设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> P >> 葡萄沟 >> 正文
读课文，一遍有一遍的目…
在语文教学中培养创新思…
评邱小平老师的《葡萄沟…
课上吃葡萄干──《葡萄…
合理利用多媒体感悟文本…
以读品文──《葡萄沟》…
《葡萄沟》教学后感
《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》教学反思
《葡萄沟》教学反思

 

《葡萄沟》案例分析

《葡萄沟》案例分析 　 浙江省宁波市江东区中山东路小学　方　虹 　 　 【教材分析】

　　《葡萄沟》这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为四个自然段。课文第二自然段是本课语言训练的重点。按时间顺序介绍了种在梯田里的葡萄从夏季到秋季的迷人景象。在课文的教学中需要让学生能理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。
【设计理念】

　　在本课的教学中，试图通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。把学习自主权还给学生，并尽量体现朗读性，注重学生口语交际能力的培养和发展。通过说话训练，不但加深学生对课文的理解，同时提高学生的语言表达能力。尽可拓展学习语文的渠道开阔学生的视野，拓宽学生的思路，发展求异思维。运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
【教学设计】

一、情景设置

　　１、今天我们要到美丽的新疆去看看葡萄沟的景色。介绍葡萄沟。

　　２、读第一小节，说说葡萄沟的特产，在地图上找到葡萄沟的位置。

　　３、既然人们最喜欢葡萄沟的葡萄，那么我们就去那里的葡萄园看一看。

　　设置情景，引导学生尽快地进入到课文学习的氛围中。
二、感知体验

　　１、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？读读课文，画画梯田。

　　２、自学第二小节：从第二句开始是按什么顺序写的？从哪些词看出？

　　　　反馈。

　　３、赶快登上山坡，仔细瞧瞧夏季的葡萄生长得怎么样？

　　４、你从哪里可以读出葡萄非常茂盛？ 　　　　（视学生回答引导讲解）

　　　　茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

　　　⑴　“凉棚”：用手势表演感悟。

　　　⑵　“一个个”：说说自己的理解。

　　　⑶　赶快钻进去感觉如何？

　　　　　带着感受反复朗读，读出凉爽与舒适的感觉。

　　　　动作演示，使学生充分理解词语，体会其中包含的内涵。

　　５、我们在凉棚下嬉戏、乘凉，转眼，秋季到啦！快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？

　　　　比较：五光十色──五颜六色　　一大串──一小串

　　　　小结：这么大串的葡萄，颜色这么多，还水灵灵的泛着光，真是美丽极了！让我们读出美丽。

　　　　斟字酌句，品位课文，理解语言的丰富性与精确性。

　　６、小朋友们读得这么美，连周围的老乡都吸引来啦！ 　　　　（教师戴上新疆帽）

　　　⑴　看，谁来啦？（引导学生说出老乡、维吾尔族老乡的称呼）你知道“维吾尔”是什么意思吗？ 　　　　　（维吾尔是联合协作的意思）

　　　⑵　对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？

　　　　　汉族的小朋友真会说话，一会儿啊，我准摘下最甜、最美的葡萄让你们吃个够！“吃个够”是怎么吃？

　　　⑶　那你能不能用一个词来评价一下我们维吾尔族老乡？ 　　　　　（引导学生感悟老乡的热情好客）

　　　　　多么热情好客的老乡，让我们赶快一起读读课文来夸夸老乡。

　　　　通过表演激发学生的兴趣，并更好地理解课文。

　　７、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？我再带大家去回味一下，闭上眼睛，仔细感受，待会儿把“看”到的互相讲一讲。 　　　　（配乐朗读）

　　８、大家看到了这么美的景色，还把它说得这么美。现在这里正好缺几个小导游，这段话就是很好的导游词。谁愿意当小导游？ 　　　　（及时评价指导）

　　　　训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句。

　　９、现在咱们要到阴房去看看。看完之后请你告诉我，葡萄干是怎么做成的。 　　　　（播放录象）

　１０、四人小组观察、品尝、评论葡萄干。

　　　　小结：正因为葡萄沟的葡萄干颜色鲜、味道甜，所以非常有名。

　　　　把抽象的语言文字变成形象直观的感悟，进行形象思维的训练，整体感悟这段。


三、升华中心

　　１、这次旅行，我们不止大饱了眼福，还大饱了口福。就要离开葡萄沟了，老乡们赶出来送大家了！想给葡萄沟、给老乡们留下句什么话吗？

　　２、小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！

　　此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练。
四、弹性作业　　（可选做）

　　用你今天学到的知识：

　　１、画一幅美景：把你今天看到的葡萄沟的美景画下来。

　　２、扮一个角色：可以是小导游，也可以是葡萄沟特产公司的推销员，向大家推销一下葡萄沟的水果或葡萄干。

　　３、看一个网站：看网站，领略一下新疆的美景。

　　　　http://www.xjtour.net/scene/grass_byblk.htm

　　将课堂内容拓展延伸，培养学生搜集材料的能力，丰富学生课外知识。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 葡萄沟教案，教学设计 参考资料，课文

作品《葡萄沟》案例分析原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    葡萄简介
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》电子课本
    《葡萄沟》教材插图
    《葡萄沟》教材简说
    《葡萄沟》学习目标
    《葡萄沟》教学建议
    《葡萄沟》重点难点
    《葡萄沟》阅读提示
    新疆的西瓜为什么特别甜
    《葡萄沟》多音字同音字形近字组词
    《葡萄沟》词语理解、搭配与例句
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》词语积累
    《葡萄沟》课后题解
    迷人的葡萄沟
    滴水葡萄沟
    葡萄沟记趣
    吐鲁番之最
    火洲风城吐鲁番
    《葡萄沟》教学设计
    葡萄之乡吐鲁番
    《葡萄沟》教学反思
    聪明的小约翰
    同上一节课──《葡萄沟》教学设计与…
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    徜徉葡萄沟──《葡萄沟》课堂教学设…
    《葡萄沟》教学设计
    祖国山河美如画
    《葡萄沟》近义词反义词
    读课文，一遍有一遍的目的
    《葡萄沟》素质教育新学案
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》教学设计与评析
    《葡萄沟》教学设计
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》第一课时教学设计
    《葡萄沟》第一课时教学设计
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》教学随笔
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》说课
    《葡萄沟》第二课时说课稿
    《葡萄沟》快乐练习：写字
    《葡萄沟》快乐练习：语文练习
    《葡萄沟》快乐练习：同步练习
    《葡萄沟》快乐练习：同步轻松练习
    《葡萄沟》教学杂谈
    《葡萄沟》快乐练习：强化练习
    以读为本　读中感悟──《葡萄沟》教…
    《葡萄沟》教学谈
    《葡萄沟》第二课时课堂实录
    新的学习方式　活的语文课堂──《葡…
    《葡萄沟》第二自然段学习案例
    导游式情景教学模式──《葡萄沟》案…
    《葡萄沟》教学反思
    “五光十色”如何教学？
    《葡萄沟》教学设计
    蹲下身来，倾听孩子的心声──《葡萄…
    《葡萄沟》第二课时教学设计
    《葡萄沟》教学反思
    《葡萄沟》教学反思
    《葡萄沟》教学反思
    《葡萄沟》教学后感
    以读品文──《葡萄沟》教学反思
    合理利用多媒体感悟文本──《葡萄沟…
    课上吃葡萄干──《葡萄沟》课后教学…
    评邱小平老师的《葡萄沟》
    在语文教学中培养创新思维能力──谈…
    《葡萄沟》快乐练习：试题

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号