《葡萄沟》教学设计葡萄沟资料原文赏析

设本页为首页　　　　　　　　　加入收藏

中文域名: 古今中外.com　英文域名：www.1-123.com　　丰富实用的古今中外人物库

您现在的位置：古今中外人物 >> 作品 >> 现代 >> P >> 葡萄沟 >> 正文

《葡萄沟》教学设计

　　　　（如果学生挖掘不出“品种多”，老师可引导：葡萄沟的葡萄除了“生长茂盛”还怎么样？也可以这样引导：从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色。”中可以想到什么？学生回答后师板书：品种多）

　　４、同桌合作：

　　　　一人读这一段，另一名同学根据内容配上动作。

　　　　（主要在以下几处：向四面展开、搭起一个个绿色的凉棚、一大串一大串、有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。）

　　　　指一组同桌演示，集体评议。

　　　　（教师适当引导学生强化“向四面展开、一个个、一大串一大串”的表演，以加深对这些重点词语的理解）

　　　　师生共同评议，然后根据评价适当补充。如：这两名同学不仅把葡萄的多和旺盛表演出来了，还能把维吾尔族老乡的热情好客表演出来，真聪明！

　　　　根据情况，师随即板书：老乡热情好客。

　　５、小结：　　　　通过刚才的读，我们已经知道，葡萄沟的葡萄确实多，如果用“出产”老师觉得不能表示出葡萄多，所以把“出产”改为“盛产”，你们觉得行不行？

　　６、盛产这么多的葡萄又是怎么处理的呢？请同学们读第三自然段：

　　　　生自由读，然后说说自己知道了什么。

　　　　生自由说，如：　　　⑴　收下来的葡萄运到都市去，运到阴房里制成葡萄干。　　　⑵　知道了阴房是什么样子的。　　　⑶　葡萄干是怎样制成的。

　　　　阴房是什么样子的？　　　　（指名到前面拿着模型说一说）

　　　　谁还能把葡萄干是怎样制成的再说一说？　　　　（仍然可以拿着模型说）

　　　　这样制成的葡萄干怎么样？　　　　（师板书：色鲜、味甜、有名）

　　　　自己试着把以上的连起来说一说。
　四、总结全文

　　教师引导学生根据板书总结，以便对葡萄沟是个好地方有一个整体认识：

　　　　　　　　　　　出产水果

　　　　　　　　　　　生长茂盛

　　　　　　　　　　　葡萄沟盛产葡萄

　　　　　　　　　　　品种多好地方

　　　　　　　　　　　老乡热情好客

　　　　　　　　　　　葡萄干色鲜

　　　　　　　　　　　味甜

　　　　　　　　　　　有名

　　让我们带着对这个地方的向往和赞美齐读最后一段。
　五、课堂练习

　　葡萄沟这样令人向往，这么值得赞美，那么请同学们选取自己喜欢的段落背诵，让这美丽的葡萄沟长久地留在我们的记忆里。

　　（学生自由选取背诵

上一页 [1] [2]

来源：中国哲士网

作者：admin

作品 葡萄沟资料原文赏析 在线阅读

《葡萄沟》教学设计资料

上一篇文章：《葡萄沟》教学设计

下一篇文章：徜徉葡萄沟──《葡萄沟》课堂教学设计与反思