《葡萄沟》教学设计葡萄沟资料原文赏析

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《葡萄沟》教学设计

　　　⑵　同桌俩人轮读。找找这一段共有几句话。

　　　⑶　指名分句朗读。要求读的有感情。

　　　⑷　重点知道有感情的朗读第三句。

五、拓展训练、完成课后练习

　　夸夸我的家乡。

　　完成课后练习题。

六、课堂小结、布置作业

　　写一写我的家乡。

〖板书设计〗

　　　　　　　　　　　　１０　葡萄沟

　　　　　　　　　葡　萄　　五光十色

　　　　　　　　　葡萄干　　色香味甜　　是个好地方

　　　　　　　　　人　　　热情好客
第二课时〖学习目标〗

　　１、会写１２个生字。

　　２、正确流利有感情的朗读课文，能读懂课文的内容。

〖教学重点、难点〗

　　会写１２个生字。

〖教学准备〗

　　生字卡片。

〖教学方法〗

　　自主合作探究。

〖课型〗

　　新授。

〖教学过程〗

一、复习导入

　　１、开火车认字卡，口头组词。

　　２、指名读课文第１、２段。　　　　（要求：读的正确、流利、有感情）

　　３、收下的葡萄太多吃不完怎么办？怎么制作葡萄干？

二、朗读感悟

　　１、学习第三段：

　　　⑴　借助拼音自由读第一段。　　　　　（要求读准字音）

　　　⑵　指名读第３段：

　　　　　用多种形式认读本段生字。

　　　⑶　鼓励：“葡萄干是怎么制成的？”

　　　⑷　齐读第三段。

　　２、学习第四段：

　　　⑴　自由度第４段。　　　　　（要求读准字音）

　　　⑵　指名分句朗读。　　　　　（要求读的有感情）

　　　⑶　说说葡萄沟为什么是个好地方？

三、识记字形、指导书写

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来源：中国哲士网

作者：admin

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