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《圆明园的毁灭》教学设计

     师:是的,圆明园的面积相当于3800个学校这么大 可见圆明园有多大。      (课件演示圆明园俯瞰图。)

     生读句子,理解“众星拱月”。

     师:你想,这么大的面积上,这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围,是多么壮丽的景观!      (课件演示圆明三园布局图。)

     齐读第二自然段。

   ⑵ 圆明园的景观:

    ① 圆明园举世文明不仅是因为规模宏大,更因为里面的珍藏举世无双。来看看圆明园里的景观。       (课件演示圆明园景观图片。)

      说说你看到的景象。

    ② 课文里是怎么写的?生读句子。

    ③ 作者用了不少连接词,一起来读读这段话(引读,课件出示第三自然段)读了这段描绘,你仿佛看见了什么?       (学生自由谈话。)

    ④ 有谁查阅资料,知道圆明园里有多少处景观么?(40多处)

      课件出示:       下面我们只选20处景观的名称,请大家读一读:正大光明、天_图画、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、汇芳书院、映水兰香、北远山村、西峰秀色、四宜书屋、平湖秋月、蓬莱_台、别有洞天、坐石临流、曲院风荷……能感受到园里的景观有什么特点?(多)       ⑤ 课件演示武陵春色和平湖秋月的图片,你能用最美的语言描绘一下么?

    ⑥ 这美丽迷人的景色只是圆明园的冰山一角!法国大作家雨果是这样形容的:“有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。”书里哪句话也是这么形容的?

      课件出示,读句子:       漫步园内,有如漫游在

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来源:中国哲士网

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