③那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……（　表示还有许多未列举的内容。　）

２，“他也知道这是妄想。”“妄想”的是什么？“妄想”的原因是什么？

（　“妄想”的是：草地上寒风冷雨中能有堆火烤。

　　“妄想”的原因是：卢进勇又冷又湿；他掉队的前一天，就因为没有火而吃生东西了。　）

３，体会下列句子中划线词语的表达作用。

　　①他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。

（　“刮”写出裤袋底部粘着的青稞面极少，卢进勇对稀糊非常珍惜。　）

　　②“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀。

（　“抢”写出卢进勇急切的心情和对战友的无私关爱之情。　）

４，“卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。”这句话，表达了卢进勇怎样的心情？

（　这句话，表达了卢进勇对战友的处境同情而又无能为力的心情。　）

５，小说写卢进勇遇到了哪些困难？作者描写一系列困难的作用是什么？

（　卢进勇遇到了恶劣的气候与环境、伤病、寒冷、饥饿等困难。

　　这一系列困难有力烘托了他对“火”的强烈期盼，突出了火、以及火柴的重要。　）

６，分析无名战士的语言描写。

（　小说中，无名战士没说几句话，但这寥寥数语却体现出他心里念念不忘的是革命的同志，是党的事业。他牺牲前的富有象征性的动作，让卢进勇看到了革命的希望。　）

７，无名战士的肖像描写有什么表达作用？

（　无名战士肖像描写的表达作用是：说明他已经生命垂危，为后文介绍他保存了七根火柴作铺垫，突出无名战士对革命的忠诚。　）

８，作者如何描写无名战士的眼神？为什么这样写？

（　作者在刻画无名战士时，不厌其烦地先后九次描写他的眼睛，让我们窥见他的内心世界。

　　开始，卢进勇只是看见无名战士“眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着”。这一笔交代了无名战士的经历和处境：由于长期的艰苦生活和过度疲劳，使其眼眶深陷；此时已是生命垂危。闭眼也须努力，写出了无名战士体质极度虚弱。此时，对于无名战士来说，选择死，比选择生容易得多，轻松得多。可是，他毅然选择后者，“努力”与死神斗争，尽力延续生命。

　　当无名战士听到卢进勇的脚步声后，“吃力地张开眼睛”。张眼，这在常人是轻而易举的事，而对这位战士来说，却是一个竭尽全力的动作。寥寥数字，描绘出无名战士缓缓张眼的情状，从中我们还能感觉到他的坚毅。

　　“那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼”——开始是在远处，写的是眼眶和张眼。这时，卢进勇已将无名战士搂住，看清了张开的眼。“失神”“呆滞”正是一般弥留者的外形特征。然而，一个“望”字，却使原来那种麻木呆板情态，一转而为情深意切。

　　卢进勇表示要扶他走出草地。他却“闭着眼睛摇了摇头”。对于战友的好意，他闭眼不说话，只微微摇头。这都是为了减少体力消耗，以便积攒浑身的力量，作最后的拼搏。而这一切“努力”又不是为了自己走出草地，那又是为什么呢？这里设置悬念，引人入胜。

　　“好大一会，他忽然睁开了眼”——静息“好大一会”才睁眼，写出无名战士奄奄一息。“忽然”“睁”，写出他的果断、坚决、刚强，争取在有限的分秒中办完该办的一切。

　　无名战士用很长的时间数完七根火柴后，“又向卢进勇望了一眼，意思好象说：‘看明白了？’”这里的“望”字，不仅是询问、期待，而且描绘他办事认真塌实、一丝不苟的神态。

　　当卢进勇明白无名战士的心愿时，发现他“眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。”这是全文眼睛描写中最长的一次。这既写出卢进勇对战友的认识的转变，又透露出作者对无名战士的高贵品格的赞扬之情。无名战士饥寒交迫，最需要温暖。如果有一堆火，他定能多活些时间。这对珍藏着七根火柴的无名战士来说，不是很困难的——他只要示意卢进勇就能实现。可是，他没有这样做。他更清楚：火，对红军有着多么重要的意义；火，对革命有着多么重要的意义；火，对胜利有着多么重要的意义！他决心将七根火柴全部献给党！对此，他内心无比喜悦，他贡献的哪是七根火柴啊！那是一颗赤诚的心！他将一切留给人们，唯独未留下姓名！这是多么崇高伟大的品格！作者歌颂的绝非普通的眼光，而是生命之光、思想之光。这种光，用一个“发”字就不足，又加一个“射”字，可谓光之强烈！

　　无名战士郑重其事地将七根火柴交给卢进勇，“两眼直直地盯着卢进勇的脸。”并且告诫：“这是大家的！”从意义上看，呆滞地“望”和“直直地盯”都表示“眼睛不动地看”。细心体会，后者的语气更加强烈，并有严肃、坚定不移的意思！

　　无名战士牺牲了。卢进勇最后看到的又是“那双紧闭的眼睛”。这次描写十分简洁，毫无痛苦之感。这与无名战士牺牲时那纯洁的心灵相吻合——他将生的机会留给别人后，自己坦然地离去。他“努力”生，是为别人；他坦然死，也是为别人。

　　《七根火柴》中无名战士的眼睛，被作者反复渲染、着力刻画，是由无名战士的处境所决定的。对于一个有气无力、濒临死亡的人来说，不可能有较大较多的动作。而眼睛的表现是丰富多彩的；眼睛又是心灵的窗口。作者正是通过眼睛的“闭——张——闭——睁——盯——闭”，写出了无名战士体力逐步衰竭的生理过程；“努力”“吃力”“忽然”“发射”“直直”等词语，则从不同角度表现了无名战士刚毅、坚强、无私的个性特征。这些描写，从远至近、从外到内，鲜明而有变化，形象而又准确，重复而不累赘，值得我们借鉴。　）

【课外预习】

　　１，读一遍《生命的舞蹈》，扫除文字障碍。

　　２，大概理解新课文的内容，思考“学习建议”。

【教学后记】

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