初三化学复习资料(一)
一、选择题 1.在一次化学实验中,老师让同学们用试管取稀盐酸做实验,但没有告诉稀盐酸的用量。下列四位同学的操作中,符合实验要求的是 ( ) (A)向试管中滴入2滴稀盐酸 (B)向试管中注入约2 mL稀盐酸 (C)向试管中注入约5 mL稀盐酸 (D)取用的稀盐酸的体积是试管容积的1/2 2.长海县风光秀丽,水产资源丰富,大大小小的岛屿好似镶嵌在黄海北部的颗颗明珠,十分美丽。因此,防止海水污染,创造良好的生态环境是每一个公民应尽的义务。下列情况中,不会造成海域污染的是 ( ) (A)底播养殖虾夷扇贝 (B)生活污水直接排入大海 (C)加工后的贝壳堆放在海滩上 (D)垃圾填海 3.日常生活中,我们经常饮用矿泉水。右图列出了|
矿泉水理化指标 钙≤4.0 mg/L 镁≤0.5 mg/L 钾≤0.35 mg/L 钠≤0.8 mg/L 偏硅酸≤1.8 mg/L pH:7.1
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A |
物质性质与用途 |
B |
安全常识 |
| N2性质稳定---填充食品袋防腐 乙醇具有可燃性---可用作燃料 CO具有还原性---可冶炼金属 | 假酒中毒---由甲醇引起 瓦斯爆炸---由天然气引起 假盐中毒---由黄曲霉素引起 | ||
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C |
元素与人体健康 |
D |
日常生活经验 |
| 缺铁---易引起贫血 缺钙---易得佝偻病或骨质疏松 缺碘---易得甲状腺肿大 | 除去衣服上的油污---用汽油洗涤 区别硬水与软水---常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺---把煤做成蜂窝煤 |
1.我们在初中化学里认识了一些物质,它们在各方面有重要的用途。现有下列物质:
A.不锈钢,B.氧气,C.氧化钙,D.活性炭,E.二氧化碳,F.水,请你根据它们的用途,将字母代号填入下列横线上(每种物质限选一次)。
(1) ____可供急救病人呼吸; (2) _ _可用于制造炊具;(3) _ __可用作温室气体肥料; (4) ___可用作某些食品的干燥剂; (5) ___可用作冰箱的除臭剂;(6) ___是最常用的溶剂。
2.随着生活质量的提高,人们越来越关注自身的健康。下面是关于物质与人体健康的几个问题。
(1)儿童如果偏食,就容易患营养缺乏症,影响自身的生长发育。如果不爱吃蔬菜、水果,会导致摄入(选填“维生素”、“油脂”或“蛋白质”) 的不足。
(2)微量元素与人体健康是密切相关的。儿童如果缺乏 元素,就会发育停滞,智力低下,严重时会得侏儒病。
(3)当人体摄入过量的酸性食物时,会造成胃酸过多,使人感到不适。此时,服用消酸剂就能有效地调节胃内的pH。双羟基铝酸钠[化学式:NaAl(OH)2CO3]是一种常用消酸剂,它是由 种元素组成的,其相对分子质量为 。由于Al3+在人体内难以代谢,含量高了就会造成一些疾病,如老年痴呆症等。请你举出生活中铝元素进入人体的一个例子: 。 3.自然界的物质是多种多样的,我们可以用分类的方法来认识各种物质。物质的分类标准有多种,可以是物质的组成,也可以是物质的性质以及用途等。 现有氢气、氧气、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮(棕红色,有毒,化学式:NO2)、水、碳七种物质,请你依据上述物质具有的某种性质,拟定两种分类标准,分别把它们分成两类,将分类标准和包括的物质(至少要有三种物质)的化学式写在下列横线上。 分类标准一: ,包括的物质: 。 分类标准二: ,包括的物质: 。 4.下表列出了甲、乙两种食品的部分营养成分。
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食品及其质量 |
热量/kJ |
糖类/g |
脂肪/g |
蛋白质/g |
钙/mg |
磷/mg |
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2100 |
78 |
28 |
24 |
930 |
720 |
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1700 |
50 |
6 |
6 |
200 |
150 |
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方案 |
实验步骤 |
现象和结论 |
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(1) |
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(2) |
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(3) |
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(4) |
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猜 想 |
实 验 步 骤 |
现 象 与 结 论 |
| 此气体可能是 |
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3.在化学课上,同学们用如下图所示的装置做化学实验,探究身边一些物质是否含有碳酸钙。(除探究物质自带外,其它药品及仪器都是统一配备的)
(1)A组同学探究的物质是贝壳,经探究证明它的主要成分是碳酸钙,请你帮助A组同学完成实验报告的填写:(注:操作过程中需写清楚所用仪器及药品)|
操作过程 |
实验现象 |
结论及化学方程式 |
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(2)在其他反应条件相同的前提下,粉末状药品的反应速率比块状药品快。因为粉末状药品与酸接触面积大,反应充分就更剧烈。
(3)D组可能的原因:生石灰的主要成分是氧化钙,氧化钙与稀盐酸(或与水)反应放热,使管内空气膨胀进入石灰水中,有气泡冒出,但并没有二氧化碳生成,所以不浑浊。E组可能的原因:氧化钙吸水转化成氢氧化钙又吸收二氧化碳生成碳酸钙,说明干燥剂的主要成分已经变质。
四、计算题 1.近几年,长海县以贝类为主的养殖业得到了长足的发展,但随之而来的是产生了大量的贝壳垃圾。经过化学学习,某校化学学习小组的同学知道了贝壳的主要成分是碳酸钙。为了测定贝壳中碳酸钙的质量分数,学习小组的同学取来贝壳样品,刷洗干净后,利用与稀盐酸的反应进行了3次实验,得到如下表所示的实验数据。
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实验序号 |
稀盐酸的质量/g |
贝壳的质量/g |
剩余物质的质量/g |
产生的气体的质量/g |
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(1) |
50 |
20 |
63.4 |
6.6 |
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(2) |
50 |
30 |
73.4 |
6.6 |
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(3) |
100 |
20 |
113.4 |
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碳酸氢铵 (NH4HCO3) 含氮量:20.1% |
2.下列图是某种碳酸氢铵化肥的标签。 (1)请你计算纯净的碳酸氢铵的含氮量,并说明上述标签所表示
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实验次数 |
使用样品的质量/g |
硫酸溶液增加的质量/g |
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1 |
8.00 |
1.71 |
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2 |
8.00 |
1.69 |
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3 |
8.00 |
1.70 |
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平均值 |
8.00 |
1.70 |
3.钠元素在人体内可起调节体液平衡、维持肌肉正常兴奋和细胞有通透性等作用。人体内如果缺乏钠元素,会导致肌肉痉孪、头痛等;如果过量,将导致水肿、高血压、贫血等。假设钠元素全部来源于食盐NaCl。 (1)每天成人正常摄入食盐的质量是
参考答案 一、选择题: 1、B 2、A 3、D、B 4、B 5、B 6、C
二、填空题: 1、(1)B (2)A (3)E (4)C (5)D (6)F
2、(1)维生素 (2)锌 (3)五; 144; 家庭使用的铝锅或铝盆中的铝元素随着食物进入人体。(其他合理答案也可,如饮用用明矾作净化剂的水。) 3、毒性; CO、SO2、NO2 。 可燃性; H2 、CO、C 。 4、(1)糖类、脂肪、蛋白质 (2)甲; 每
三、实验题: 1、
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方案 |
实验步骤 |
现象和结论 |
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(1) |
将磁铁分别靠近这两种少量粉末
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能被磁铁吸引的是铁粉, 不能被磁铁吸引的是木炭粉。 |
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(2) |
各取少量,分别放入两个盛有一定量水的小烧杯中 | 沉到水底的是铁粉, 浮在水面的是木炭粉。 |
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(3) |
分别取少量放在燃烧匙内,靠近酒精灯火焰 | 能燃烧的是木炭粉, 不能燃烧的是铁粉。 |
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(4) |
各取少量,分别放入两个盛有少量盐酸的小烧杯中 | 有气泡产生的是铁粉, 无气泡产生的是木炭粉。 |
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猜 想 |
实 验 步 骤 |
现 象 与 结 论 |
| 此气体可能是 氧气 | 将带火星的木条插入试管中
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木条复燃,则证明是氧气 |
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猜 想 |
实 验 步 骤 |
现 象 与 结 论 |
| 此气体可能是 二氧化碳 | 将气体通入澄清石灰水中 | 石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳 |
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猜 想 |
实 验 步 骤 |
现 象 与 结 论 |
| 此气体可能是 氢气 | 将试管口堵一会儿,点燃此气体 | 听到爆鸣声,则证明是氢气 |
2H2O2====2H2O+O2↑ 或CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 或 Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ (2)B; C; E。 (如果是二氧化碳,B; E。 如果是氢气,B; C或D) 3、
(1)
| 用试管取适量贝壳碎块,再倒入适量稀盐酸,连接好导管,将装置固定在铁架台上 | 冒出大量气泡 | 有气体生成 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 将导管插入装有澄清石灰水的烧杯中观察 | 石灰水变混浊 | 生成的气体是CO2,贝壳的主要成分是CaCO3 Ca(OH)2 +CO2==CaCO3↓+H2O |
四、计算题: 1、⑴ 6.6 ⑵ 2 ; 稀盐酸 ⑶ 75% 2、 (1)解:碳酸氢铵中氮元素的质量分数为:14/79×100%≈17.7% 此标签中介绍的含氮量是错误的,因为纯净碳酸氢铵中氮元素的质量分数只有17.7%,碳铵化肥的含氮量不可能达到20.1%。 (2)①解:设