化学基本实验（一）
　　《北京市化学中考说明》中的要求　　

考试内容		考试要求	目标层次
仪器的使用和基本操作	常见的仪器	能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器。	★★
	基本操作	1．会取用药品。	★★★
		2．会给物质加热。	★★★
		3．会使用和连接简单仪器。	★★★
		4．会检查装置气密性。	★★★
		5．会过滤和蒸发。	★★★
		6．会配制一定溶质的质量分数的溶液。	★★★
		7．能安全操作，能处理一般意外事故。	★★
物质的制备和性质	气体的制取	能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。	★★
	物质性质的实验	1．能描述物质变化过程中的主要现象。	★★
		2．能测定空气中氧气的体积分数。	★★
		3．能测定水的组成。	★★
		4．能用一氧化碳还原氧化铁。	★★
		5．能稀释浓硫酸。	★★
		6．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。	★
物质的 检验与鉴别 分离与提纯		1．会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐。	★★★
		2．能用过滤、蒸发的方法分离混合物。	★★
		3．会依据物质的性质进行鉴别和提纯。	★★★
以上内容简单综合			★★★

　　 重要知识点梳理：
　　（一）化学实验常用仪器的使用和基本操作
　　Ⅰ 化学实验常用仪器及使用（详见上册书附录）
　　Ⅱ 化学实验基本操作

　　1．试剂的取用
　　取用药品时，不能直接用手接触药品，不能尝任何药品，不能凑近容器口闻气味，闻气味时要扇闻。多取的药品不能放回原瓶，以防污染原试剂，需要放入指定容器。
　　（1）固体药品的取用
　　①往试管里装入固体粉末时，可先把试管横放，再把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，然后把试管直立，使药品全部落在试管底部，以免药品沾在管口或管壁上；
　　②往试管里装入块状药品或金属颗粒时，也应先把试管横放，再用镊子或药匙把药品放入试管里，然后把试管慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑落到试管底部，以免打破试管；
　　③用过的药匙或镊子应立即用干净的纸擦拭干净；
　　④没有说明用量时一般取盖满试管底部即可。
　　（2）液体药品的取用
　　①瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，试剂瓶的标签向手心；倾倒后，试剂瓶口应在试管口上轻刮一下，以免液滴沿着试剂瓶的外壁流下；
　　②没有说明用量时一般取1 mL～2 mL。

　　2．物质的称量
　　（1）托盘天平的使用程序
　　天平调零-----托盘垫纸（或小烧杯）-----左物右码（从大到小）-----平衡读数-----砝码回盒-----游码回零
　　（2）量筒的使用程序
　　量筒平放-----倒入液体-----平视刻度-----准确读数-----倒出液体-----洗净量筒

　　3．物质的加热
　　（1）加热前要将试管的外壁擦干，防止水滴附着受热不均匀，使试管破裂；
　　（2）加热固体时试管口稍向下倾斜，防止固体受热时产生的水蒸气冷凝回流引起试管炸裂；
　　（3）加热药品时先均匀加热，再集中加热有药品的部位；
　　（4）加热液体，也要进行预热，同时液体体积不要超过试管容积的1/3，试管与桌面成45°角，管口不得对人。

　　4．仪器的装备
　　实验装置的安排顺序从下到上，从左到右；制备气体时发生装置在左，收集装置在右，气流方向从左到右。连接中如需把玻璃导管插入带孔的橡皮塞时，应先将玻璃导管的一端用水润湿，再稍稍用力转动，使其插入；连接玻璃管和橡皮管时，也应先将玻璃管口润湿再稍稍用力插入；在玻璃容器口塞橡皮塞时，应转动着将橡皮塞慢慢塞入。

　　5．仪器的洗涤
　　少量水注入仪器中，经振荡或毛刷轻轻刷洗，再用清水冲洗几次即可。如果内壁有油脂，可使用热纯碱或洗衣粉洗涤。
　　玻璃仪器洗涤干净的标准是：水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

　　6．装置气密性的检查
　　如图：将导管放入水中，形成密闭体系，用手捂住容器，
　　观察导管口是否有气泡产生，松手后是否有水进入导管到水面上一段距离。

　　7．气体的收集（如图）
　　　　　　　　　　　
　　排水集气法 向上排空气法 向下排空气法
　　（1）溶于水或与水反应的气体不宜使用排水集气法收集；
　　（2）收集气体时如果气体的密度大于空气的密度，可以用向上排空气法收集，如氧气、二氧化碳；
　　（3）收集气体时如果气体的密度小于空气的密度，可以用向下排空气法收集，如氢气；
　　（4）使用排空气法用试管收集气体时，进入试管的导管要伸入试管底部，便于气体充满整个试管，同时便于空气的排除，并要进行验满。（用集气瓶收集时操作原理同上）

　　8．一定溶质质量分数溶液的配制
　　（1）计算：固体的质量或浓溶液的体积和水的体积；
　　（2）称量和量取：天平称量固体或量筒量取液体（粗略量取）；
　　（3）溶解：加快固体溶解的方法是 研细固体、加热或搅拌。
　　具体操作过程如下图所示：
　　　　　　

　　9．常见事故的处理
　　（1）浓硫酸溅到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，并涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液；不慎将酸溅到眼中，立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，必要时请医生治疗；大量酸液洒到桌上，要加适量碳酸氢钠中和，然后用水冲洗，用抹布擦净；
　　（2）浓碱液溅到皮肤上，用较多的水冲洗后，涂抹硼酸溶液；大量碱液洒到桌上，要加适量醋酸中和；
　　（3）酒精灯不慎碰倒起火，用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭。

　　（二）物质的制备和性质
　　Ⅰ 气体的实验室制法

	氧气	二氧化碳
药品	H2O2（MnO2）或KMnO4或 KClO3（MnO2）	大理石和稀盐酸
反应原理	2H2O22H2O+O2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO3 2KCl+3O2↑	CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
仪器装置	固液不加热 　　　　　　 固固加热	固液不加热
收集方法	排水法、向上排空气法	向上排空气法
验满	带火星木条靠近集气瓶口	燃着木条靠近集气瓶口
注意事项	若加热高锰酸钾制氧气，导管进气处应放一小团棉花，以防止高锰酸钾粉末随气体导出；排水法收集后，先撤导管后停止加热

　　
　　Ⅱ 物质的性质实验
　　1．空气中氧气的体积分数的测定
　　2．能描述物质变化过程中的主要现象
　　物质性质的实验中，实验现象是复习的重点之一。对已学过的实验现象进行归纳、整理，有助于知识的掌握和应用。
　　（1）氧气、二氧化碳的化学性质实验
　　例如：碳、硫、磷、镁、铁丝、氢气、甲烷等在氧气中的燃烧；二氧化碳灭火、与水反应、与澄清石灰水反应等等。
　　（2）酸、碱、盐的化学性质实验
　　例如：
　　酸的化学性质的实验现象

	盐 酸	稀 硫 酸
紫色的石蕊溶液	溶液变为红色	溶液变为红色
活泼金属（锌）	有无色气泡产生	有无色气泡产生
金属氧化物（锈铁钉）	铁钉表面的锈被除去，溶液略带黄色	铁钉表面的锈被除去，溶液略带黄色
碱（氢氧化铜）	蓝色固体溶解，溶液由无色变为蓝色	蓝色固体溶解，溶液由无色变为蓝色

　　 　　碱的化学性质的实验现象

	氢 氧 化 钠	氢 氧 化 钙
紫色的石蕊溶液	溶液变蓝	溶液变蓝
无色的酚酞溶液	溶液变红	溶液变红
酸性氧化物（CO2）	气体被吸收，溶液无变化	气体被吸收，产生白色沉淀
盐（Na2CO3）溶液	无现象	产生白色沉淀

　　3．测定水的组成
　　实验现象、实验结论等等。
　　4．一氧化碳的还原性
　　　　　
　　　　　　　　一氧化碳还原氧化铜 　　　　　　　　　　　　　　一氧化碳还原氧化铁
　　　　　　　CuO+CO Cu+ CO₂ Fe₂O₃+3CO2Fe+ 3CO₂

　　5．浓硫酸的稀释
　　稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，
　　并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸中。

　　6．常见物质的保存方法
　　①易见光分解的物质，需放入棕色瓶中，置于冷暗处，如过氧化氢溶液等；
　　②碱性溶液应用橡胶塞，而不用玻璃塞，如氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、澄清石灰水等；
　　③氢氧化钠、氧化钙、浓硫酸、浓盐酸需密封保存；
　　④白磷（少量保存在水里）。

　　（三）物质的鉴别和除杂、分离
　　Ⅰ 物质的检验与鉴别
　　1．氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的鉴别方法
　　2．几种重要的酸、碱、盐的检验
　　3．能用pH试纸和酸碱指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。
　　II 混合物的分离
　　1．吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法可以不同程度的将水净化
　　2．粗盐提纯-----混合物的分离（溶解、过滤、蒸发）
　　III 除杂
　　除杂可以有多种方法，但不管采用什么方法，都应该遵循“不变，不引，好分”的基本原则。“不变”是指在除杂过程中不能将非杂质转化掉；“不引”是指在除杂过程中，不能引入新的杂质；“好分”是指除杂过程中新生成的物质应与原物质易于分离，如生成气体、沉淀等。常用的除杂方法有将杂质转化为气体、将杂质转化为沉淀、将杂质转化为有用的物质、将气体中的杂质吸收等几种。
　　第一、物理方法（1）溶解、过滤 例如：粗盐的提纯 （2）蒸馏
　　第二、化学方法
　　（1）将杂质变为气体除去。
　　（2）将杂质变为沉淀除去。
　　（3）转化杂质。
　　（4）洗气。

　　【例题解析】
　　为了除去Na₂SO₄溶液中含有的杂质Na₂CO₃ ，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价：

学生	选用试剂	评价（是否可行，并简述理由）
甲	HCl
乙	H2SO4
丙	Ba(OH)2

　　
　　【分析】本题是一道评价实验方案的题。题目针对要除去Na₂SO₄溶液中含有的杂质Na₂CO₃，给出三种实验方案，意在考察我们除去杂质的过程中是否遵循“不引，不变，好分，易行”的基本原则，并引导我们全面地分析问题，并能准确的简述理由。解题思路：分析甲学生加入试剂稀盐酸后，确实可把碳酸钠除去，但又引入新杂质氯化钠，且溶于水不好与硫酸钠分离，故不可行。乙同学加入试剂稀硫酸后，不但可与碳酸钠反应将除去，还可生成硫酸钠，且不引入新杂质。丙同学加入试剂氢氧化钡溶液后，它不但与杂质碳酸钠反应，还与主要物质硫酸钠反应，且引入新杂质氢氧化钠。今后我们在评价实验方案时应注意从以下几方面思考：原理正确、操作简便、现象明确、药品经济、节能环保、安全可靠。
　　【答案】
　　不行，除去Na₂CO₃的同时又引入了新杂质NaCl。
　　行，除去 Na₂CO₃ 的同时增加了Na₂SO₄ 而且没引入新杂质。
　　不行，除去Na₂CO₃ 的同时也除去了Na₂SO₄ ，并引入了新杂质NaOH。