家共同努力，为了我们美好的家园，做出自己应有的贡献！
回放3：
（2004年长沙市）题目：青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候，他们的成长需要关心爱护，需要教育引导，需要批评鼓励，需要宽松净化的环境，需要……
请以“我们年少，我们需要____”为话题，自拟题目作文。
满分例文：
馒头后面的故事
班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。
六个馒头
这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉……每人都塞满了自己的书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。
馒头没了
在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头。
雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：“雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？”雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！可望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。
同学请客
吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：“雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！”就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。
最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：“在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！”
回放4：
（2004年杭州市）题目：春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
