遵循区教育局、教育组和学校工作思路，按教育组的指导意见，本学期按“立常规，建机制，重落实，立足学校自主发展，发掘培养教师的优质师资，强化全面的质量观，推进精细化管理，推进校本培训制度的建设”，推进“一室一中心”的建设为目标，确立质量是生命线的理念，使本校的教育教学管理水平上新台阶，现把一学期的工作总结如下：

一、坚持制度、完善制度，用制度对学校教学工作实行精细化管理。

1、全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，努力做到“轻负高质“，教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，没有体罚和变相体罚学生。

2、理论学习是学习制度的基础：学期初组织科长进行理论学习，教学规范学习、要求科组长带领全体科员学习规范、理论。教师通过理论学习，使专业知识、理论水平得到了提高，更好地指导教学实践。

3、教师的备讲批辅等工作按要求严格执行（见各学科教学常规）采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式进行了各种常规检查。

实行行政督导检查制度，每天有一名行政对课堂情况进行巡查，学校行政能认真履行职责，做好了记录，发现问题与老师进行了谈心并对存在的普遍问题在会议上进行了反馈，使问题得到解决。

深入课堂，掌握教学第一手资料，了教学情况。每学期，行政、科长都能深入课堂听课，课后组织评课。对个别存在问题老师实行课堂追踪，并进行谈心，使课堂教学有保证。

尝试各种实践改革，提高教学质量：本学期作业检查采取各班抽样检查的方式进行，并对学生进行作业负担问卷调查及个别访谈的方式对师生情况进行了解，使学校能及时、真实地了解教育、教学情况，并对情况进行了反馈，对个别存在问题的老师进行谈心。

通过教学质量三级监控措施，使学校能及时掌握平时的单元考查质量情况，级组老师之间，增加交流沟通的机会，互相了解本级学生的学习情况，促进教师之间的相互提高。

二、组织各科组开展各类教学教研活动，促进教学质量的提高。

1、如语文科组开展的同一课题研究，数学科组开展的高效课堂研究，青年教师研究课，重视“一室一中心”的教研活动。本学期，“一室一中心”成员王老师、冯老师、胡老师、黄老师分别在学校上了教研课，九小郑冬华、元甲小学陈小华、赖汉波老师、花园小学陈江虹老师、鸿业小学陈老师等名师参与了听课、评课，通过这些活动，提高教师教学水平，促进教师的专业成长。从而使学生直接受益。

2、教研共同体活动：5月我校与元甲等7所教学共同体成学校学举行了英语专场教学活动。活动由我校牵头，邀请了香港贾梅士学校英文科主任周老师到校与本校邱老师进行同课异构教学活动，活动向祖庙街道兄弟学校开放，共同体成员全程参与活动，并邀请了教育组招少慧老师、陈顺奇老师进行评课，活动受到了兄弟学校老师的好评。让我们近距离感受到香港的先进教学理念。让老师收获良多。

3、组织各种教学活动，促进师生共同成长：读书节活动：每年4月为我校的读书活动月，本学期，广大师生通过整理小书架、班级图书角、撰写读后感、举办图书展、图书跳蚤市场等形式进行读书活动，提倡教师每日读书5分钟活动。并在读书活动中评选出校级阅读之星190人，其中上送禅城区参加阅读之星评比的有38人。通过活动，使师生形成爱书、读书的良好习惯。5月，还组织面向全体家长开展的教学开放日活动，受到同行、家长的好评。此外，还组织了集邮知识竞赛活动，体育科组织了跳绳比赛、踢毽球比赛活动。美术科组织了邮戳设计大赛活动。语数英学科组织了校内学科校小竞赛活动，如美文朗读比赛、英语积记单词比赛等，本学期共有300多位同学在此类比赛中获奖。语文教师积极辅导学生写作投稿，提高学生写作水平；数学、英语教师能做好奥赛辅导工作。多位同学在全国英语竞赛、育苗杯竞赛中获奖。

三、重视教师的培训，促进教师的专业成长。

1、常规培训：各个科组每周定时间、定地点进行培训，教学热点探讨。 按上级要求参加各类培训：如参加各种赛科的听课，参加街道、区教研室的各种教研活动，学校要求教师积极参与，我校教师极少缺席或迟到早退，本学期，参加这类活动的教师共101人次。

2、通过“送出去”的形式进行高层次的培训：我校在资金紧缺的情况下对教师的提高学习也相当重视，如派出了英语科组老师到武汉学习，语文科派出了老师到广西学习，派出教师到香港学习。

青年教师通过压担子，多锻炼的方法促进成长，如让他们承担各 种赛科、各种公开课，如5年教龄教师采用手写教案，每学期必须有两节以上级组以上公开课，承担同一课题教研活动，青年教师实行师徒结对等形式促成长。

四、通过校本研究促进学生综合素质的提高，培养学生的特长从而提高教学质量。

各学科立足“校本”，有计划、有步骤开展校本培训和校本教研，选准突破口，创设有特色的教学、管理体现本学科的教学“亮点”，每学期周五组织开展第二课堂活动，开设集邮兴趣班、电脑班、美术班、舞蹈班、等课程。 为创建学校特色，本学期重点开设集邮兴趣班，做到每一个级都集邮班，为集邮进进课堂迈出了一部，还为集邮班解决了教材难的问题。还在每个级开设了毽球班，毽球花式精英班，古诗文诵读班等，在此基础上，组织学生参加国家、省、市、区等级别的竞赛。

五、以科研课题引领教师发展和质量提升

07年12月，教学方面申报了市级课题《信息技术应用于学科教学的模式和绩效研究》，该课题又分为三个子课题:数学科进行进行低年级口算与计算机课的结合，英语进行自然听力的训练研究 ，语文科继续进行语文论坛方面的研究。在全体成员的共同努力下，取得了一些研究成果，如整合课例《数学广角---田忌赛马》获省课例评比三等奖，口算课件获市课例评比二等奖，出版了学生作文集、教师论文集等。在6月初，该课题向区提交了结题材料。另一课题：王老师所带的5(3)班与香港佛金林殿学校进行网上配对互研学习,通过网上互研的学习方式学习,学生兴趣非常浓厚,效果良好。三月，该班学生赴香港进行了结题。

教学工作取得了可喜的成绩：语、数、英三科的统测统改成绩均在同类同级学校中上水平。赛课说课方面：多人人获市、区、街道一二等奖，教学教育论文每年参加市、区论文比赛均一、二等奖教学设计、课件、录像课等分获全国、省、市等奖项。进行《建小风采》的校刊编辑，学生参加各种征文，多人获省市1、2等奖。学生参加读一本好书征文多人获奖，获最佳组织奖。学生参加育苗杯、全国英语竞赛航模、棋类等比赛获国家、市级奖励奖。