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没有了象征着热闹街市的“买卖街”,也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。
园中不仅没有了民族建筑,还没有了西洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了,下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。
6、还可以换一种说法:
金碧辉煌的殿堂──“没有了”,玲珑剔透的亭台楼阁──“也没有了”;象征着热闹街市的“买卖街”没有了,象征着田园风光的山乡村野也没有了。
……
第三环节:导读、升华。
1、什么都──没有了!(擦除板书,只留课题)所有美好的事物就这样一去不返,你什么感受? (无奈、愤怒、仇恨、无助、伤心……)
2、那你就无奈(愤怒、仇恨、无助、伤心)地表达吧! (自读最后一句,强调读出属于自己的感受。)
3、请全体同学把这句话告诉自己,告诉全天下的人! (集体读。)
结语: 我们学习这课,不是为报仇,也并非为雪恨,而是让我们记住这段耻辱,记住这场血与泪的教训;落后就要挨打,贫穷就要受欺凌。只有国家强盛、民族兴旺,历史的悲剧才不会重演。
【板书】
21、圆明园的毁灭 ……有……也有…… ……没有了……也没有了……
……还有…… ……还没有了……
……不仅有……还有…… ……不仅没有了……还没有了……
上自……下至…… 上自……下至小都没有了
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来源:
中国哲士网
作者:
admin
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