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《葡萄沟》教学后感
《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》教学反思

 

《葡萄沟》第二课时教学设计

《葡萄沟》第一课时教学设计 　 浙江省温州市瓯海区新桥一小　王晓芳 　 　 【教材分析】

　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　课文分为４个自然段。第１自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第２自然段，介绍 种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第３自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第４自然段总结全文。课文第２自然段是本课语言训练的重点。


【教学目标】

　　１、知识与技能： 　　　　学会本课１１个生字，会写２个字。正确、流利、有感情地朗读课文，学习课文第二段，了解葡萄沟是个好地方，领略葡萄沟的风土人情。

　　２、过程与方法： 　　　　利用多媒体计算机进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来。

　　３、情感与态度： 　　　　产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情，增强对祖国的热爱之情。


【教学理念】

　　新《课标》中指出，语文课程应该拓宽语言学习和运用的领域，注重现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交融、渗透、整合中开阔视野，提高学习效率。本课借助信息技术构建语文学习的平台，实现人机相互操作，创设情景，随趣入文，同时尊重学生个性特征及多样化阅读兴趣，注重读中感悟，读中生情，读中积累，努力凸现学生的的主体地位，创设一个民主、开放、轻松、愉悦的学习环境，实现教师的主导和学生的主体。


【教学流程】

一、谈话引入

　　１、猜谜语： 　　　　藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。 　　　　板书“葡萄”。

　　　　(读出轻声)

　　　　说一说葡萄的顺口溜“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”

　　２、引入： 　　　　在“葡萄”后面加了一个字“沟”，读一读，想一想，葡萄沟和葡萄有什么不一样？

　　　　这节课我们就来学习“葡萄沟”，读课题。

　　３、葡萄沟到底在哪里呢？出示句子： 　　　　新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。 　　　　读准“疆、鲁、番”正音。

　　　　我们一起在地图上找到它。

　　　　（出示中国地图，教师指出新疆、吐鲁番、葡萄沟的位置） 　　　　在我们中国的西北方，有一片辽阔的土地，它就是新疆。让我们走进新疆地图，我们发现在新疆中部，有一个盆地，它就是吐鲁番。葡萄沟就位于吐鲁番盆地。


二、整体感知，了解内容

　　１、葡萄沟是一个怎样的地方呢？我们一起到课文中欣赏葡萄沟的风土人情，感受它的独特魅力。请大家自由朗读全文。遇到不认识的字拼拼他的音节，难读的句子要多读几遍。

　　　　读了课文，你知道了什么？你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？

　　２、出示句子： 　　　　葡萄沟真是个好地方！读读这句话。


三、自学字词

　　出示学习小伙伴的话： 　　小朋友们好，欢迎进入葡萄沟。在这节课中，我们要在书本和计算机的引领下自主学习字词，勇敢地闯关。在课文朗读中体会葡萄沟的风土人情，感受它的独特魅力。加油哦！

　　１、借助计算机，自主学习文中的生字，词语：

　　　⑴　介绍闯关要求：

　　　　　第一关：认生字：点击它会显示音节。都会读之后就可以进入下一关了。

　　　　　第二关：认读词语，几个难懂的可借助图片来理解。

　　　　　第三关：接受字词的小挑战。

　　　　　第四关：读新疆朋友的来信。

　　　⑵　写一写“密、蜜”：

　　　　①　想一想，这两个字有什么不一样？

　　　　②　仔细观察它们的笔画和笔顺。

　　　　③　在书本上认真写一次。教师巡回检查与指导。

　　２、检查与反馈：

　　　⑴　指名认读词语，给难读的词正音。 　　　⑵　齐读。

　　　⑶　指名读来信。


四、学习第二自然段

　　引入：新疆朋友向我们发出了真挚的邀请，那我们就赶紧到山坡的梯田上去看看葡萄吧！ 　　（出示第二段）

　　１、自由朗读，和同桌交流哪里写得最美，最吸引你？

　　　　“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”

　　　　抓住“四面展开，一个个、凉棚”等词引导感悟枝叶的茂密。

　　　　（出示图片） 　　　　指导朗读。

　　　　“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”

　　　　引导学生从“一大串一大串”中悟出葡萄的多。从表示颜色的词语中感悟葡萄颜色的美。 　　　　体会“五光十色”。


　　　　（出示图片） 　　　　让学生带着感受反复朗读。

　　　　“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

　　　　引导学生从“最甜的、吃个够”等词中感悟老乡的热情好客。

　　　　指导朗读。

　　２、师总结，再次引出： 　　　　葡萄沟真是个好地方。

　　３、下面就让我们一同走进这个美丽的地方吧！ 　　　　（观看视频）

　　４、感情朗读并背诵第二自然段。


五、课后拓展──宽带网

　　通过这节课的学习，同学们一定喜欢上了葡萄沟，葡萄沟除了葡萄好，老乡热情，还有很多地方吸引着人们。如果你想了解地更多一点，可以到这几个网站上去看看，下节课再和大家交流，好吗？

来源：中国哲士网

中小学语文教学 葡萄沟教案，教学设计 参考资料，课文

作品《葡萄沟》第二课时教学设计原文赏析
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