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《沁园春·雪》同步练习 贵州省凯里市舟溪逸夫中学 吴道伟 一、语言训练 １、下列加粗的字注音有错误的一项是（ ） Ａ、和平（hé）分外（fèn）妖娆（ráo）轻柔（róu） Ｂ、成吉思汗（hàn）今朝（zhāo）俨然（yǎn）茂密（mào） Ｃ、自称（chēng）更衣（gēng）单于（chán）殉职（xùn） Ｄ、陌生（mò）接洽（qià）数风流人物（shǔ）手帕（pà） ２、下列词语中有错别字的一项是（ ） Ａ、冰封 莽莽 滔滔 Ｂ、蜡象 晴日 素裹 Ｃ、竞折腰 文采 风骚 Ｄ、天娇 大雕 风流 ３、下列句中加粗词语理解不恰当的一项是（ ） Ａ、惟余莽莽 （只，无边无际的意思） Ｂ、原驰蜡象 （指高原，即秦晋高原） Ｃ、须晴日 （等到） Ｄ、稍逊风骚 （指风流倜傥） ４、仿写： ⑴ 仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。 例句：山舞银蛇，原驰蜡象。 仿句： 。 ⑵ 仿照例句，补写出一个比喻句。 例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。 ５、说说句中加粗词语的意思： ⑴ 山舞银蛇，原驰蜡象 。 ⑵ 看红装素裹，分外妖娆 。 ⑶ 一代天骄，成吉思汗 。 ⑷ 北国风光， 。 ⑸ 大河上下，顿失滔滔 。 ⑹ 只识弯弓射大雕 。 ⑺ 数风流人物，还看今朝 。 ⑻ 引无数英雄竞折腰 。 ６、毛泽东，字 ， 人，我国伟大的政治家、 、 、
和诗人。 ７、说说下面句子所用的修辞方法，体会其作用。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 。 ８、从表达方式上看，《沁园春·雪》上阕由景生情，下阕在议论中抒情，因此，应是一首以 为主的词。 ９、《沁园春·雪》在表达方式上运用了 、 、 相结合的写法。上阕写 景，有实有虚，由景生情；下阕从祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论 ，抒发自己的 。 １０、“欲与天公试比高”省略的主语是（ ） Ａ、飞雪和坚冰 Ｂ、群山和高原 Ｃ、诗人自己 Ｄ、长城和大河 １１、本文用互文见义手法写北国雪景的句子是 。 １２、“望”字统领下文： ， ； ， 。
， ， 。 １３、本文用“ ， ， 。”设想雪后天晴的景象，寄寓了深意。 １４、本文用“ ， ”两句由上阕写景自然过渡到下阕对历代英雄的评论。 １５、作者评论成吉思汗，用 的手法，惋惜中略带嘲讽。 １６、《沁园春·雪》一文中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是 ，
， 。 １７、《沁园春·雪》中，“沁园春”是 ，“雪”是 。 １８、毛泽东的《卜算子·咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质？ 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 答： 。 １９、上阕通过写景来赞美 。 ２０、名胜古迹对对联联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。 ⑴ 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋（ ） ⑵ 我其仙乎吞支梦者八九 登斯楼也览气象兮万千（ ） ⑶ 四顾八荒茫天何其高也 一览众山小奚何足算哉（ ） ２１、阅读下面诗与散曲，按要求填写相关文字内容： 秋词 （刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
《天净沙·秋思》 （马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 上面的作品同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想是
；而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》却是 。
二、语段训练（阅读语段，回答问题） （一） 北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。 １、文中“ ”、“ ”两个动词用得极为传神，赋予“山”、“原”以 ，表达了诗人丰富的想像和激动的情绪。 ２、指出本段中哪些句子属于下列描写景物的方式： Ａ、概括描写： 具体描写： 想像描写： Ｂ、静态描写： 动态描写： ３、“长城内外，大河上下”写出了地域的 ，显示了作者 的胸怀， 的气魄。 ４、请给这段文字划分层次并概括大意： 。 ５、展开合理想像，用优美的语言，把下面诗句所表现的画面描述出来。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 。 ６、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是（ ） Ａ、对比 拟人 排比 Ｂ、拟人 排比 对偶 Ｃ、比喻 拟人 对偶 Ｄ、排比 拟人 比喻
（二） 江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
惜秦皇汉武
略输文采
唐宗宋祖
稍逊风骚
一代天骄
成吉思汗
只识弯弓射大雕
俱往矣
数风流人物
还看今朝 １、这一段词是《沁园春·雪》的下阕，请简要划分层次并说明其大意。 。 ２、词的下阕有过渡句，请写出。 。 ３、诗人在评说古人时，用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？它管到什么地方？有何深刻的的含意？ 。 ４、“数风流人物，还看今朝”的深刻含意是什么？ ５、下阙“惜”的是（ ） Ａ、文采
Ｂ、风骚
Ｃ、文治
Ｄ、文治不足 ６、《沁园春·雪》表现诗人怎样的思想感情：（ ） Ａ、为无产阶级革命建功立业。 Ｂ、鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。 Ｃ、以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。 Ｄ、歌颂祖国壮丽山河。
（三） 减字木兰花·广昌路上 漫天皆白，雪里行军情更迫。
头上高山，风卷红旗过大关。 此行何去？赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，十万工农下吉安。 １９３０年２月 １、这首词的词牌名是 ，题目是 。 ２、这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景，都有 的气势， 的风格。 ３、从表达方式上看，这首词上阕 ，下阕 ，而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是 景，《沁园春·雪》写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像，在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。 ４、这首词描写 的一个场景，表现 一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作，赞美 ，抒发诗人作为革命领袖的 。
【参考答案】 一、语言训练 １、Ｂ ２、Ｄ ３、Ｄ ４、⑴ 略（对偶句即可） ⑵ 一盏永不熄灭的明灯（意思对即可） ５、⑴ 群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像（许多）白象在奔跑 ⑵ 雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色 ⑶ 指称雄一世的人物 ⑷ 我国北方 ⑸ 黄河 ⑹ 比喻善射 ⑺ 能建功立业的英雄人物 ⑻ 鞠躬，倾倒 ６、润之、湖南韶山、思想家、军事家、革命家 ７、比喻、拟人。化静为动，生动形象地写出了“山”“原”腾飞的气势，写出了“山”“原”无畏的气概和雄心勃勃的精神面貌。 ８、抒情 ９、写景、抒情、议论、北国雪、历代英雄人物、抱负 １０、Ｂ １１、千里冰封，万里雪飘。 １２、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 １３、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 １４、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 １５、欲抑先扬 １６、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 １７、词牌名、题目 １８、凌寒傲霜，报春却不争春 １９、祖国的大好河山 ２０、⑴ 黄鹤楼 ⑵ 岳阳楼 ⑶ 泰山 ２１、豪放、热情，凄愁。借景抒情。
二、语段训练 （一） １、舞、驰、生命 ２、Ａ、⑴～⑶、⑷～⑽、⑾～⒀ Ｂ、⑷～⑺、⑻～⑽ ３、广阔、博大宽广、雄伟旷达 ４、第一层（１～３）总写北国雪景 第二层（４～７）具体描写北国风光 第三层（１１～１３）想像雪后北国风光 ５、略（鼓励学生大胆想像，根据诗句描绘出美丽的景色） ６、Ｃ （二） １、第一层（１～２）过渡 第二层（３～９）评论五位帝王的文治不足 第三层（１０～１２）点明主旨，抒发诗人的伟大抱负 ２、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ３、“惜”是可惜、叹惜、惋惜，有美中不足之意。它管到“射大雕”一句，统领下面对历代帝王的议论，概括了他们的文治不足。 ４、这是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负。 ５、Ｄ ６、Ｃ （三） １、减字木兰花、广昌路上 ２、雄壮、豪放 ３、写景、叙事、南国雪 ４、行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志 
来源：中国哲士网
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作品《沁园春·雪》同步练习原文赏析
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