义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册《葡萄沟》第二课时的教学。
【教学目标】
１、理解课文内容，了解葡萄沟是个好地方，增强对祖国的热爱之情。
２、结合课文内容，准确理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“热情好客”“远近闻名”等词语的意思。
３、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第二自然段。
【教学重点】
了解葡萄沟为什么是个好地方。
【教学难点】
了解葡萄干的制作过程。
【教学准备】
课件葡萄干。
【教学过程】
一、谈话引入课题
１、导入课题并板书。
２、出示课件，了解葡萄沟的位置。
３、读课题，说说想知道什么？
二、整体感知课文
１、看课件听课文朗读。
２、说说自己对葡萄沟的感受。
三、精读课文，指导朗读
１、学习第一自然：
⑴ 学生读第一自然，思考：你知道了什么？
⑵ 指导用“有……有……还有……”说句子。
⑶ 找出哪个句子最重要，并和全篇课文有联系。
⑷ 抓住句子“当然……”边读边悟：为什么不以“水果沟”命题？想想后文会抓住什么来写？
２、学习第二自然：
⑴ 指名读第二自然段，思考： 这段共有几句话？
⑵ 四人小组朗读第二段，并讨论：从这段中你知道了什么？
⑶ 结合课件指导朗读，边读边悟：
① 理解“梯田”、“茂密”、“凉棚”等词语。
② 比较“一个个”与“一个”、“一大串一大串”与“一大串”、“五光十色”与“五颜六色”的区别。
③ 抓住“最甜”、“吃个够”来理解维吾尔族老乡的“热情好客”。
④ 理解第二自然段先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？
⑤ 练习：“填一填”。
⑥ 依图背诵第二自然段。
３、课中操。
（学跳新疆舞）
４、学习第三自然段：
⑴ 过渡：为了让更多的人们一年四季都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡就把收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房里制成葡萄干。下面我们就来了解葡萄干是怎样制作的。
⑵ 朗读第三自然段，揣摩与想象“阴房”是什么样子？并结合课件了解“阴房”。
⑶ 读中理解阴房为什么修在山坡上？
⑷ 边读课文边看课件，了解并述说葡萄干的制作过程。
⑸ 观察、品尝葡萄干，感受“色鲜”、“味甜”。
⑹ 理解“远近闻名”。
５、学习第四自然段：
⑴ 学习课文后，你觉得葡萄沟是个怎样的地方？
⑵ 怎样理解“真是”？把对“真是”的感悟之情读出来。
四、总结全文
１、配乐有感情地朗读课文。
２、总结：
葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方，老师相信，你们一定有机会去葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝尝出产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。我们的家乡也是个好地方，老师希望小朋友课后去问一问自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡为什么是个好地方？下节课老是想请小朋友像介绍葡萄沟一样介绍自己的家乡，好吗？
五、板书设计
葡萄：多、大、美、甜
葡萄沟 老乡：热情好客 真是个好地方
葡萄干：色鲜味甜
