|
（教师引读，学生齐读。）
二、深入领悟圆明园的历史文物
１、指名读第４自然段，读出自豪与惊叹。
２、“最珍贵的历史文物”指哪些文物？
（上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。）
３、圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们究竟有着怎样的价值？请大家读一读阅读材料。
课件： 圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。 园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷水台上的４个生肖铜首，２０００年的国际市场拍卖价就高达９０００多万人民币。 ４、这些价值连城的“圆明园”中的文化瑰宝飘零在世界各地的还有很多很多。你知道哪些可以说一说。
５、这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊！所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。
感悟语言，拓展文本，激发学生对圆明园文化的热爱。
三、研读“毁灭”，激荡情感
１、引导： 这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在人们的梦中呢？
请同学们读一读课文的第五自然段。
２、读了这段文字，你是怎样的心情？
（愤慨、痛恨、痛惜……）
３、请读一读让你感觉到愤慨、痛恨、痛惜的语句，读出你的感情：
重点感悟：
⑴ 课件出示： 他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
|
