本学期，我校能认真学习并领会祖庙教育教研工作指导意见精神，结合本校实际，以追求“规范、优质、特色”为目标，加大校本教研培训力度，细化教学常规管理工作，让课堂教学充分发挥主阵地的作用，促进教学质量提高。

一、加大校本教研培训力度，推进有效教学研究。

1、树立质量立校的管理思想，高度重视教学工作，成立了由正、副校长、教导主任和教研组长构成的校本教研领导小组，带头实践新课程理念，指导、组织、参与校本教研。

2、学习精细化管理理念，让每位行政、每位教师认识到精细化管理在教育中“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想在管理中的具体体现。

3、开展教师教育技术能力培训，提升教育现代化技术手段的应用能力。2010年我校有12个班安装了多媒体教学平台。为此，学校及时组织老师们学习多媒体运用和操作技术，由本校信息科刘浩能老师主讲，目的是让教师掌握先进的教育技术，充分利用多媒体教学平台，发挥现代化教学技术的优势，促进教学效率的提高。不至于多媒体教学平台进入课室后，教师措手不及，造成资源浪费。

4、坚持开展教师基本功训练：结合“创建书香校园”，开展“师生共读一本好书”、“师生书法展览”等系列活动，让读书、练字成为师生日常学习和生活的需要。

（1）一学期来，我校由语文学科牵头，结合“创建书香校园”，开展“师生共读一本好书”系列活动。6月10日上午，学校举行了“我与作家有个约会”暨读书征文比赛颁奖礼活动。著名的儿童文学作家晓玲叮当为我校师生作题为《写作让我如此“卷心菜”》的专题讲座。活动中，晓玲叮当不仅担任了颁奖嘉宾，她还与学生们进行了互动。同学们反应热烈。这是我校继图书展、分级阅读活动、读后感征文比赛等系列活后的又一新举措。通过开展书香校园活动，同学们已经与书为友，在老师的指导下，阅读品位在不断提升，坚持每天读书，立志在书香中成长，在书香中成人。

（2）2010年5月、6月分别进行了学生、教师的书法比赛，师生参与面广，期间展示了部分优秀作品。写规范字，练就扎实基本功成了全体师生共同的追求。

5、积极推进有效教研方式。

（1）针对我校教师队伍年轻化的情况，在教育组“一室一中心”指导下，2010年4月29日下午，我校隆重举行了“祖庙街道‘一室一中心’佛山市第十三小学工作站”挂牌仪式在。祖庙街道教育管理组黄建组长，祖庙街道教育线党委陈桂娟副书记，教育组多位干事、教研员，各试点学校的主管行政和我校的街道“一室一中心”成员的结队伙伴，我校的法制副校长，社区代表，我校的关工委代表以及全体教师参加了本次挂牌仪式。会议上，黄建组长致了贺辞，她对我校近几年教科研工作取得的成效给予充分肯定，并对学校主动要求进步，主动要求发展表示赞赏和支持；我校关工委代表梁耀校长也为学校教师成长工作站的成立感到高兴，由衷的提出了自己的愿望和建议。致辞完毕，教育组领导和我校领导共同揭幕，并为十三小工作站的核心团队成员颁发证书。挂牌仪式结束后，祖庙街道教育管理组教育顾问、广东省特级教师、原张槎教育站黎永露站长为我校全体教师作了“教师责任与追求”的专题讲座，使我校教师受益匪浅。“祖庙街道‘一室一中心’佛山市第十三小学工作站”的成立，极大地激发我校教师的工作热情，为我校进一步提高教学教研水平，推动学校教科研工作更上一层楼提供了一个良好的平台。工作站成立后，学校的日常教学和教研更扎实、更有活力，这是核心成员及全体老师共同努力的结果。

（2）教研共同体的协作共研，为我校教研工作注入新的生机。通过教育组“一室一中心”的支持和协调，我校与元甲、建小、一小、六小结成教研共同体，开展联教协作共研活动。本学期第十三周星期三至星期五，我校分别派出语文、数学、英语、信息、体育学科老师观摩元甲学校骨干专场课堂展示活动，十五周参加建设小学举行的禅、港英语教学观摩活动，活动中，老师们能积极参加评课，主动提问，踊跃发言，展现了乐于研讨，追求上进的精神风貌。

（3）以有效教学为主题，开展“磨课”活动。（1）骨干教师参加区教研室组织的“磨课”专场学习活动，回校后向老师们传达学习体会；（2）学习教研室编印的资料-《开展磨课活动 提升教学水平》，认识磨课的意义、类型、实效等。（3）尝试以小组的形式开展“磨课”活动，同年级的老师共同经历“确立课例主题-集体备课-听课-评课、反思-再听课-再反思”的研究过程，“磨”基本功，“磨”对教材、教法、学法以及教学理论的感悟。

（4）师徒结对活动坚持开展，在“备、教、批、辅”等方面促进青年教师上台阶。

（5）抓住比赛机遇，促进课改，磨练教师，提升能力。本学期，我校余慧青、郑钧、黄小超三位新入职的青年教师都参加了“祖庙街道近两年新入职教师优质课评比”活动，并获得了好评。通过参赛，反复说课、试讲、评课进一步得到了锻炼和提升。

（6）开展教学开放日活动，加强了教学交流。为搭建起家校沟通的桥梁，让家长进一步了解学校的教育教学工作，了解孩子在校表现，提高教育教学质量，我校于 6月4日上午举行了一年级和三年级课堂教学家长教学开放日交流活动。这次教学开放日交流活动得到教育组教研员和元甲学校、白燕小学、二十一小学、东鄱小学的领导、老师的大力支持。一年级和三年级约二百多名学生家长参加了听课活动。课堂上，老师们神采飞扬，努力体现新课标精神，展示了自己的教学风格和思想个性；同学们积极发言，气氛活跃；家长们神情专注，聆听认真，连连点头，表示对课堂的认可和满意。开放日活动拉近了家校之间的距离，同时得到了家长们的一致好评。活动结束后，主管教学的领导利用教师大会反馈活动情况，及时总结成功与不足，鼓励老师们努力追求绿色生命课堂，不断提高教学质量。

二、细化教学常规管理工作，促进教学质量稳步提高。

1、课程设置及任课安排。

（1）教导处严格执行佛山市禅城区课程计划编排课程表，开足、开齐、开好计划规定的课程。

（2）坚持专课专用，教师严格按照课表上课，不得任意停课、调课，按时上课，下课。

（3）教师参加各类外出活动，提前调课，报教导处审批，确保正常的教学秩序。

2、各班各学科制定学习和行为习惯规范，使学生课前常规，课中表现，课间活动

等体现良好习惯。如：课前准备要加强训练，如课前摆放好学习用品，课堂前3-5分钟由科代表组织读书、口算等，让学生形成良好学习习惯，不浪费学习时间，夯实知识基础。教导处、值日行政负责不定期的督导检查。

3、坚持教学常规检查（含学习、备课、上课、批改作业、辅导、单元测验、开展

教研活动等），定期抽查资料，不定期听随堂课、推门课等，严格落实常规要求，做到备课深，作业精，上课活，手段新，活动勤，考核严，辅导细、负担轻、效率高，教导处、各科组坚持日常巡查，对单元测验情况要及时组织开展横向、纵向对比，时时找差距，天天求进步。

4、坚持开展“学习之星”、优秀作业展评活动和学科知识竞赛，树榜样，有效激发学生学习积极性。①制订活动方案，利用学校宣传栏、校园网宣传；②设专刊介绍“学习之星”，公布竞赛获奖名单；③颁奖状进行表彰。

5、毕业班工作常抓不懈。针对本届毕业班的具体情况，学校在毕业班配备了一批思想素质过硬、专业技能较强的老师任课，注重思想教育、文化知识教育和青春期教育同步抓、反复抓。为做好做好中小衔接过渡工作，我校特邀请六中的教导主任为毕业班学生作《初中生学习生活》专题介绍。

6、质量监控不放松。平时的单元测评随进度进行，及时改评，及时报测评数据，由年级备课组长统计，定期进行横向比较，寻找差距，有针对性的采取措施，提高教学质量。

三、细化课堂教学管理，追求轻负高质。

树立全面的质量观，关注学生成长。日常教学中要求教师心要细，要善于捕捉学生心理特点，尊重学生身心发展规律，激活学生思维，点燃智慧的火花。让课堂教学成为有趣的、学生需要的活动。

1、教学始终坚持“三个思考”。课前思考，课中思考、课后思考。课前思考怎样结

合教材特点和学生实际；课中思考是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度地思考问题，教学环节是否扎实有效；课后思考课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决，有哪些独特的教学个性和教学风格需要保留，使教师始终在思考的过程中成长感悟，品味教学，促进成长和发展。

2、课堂主要注重以下几个环节的落实：

（1）精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐。

（2）精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针

对性和有效性。

（3）精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。

四、课题研究做细、做活、做出特色。

1、德育课题总结前两年的经验教训，在获得一定成果的基础上推进工作。

（1）调整课题组骨干成员，落实课题研究计划。

（2）开展课例研究、案例追踪，撰写案例追踪笔记，积极申报科研成果。

（3）收集校内外教育活动中形成的班队主题活动设计、家庭教育、德育论文等，

编辑成册，成为本校鲜活的德育教本。

（4）全面进行调研，开展师生、家长座谈会，做问卷调查，呈现研究实况，准时

向禅城实验区报送了结题有关数据。

2、信息、语文学科课题在省、市获准立项。

（1）2010年6月29日下午，我校召开了“广东省教育信息技术科研课题—网络环境下培养小学生信息素养的研究” 开题报告会。参加本次开题报告的领导和嘉宾有：禅城区教育局教科所李海燕所长，禅城区教育局技术装备中心李宗培主任、黄美仪副主任、董丽华老师，祖庙街道教育组教研员曾春玲老师，学校法制副校长、祖庙街道甄国坚所长，社区代表张伟东，我校关工委代表梁耀校长，以及五年级实验班的家长代表。在报告会上，街道教育组曾春玲老师做了致辞。课题主持人刘浩能老师作了开题报告。李海燕、黄美仪、董丽华等几位专家在开题报告会后有针对性地从研究的理论及技术操作等方面作了精辟的指导，最后李宗培主任为我校颁发了立项通知书。本次的课题研究将以信息技术为主要渠道，构建学校、家庭、社区三位一体的和谐关系，提高教师、学生、家长的信息素质，推进我校信息技术与学科整合的研究，培养学生的信息素养奠下基础。

（2）语文学科课题《小学生自主学习的有效策略研究》于2010年5月在佛山市教育局教科所获准立项，计划2010年10月举行开题报告。

学校课题实验的深入开展，促进教学科研水平上了新台阶。

五、落实体艺教育、科技教育，积极开展“综合实践活动”。

1、体艺学科能按规范要求开展教研活动、教学活动和常规训练。

2、科学教师能积极参加各级培训和交流，并结合学校实际开展科技活动，科技小发明、科幻画等创作活动取得一定成效。

3、着力于学生素质的全面发展，积极各类兴趣活动。

为全面提高学生素质，促进学生的兴趣、特长发展，学校重点抓了以下两项活动。（1）两操两课两活动。将体育课与体育活动课相结合，推进学校大课间活动，提高学生的身体素质。精心组织、合理安排好学生课外体育活动，保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。（2）组织好各类兴趣小组活动。拟订活动计划,根据学校实际条件和教师专长，组织科技小组、数学“育苗杯”、英语兴趣组、田径队、足球队、毽球队、合唱队、器乐队、舞蹈队、美术组、书画组、朗诵组等，按计划落实常规训练，跟踪培养特长生,活动和训练由专人负责，做到定时间、定地点、定内容等，保证活动正常有序开展。

我们以共研活动为突破口，以工作站为培训基地，做细常规管理，做实校本教研，做强课题研究，带动了学校内涵发展，教师队伍的专业水平得到了明显提高，学校的办学水平得到了整体提升。