苏州是中国著名的历史文化名城，这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近200处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋元明清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”，网师园也颇负盛名。狮子林、拙政园、留园和网师园，于1997年列入《世界遗产名录》，2001年沧浪亭也被列入《世界遗产名录》。

沧浪亭位于苏州城南，是苏州最古老的一所园林，始建于北宋庆历年间，南宋初年曾为名将韩世忠的住宅。沧浪亭造园艺术与众不同，未进园门便设一池绿水绕于园外。园内以山石为主景，迎面一座土山，沧浪石亭便坐落其上。山下凿有水池，山水之间以一条曲折的复廊相连。假山东南部的明道堂是园林的主建筑，此外还有五百名贤祠等建筑与之衬映。

狮子林位于苏州城内东北部，始建于元至正二年（1342年）。因园内石峰林立，多状似狮子，故名“狮子林”。狮子林平面呈长方形，面积约1公顷，林内的湖石假山多且精美，建筑分布错落有致，主要建筑有燕誉堂、见山楼等。狮子林主题明确，景深丰富，个性分明，假山洞壑匠心独具，一草一木别有风韵。

留园坐落在苏州市阊门外，始建于明代。清代时称“寒碧山庄”，俗称“刘园”，后改为“留园”。留园中部以山水为主，是全园的精华所在。主要建筑有涵碧山房、明瑟楼等处。留园内建筑的数量在苏州诸园中居冠，其在空间上的突出处理，充分体现了古代造园家的高超技艺和卓越智慧。

拙政园位于苏州娄门内，是苏州最大的一处园林，也是苏州园林的代表作，明正德年间修建。现存园貌多为清末时所形成。拙政园的布局主题以水为中心，池水面积约占总面积的1/5，各种亭台轩榭多临水而筑。主要建筑有远香堂、雪香云蔚亭等。拙政园建筑布局疏落相宜、构思巧妙，风格清新秀雅、朴素自然。

网师园位于苏州城东南部。始建于南宋时期，当时称为“渔隐”。清代乾隆年间重建，改名为“网师园”。网师园占地约半公顷，是苏州园林中最小的一座。园内主要建筑有丛桂轩、濯缨水阁等。网师园的亭台楼榭无不临水，全园处处有水可依，各种建筑配合得当，布局紧凑，以精巧见长，具有典型的明代风格。

苏州园林在有限的空间范围内，利用独特的造园艺术，将湖光山色与亭台楼阁融为一体，把生意盎然的自然美和创造性的艺术美融为一体，令人不出城市便可感受到山林的自然之美。此外，苏州园林还有着极为丰富的文化底蕴，它所反映出的造园艺术、建筑特色以及文人骚客们留下的诗画墨迹，无不折射出中国传统文化中的精髓和内涵。

苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿，私家园林最早见于记载的是东晋的辟疆园，历代造园兴盛，名园日多。明清时期，苏州成为中国最繁华的地区，私家园林遍布古城内外。16～18世纪全盛时期，苏州有园林二百余处，现在保存尚好的有数十处，并因此使苏州素有“人间天堂”的美誉。

苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。它是明清时期江南民间建筑的代表作品，反映了这一时期中国江南地区高度的居住文明，曾影响到整个江南城市的建筑格调，带动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢，体现了当时城市建设科学技术水平和艺术成就。

苏州古典园林的重要特色之一，是它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额等，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，物质内容和精神内容都极其深广。而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹，又是珍贵的艺术品，具有极高的文物价值。另外，苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林，其建筑规制又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗，是了解和研究古代中国江南民俗的实物资料。

课堂教学设计

一、教学目标

１．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的组织方法。

２．培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。

二、难点、重点分析

１．归纳本文的中心思想。

分析：文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。

２．苏州园林中有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，合称四大名园，作者为什么没有提到，却把苏州所有的园林都写到了？

分析：苏州园林蜚声中外，作者对苏州园林的个性特色略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同点，并用精练的语言加以说明，这就避免了用很多文字写个别园林，而给读者以鲜明的整体感。文章的结构层次安排也很巧妙：一是没有按常见的空间顺序，而是采用了由总到分的说明顺序，先作概括说明，明确说明中心；二是围绕中心作具体说明，其间又以从大到小从主到次为顺序，使文章条理清晰。这样，读者不仅领略到了苏州园林的整体美，也获得了具体感受。

３．归纳说明文的一般特点，总结本文的写作特色。

分析：说明文的一般特点是：抓住说明对象的特征，恰当地安排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确，明晰，表达充分、严密。这是一篇典范性说明文，构思缜密，脉络清楚。说明准确，叙述生动是本文的显著特点。

４．作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？

分析：“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。”

开头写总的印象，揭示了文章的写作意图：让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林。

三、教学过程设计

（一）导入新课。

苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，全城有一百多处园林（种植花草树木，供人游赏休息的风景区），可以说是集历代江南园林艺术之大成。这篇艺术性很强的说明文就概括说明了苏州园林的基本特点。作者叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，对苏州园林很熟悉，又有深入的研究，因此写得很有特色。

（二）检查预习，出示小黑板正音正字，补充解词。

１．正音正字：镂lòu，从钅，娄声，不读lǔ，嶂zhàng不读zhāng。

２．补充解词：（１）因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。（２）标本：本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值（３）败笔：字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。（４）图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为待点。（５）重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰。文中指假山堆叠的形状。（６）俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。（７）珠光宝气：珍珠与美玉发出的光辉。（８）闲适：闲静舒适。（９）明艳照眼：鲜明艳丽，使人眼明目亮。

（三）范读课文、引导分段。

文章可分三段。第一段（１～２自然段）概括说明苏州园林的总印象和共同点。第二段（３～９自然段）具体说明苏州园林的共同点：处处入画。第三段（１０自然段）交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”，结束全文。

（四）讲析第一段（１～２自然段）。

１．指名朗读第１自然段，提问：作者对苏州园林的总印象是什么？这种印象是怎样得来的？对我们有什么启示？

学生答问，明确：总印象为：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。印象由一二句中两个“到过”而来。作者的总印象指明了苏州园林在各地园林中的地位，告诫我们鉴赏我国园林不

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