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初三语文复习设计5
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初三语文复习设计5
（本设计系原创）
江西省临川区罗湖中学 邱员太
议论文阅读
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1.议论文的一般特点；
2.论点的辨析判断与提取归纳；
3.论据类型的辨析及论据的补写及分析；
4.论证方法与论证方式的区分、辨析及分析；
5.论证结构层次的判断与分析；
6.议论内容的概括与分析；
7.重点词语、句子、段落的分析与理解；
8.有效信息的筛选与个性化感想的表达；
9.严密语言的分析与品味；
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议论文阅读的复习，应着重解决以下几个问题：
1.议论文的一般特点：①严密的逻辑性，②高度的概括性，③强烈的说理性。
2. 论点的辨析判断与提取归纳
论点是作者对所议论的问题的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇文章一般只有一个中心论点，有的围绕中心论点有几个分论点。
论点与论题有区别：论点表明作者的观点，是明确的判断，如“我们中国人是有骨气的”；论题表明论述的范围，如“谈骨气”。
论点的提出方法有几种形式：①标题就是论点，②开头提出论点，③中间提出论点，④结尾提出论点，⑤需要读者归纳。
3.论据类型的辨析、补写及分析
论据是作者用来证明论点的事实或道理，是议论文的基石。
论据有两种基本的类型：①事实论据，②道理论据。
阅读议论文要检查论据和论点是否一致。
论据的补写要符合题目的要求并且语言要求简洁生动。
4.论证方法与论证方式的区分、辨析及分析；
论证是用论据来证明论点的过程与方法，是议论文的桥梁。
常用的论证方法主要有四种：①举例论证，②道理论证，③对比论证，④比喻论证。
常见的论证方式有两种：①立论，②驳论。
立论是从正面提出自己的观点。
驳论是批驳片面的、错误的、甚至反动的见解和主张。
驳论主要有三种方式：①直接批驳对方的论点，②通过批驳对方的论据来驳倒论点，③通过批驳对方的论据来驳倒论点。
5.论证结构层次的判断与分析
结构是组合论点、论据、论证的方式，是议论文的骨架。
议论文的基本结构：引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）。
议论文结构的两大类型：
①横式（总——分——总，总——分，分——总）
②纵式（“层层深入”式，“起承转合”式）
6.议论内容的概括与分析；
语言是议论文的血肉。
议论文语言的主要特点有：①鲜明性，②概括性，③严密性。
7.重点词语、句子、段落的分析与理解
8.有效信息的筛选与个性化感想的表达
9.严密语言的分析与品味
经典妙题回放
回放1：
(2004年沈阳市) 阅读下文，完成下列各题。
（1）我们常常听到一些人感叹：“工作这么忙，头绪这么多，哪顾得上读书学习？”
（2）此话听起来似乎很有理，实则并不尽然。
（3）其实，人们读书的时间多是从闲暇中挤出来的。古人就有“读书三余”论。即：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。欧阳修又归纳出“读书三上”论，即：车上、厕上、枕上。时代变了，“三余论”在今天未必可行，而“三上论”科学与否也值得讨论，但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。现在实行“双休日”，加上节假和年假，一年将近有100多天的休闲时间。何尝没有时间读书呢？
（4）或许有人会说，休闲休闲，顾名思义，是用来休息的，怎么可以用来读书呢？其实这里有个如何理解“休闲”的问题。以我之见，读书也是一种休闲，而且是高雅、优质的休闲，至少有三益：
（5）读书是一种享受。各种书籍，不论是政治理论，文学名著，诗词歌赋，还是自然科学，只要去读，都会是一种愉悦。陆游有诗云：“管身常欠读书债，禄来不供沽酒资。剩喜今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。”丁玲也深有体会地说：“读书是一种享受，读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道…………”休闲享受是各种各样的，有人喜欢享受睡眠，有人喜欢享受踏青，有人喜欢享受网络，而读书应该也可以是一中非常好的休闲方式。
（6）读书可以健脑健心，延年益寿。人的大脑是越用越灵的。美国心理学家发现，闹细胞的旧神经根，在新环境的刺激下能长出新的神经。如果经常坚持读书学习，闹细胞就会不断更新，同时，读书还可以集中人的意念，养心怡神，有利于身心健康。日本医学家春山茂雄的《脑内革命》一书，详细阐述了这种用脑的健康理论。他认为人在读书学习中，身心放松，把注意力集中在一个目标上，脑内就会产生一种神奇的波纹。这种波纹分泌出一种物质，使人轻松敏捷，能够提高思维能力和创造力。
（7）读书还可以疗疾。阅读书报，可以解除人的烦恼。消除精神障碍，使之气血流畅，从而达到疗病的效果。在德国，许多医院都为病人开设了专门的图书馆。这些图书馆藏书丰富，既有养心怡神的趣味文字书籍，又有各种介绍疗疾、保健等知识的医学科普书报，盒式磁带，名曲唱片和有声读物等，为病人提供优质的“书籍疗法”服务。
（8）A这里提倡的是，培养读书兴趣，善于抓时间学习。B既可以学大到知识，磨砺思想，又可以养心怡神，保身健体，这样好的休闲活动到哪里去寻？C把休闲时间用来读书，受益是自己。D当然，在我们的社会形成人人爱书，人人读书的良好风尚，国民素质一定可以得到提高，社会风气一定可以更加文明，国家发展也一定会更快更好。
1.文章开篇是怎样引出论题的？这样写有什么好处？
答：
2.选文的中心论点是什么？
答：
3.你如何理解第（5）段中“读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”这句话的含义？
答：
4.写出第（7）段划线句在选文中的作用？
答：
5.“学习是思考和创造的过程，需要很刻苦认真，读书学习未必都是休闲”这句话是从第（8）段中抽出来的。它应在原文中 句前。（请用字母表示）
6.除文中提到的读书益处外，你还能想到哪些益处？
答：
参考答案：1.针对工作忙，“头绪多，没有时间读书的现象。这样的写法有针对性，有说服力。2.读书有三益。3.答出“忘我”方面的内容即可。4.充当事实论据论证读书可以疗疾。5.A 6.言之有理即可。
回放2：
(2004年北京市) 阅读下文，完成下列各题。
要成为你自己
周国平
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹学芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是，首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生成在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有我自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内心生活，那么，说他不是他自己就一点也没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见，真正成为自己可不是一件容易的事。
①那么，怎样才能成为自己呢？②这是真正的难题，我承认我给不出一个答案。③我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。④我中能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。⑧你死之后，没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到了这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。（选自《周国平文选》，略有删改）
1.第3段中“彻头彻尾”指的是什么？
2．文章第2、3段针对 的人进行议论，提出了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”的观点；第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析，阐明了 的道理。
3．第4段中，作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”，这种人的具体表现是 。（用原文回答）
4．对第5段内容理解有误的一项是（ ）
A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。
B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。
C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之”。
D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为不存在一个适用于一切人的答案。
5．文章最后一句是“坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华”。其中，“这一标准”是什么？你怎么理解文章最后这句话？
参考答案：1．答案要点：从身体到灵魂2．[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
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来源：中国哲士网
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