|
执教：嘉兴实验小学 张建萍
整理：海盐向阳小学 胡燕君
课前谈话：
在语感锐敏的人的心里‘赤’不但解作红色，‘夜’不但解作昼的反对吧。‘田园’不但解作种菜的地方，‘春雨’不但解作春天的雨吧。见了‘新绿’二字，就会感到希望焕然的造化之功、少年的气概等说不尽的情趣。见了‘落叶’二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的诗味吧。真的生活在此，真的文学在此。——夏丏尊
请学生看文字，说一句话
师：一个词有它不同的解释，老师来说一个词，你会想到那些词？花。
生：花朵
生：香味
生：绿叶
生：芬芳
……
师：哨子
生：命令
生：裁判
……
一、谈话导入。
板书：瀑布
齐读
指导“瀑”下面不是一个“水”，这个在古文中表示“疾雨”，“疾雨”是怎样的雨？
生：很快、很大的雨。
板书：大
齐读
师：“大瀑布”这个词让你想到了哪些词？
生：雄伟
生：壮观
生：一泄千里
生：宏伟
板书：的葬礼
师：“大瀑布的葬礼”给你怎样的印象？
生：看到这个词，我想到了死亡。
生：悲哀
生：悲伤
师：一个表示雄伟、壮观，一个表示悲伤、悲哀，两个放在一起，给我们一种很奇怪的感觉，你想到了什么？
生：大瀑布怎么会有葬礼呢？
生：大瀑布是怎样的？这又是一个怎样的葬礼？
二、初读课文，整体感知。
1、默读课文，思考：这是一条怎样的大瀑布？又是一个怎样的葬礼？
2、交流：
生：这是一条雄伟的大瀑布，这是一个特别的葬礼。
师：很好，用这种方法讲讲课文写了什么？
生：大瀑布一开始是很雄伟的，但后来人们不好好保护它，它快干涸了，所以人们为它举行了一场特别的葬礼。
三、学习3、4自然段，感受大瀑布的雄伟壮观。
师：课文哪些自然段写了大瀑布昔日的雄伟？
生：3、4自然段。
师：同意的举手。
师：第4自然段为什么也是的呢？
生：因为第4节写了不同观光游客对它的感受。
师：第3节是直接描写，第4节是写游客的不同印象。那么看大瀑布最好什么时候去看？
生：汛期。
师：什么叫汛期？
生：水量最大，最壮观的时候。
师：好！我们一起去看看。
出示句子：在拉丁美洲的巴西与阿根廷两国国境线的交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。
自己读句子。 师：在静静地读读句子，读着读着，大瀑布就会出现在你的眼前。
师：读着读着，在你眼前出现了怎样的情形？
生：一条很大的瀑布，水很多，溅起的水珠很美。
生：我仿佛听到了大瀑布隆隆的响声。
生：水花几乎要溅到我的身上了。
师：这条大瀑布名字叫——
生齐：塞特凯达斯大瀑布。
师：世界上有一个赞誉是——
生齐：世界上流量最大的瀑布。
师：流量最大是一种怎样的景象？
生：滔滔不绝，一泄千里。
生：千军万马奔腾而下，扑向地面。
生：水流很大，就想……形容不出来，很壮观！
师：实在是无奈，每见过，无法想象。我们来看一下。
录像
生发出惊叹。
师：想说什么？想赞叹些什么？
生：到处都是云雾，在梦里一样，声音很壮观。
生：分明是神仙看的。
师：此景只应天上有！
生：世界上还有这样好的景观啊！
生：我想起了用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来形容的。
生：我认为以前看到的很大，今天看了后，觉得以前的都是模型。
师：这样的评价一点也不为过。
指导齐读句子：塞特凯达斯大瀑布是世界上流量最大的瀑布。
齐读句子：汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有１万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在３０公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
师：30公里，嘉兴到乍浦也能听到大瀑布的声音。再读句子。
师：哪个词最能把大瀑布的精神气儿形容出来？
生：一泻千里。
生：雄伟壮观。
四、学习5-7自然段，了解大瀑布的现状.
师：只不过它是“曾经”。——出示句子：塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布。 看了这个词，你有什么感觉？
生：以前是雄伟壮观的，现在一点儿也不壮观了。
生：不复习存在了。
生：心比较凉。
男生齐读这句话。
师：曾经雄伟壮观的大瀑布现在怎么样了？哪个自然段写了现在大瀑布的样子？读读，想起以前大瀑布的样子，哪个词最让你痛心？
生：枯竭。原来是流量最大的，怎么一下子就快没有了呢？
生：无奈。以前是很骄傲的，可现在却物理地垂下了头。
生：奄奄一息。原来就像年轻人，而现在就像老人。
师：奄奄一息就是——
生：生命垂危。
生：即使在汛期也看不到以前的样子了，更别说是在平时了。
生：是乘兴而来，失望而去。
师：眼前的仅仅是一条大瀑布吗？
生：更像是一位老人。
生：一位奄奄一息的老人。
师：此时的大瀑布更像一位老人，更像一位远去的朋友。再去回忆一下。
朗读。
师：可这一切在短短不到十年的时间里，只剩下一点点可怜的泪水。图片出示。
留下的只是无奈。无奈是什么意思？
生：没有一点办法。
师：它为何而无奈？
生：为人们没有好好保护它而无奈。
师：从课文中找出依据。
生：读句子。
概括原因。
生：周围工厂用水毫无节制。
生：森林被乱砍乱伐，水土大量流失。
师出示：20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水源大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。
师：读时是否留意了这两个词：毫无节制 滥砍滥伐 透过这两个词，你体会到了什么？
生：毫，没有一点节制，不珍惜水，想怎么用就怎么用？
生：无，周边的工厂以为这水是用之不尽，取之不竭。
生：滥，毫无节制，无节制地砍树，所以造成了水土流失。
…………
五、写话，升华情感。
师：说得真好，那有没有一些清醒的人？从文中找出哪些人很清醒？
生：科学家。
生：生态学家、环境学家、教授。
生：大批热爱环境的人，巴西总统。
师：他们来为大瀑布举行了葬礼。你觉得还有哪些人？还有一个人今天要来说一说，你认为是？
出示：请你选择其中一个角色，把人物想说的话写下来。
总统：
热爱自然的人：
滥砍滥伐的人：
大瀑布：
我：
交流。
总结：大瀑布即将消逝，六下的也是世界第一的伊泰普水电站。“伊泰普”在印第安语中是“会唱歌的石头”，这个会带给人们怎样的心情？让我们带着这个问题下课。
|
