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《葡萄沟》第二课时教学设计

《葡萄沟》第二课时教学设计 　 　 湖南省常德市安乡县安宏乡中心小学　刘丽丽 　 　 【教学内容】

　　　义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《葡萄沟》第二课时的教学。
　 【教学目标】

　　１、理解课文内容，了解葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。

　　２、结合课文内容，准确理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”“远近闻名”等词语的意思。

　　３、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。
【教学重点】

　　了解葡萄沟为什么是个好地方。
【教学难点】

　　了解葡萄干的制作过程。
　 【教学准备】

　　课件葡萄干。
【教学过程】
　　　　　　　　
一、谈话引入课题

　　１、导入课题并板书。

　　２、出示课件，了解葡萄沟的位置。

　　３、读课题，说说想知道什么？
二、整体感知课文

　　１、看课件听课文朗读。

　　２、说说自己对葡萄沟的感受。
三、精读课文，指导朗读

　　１、学习第一自然：

　　　⑴　学生读第一自然，思考：你知道了什么？

　　　⑵　指导用“有……有……还有……”说句子。

　　　⑶　找出哪个句子最重要，并和全篇课文有联系。

　　　⑷　抓住句子“当然……”边读边悟：为什么不以“水果沟”命题？想想后文会抓住什么来写？

　　２、学习第二自然：

　　　⑴　指名读第二自然段，思考： 　　　　　这段共有几句话？

　　　⑵　四人小组朗读第二段，并讨论：从这段中你知道了什么？

　　　⑶　结合课件指导朗读，边读边悟：

　　　　①　理解“梯田”、“茂密”、“凉棚”等词语。

　　　　②　比较“一个个”与“一个”、“一大串一大串”与“一大串”、“五光十色”与“五颜六色”的区别。

　　　　③　抓住“最甜”、“吃个够”来理解维吾尔族老乡的“热情好客”。

　　　　④　理解第二自然段先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？

　　　　⑤　练习：“填一填”。

　　　　⑥　依图背诵第二自然段。

　　３、课中操。

　　　　（学跳新疆舞）

　　４、学习第三自然段：

　　　⑴　过渡：为了让更多的人们一年四季都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房里制成葡萄干。下面我们就来了解葡萄干是怎样制作的。

　　　⑵　朗读第三自然段，揣摩与想象“阴房”是什么样子？并结合课件了解“阴房”。

　　　⑶　读中理解阴房为什么修在山坡上？

　　　⑷　边读课文边看课件，了解并述说葡萄干的制作过程。

　　　⑸　观察、品尝葡萄干，感受“色鲜”、“味甜”。

　　　⑹　理解“远近闻名”。

　　５、学习第四自然段：

　　　⑴　学习课文后，你觉得葡萄沟是个怎样的地方？

　　　⑵　怎样理解“真是”？把对“真是”的感悟之情读出来。
四、总结全文

　　１、配乐有感情地朗读课文。

　　２、总结：

　　　　葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师希望小朋友课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡为什么是个好地方？下节课老是想请小朋友像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？


五、板书设计

　　　　　　　　　葡萄：多、大、美、甜

　　　　　葡萄沟　老乡：热情好客　　　　　真是个好地方

　　　　　　　　　葡萄干：色鲜味甜

来源：中国哲士网

中小学语文教学 葡萄沟教案，教学设计 参考资料，课文

作品《葡萄沟》第二课时教学设计原文赏析
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