《葡萄沟》教学设计葡萄沟资料原文赏析

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《葡萄沟》教学设计

　　　⑷　表演，如果你就是维吾尔族老乡会怎么招待你的同学呢？

　　５、总结：

　　　　新疆吐鲁番有个葡萄沟，那里的水果很多，葡萄特别好吃，老乡十分好客。我们大家都想去做客对不对？

　　　　有个同学问我，老师，葡萄沟的葡萄这么多，吃不完不是要烂掉了吗？你们想想是否会烂掉呢？怎么办呢？

　　　　对制成葡萄干，这个办法好，下节课让我们再去参观一下，看看葡萄干是怎么制成的好吗？
第二课时一、合作细读，整体感知

　　１、图文对照学习第三自然段：

　　　⑴　出示课件图，问：哪个自然段写图上的情景？

　　　⑵　思考交流：通过仔细看图，你对哪个句子有了更深的理解？　　　　　（碉堡，热空缺，蒸发）

　　　⑶　自由质疑，师生解答。

　　　⑷　总结：阴房晒不到太阳，葡萄沟的颜色不会变，阴房的四壁有小孔，热空气会流动，把葡萄里的水分蒸发掉，成了葡萄干。特点是色鲜，味甜，有名。
二、回归整体，体会情感

　　１、看看本课的生字，说说自己发现了什么？

　　　⑴　比一比：　　　　吾──杏　波──坡　密──蜜　钩──沟　李──季

　　　⑵　注意笔顺笔画：　　　　摘　沟　留　蜜　密

　　２、教师范写，学生空书，学生在书上写。
四、实践活动

　　１、画一画葡萄，写几句话。

　　２、说一说，九江有什么特产

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来源：中国哲士网

作者：admin

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