祖庙街道教育管理组编印

目录

1．推动学校发展的“八字方针”：做实、做细、做精、做新 佛山市第一小学

2．积极践行“学生至上”、“教师第一”的管理思想 佛山市第五小学

3．落实“以教学工作为中心”要求的“三个强化” 佛山市第六小学

4．变革日常教学实践，促进教师自主发展 佛山市第九小学

5．以共研活动为突破口，推动学校自主内涵发展 佛山市第十三小学

6．打造适合学生的教育，办学生喜欢的学校 佛山市第二十四小学

7．让规范“常”起来，走“轻负高效”之路 佛山市第二十五小学

8．抓住了教师就抓住了质量 佛山市第二十七小学

9．有效教研：思想引发思想，经验再生经验 佛山市铁军小学

10． 幸福教育理念引领，规范科学人文的教学管理见成效 佛山市同济小学

11．让每一位教师都优秀起来 佛山市元甲小学

12．建立管理机制，设置教研平台 佛山市建设小学

13．常规凝结文化，坚持就是特色 佛山市鸿业小学

14．白燕展翅：做好“规定动作”，创编“自选动作” 佛山市白燕小学

15．以开放教研促进教师专业成长 禅城区人民路小学

16．以“怡文化”统领教学管理，用优质高效营造“怡文化” 禅城区怡东小学

17．精细管理，有效教学 禅城区敦厚小学

18．行走在创建城乡结合部优质示范校的路上 禅城区镇安小学

19．教师专业水平是提高质量的关键因素 禅城区郊边小学

20．以提高质量作为学校发展的核心任务 禅城区东升小学

推动学校发展的“八字方针”：做实、做细、做精、做新

——佛山市第一小学2009--2010学年度第二学期教学总结

本学期，我校教育部门根据教学计划，认真执行《广东省义务教育学校教学规范》，和《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》，根据祖庙街道教育组2009-2010学年度第二学期教研工作指导意见《坚持有效引领机制，促进学校自主发展》的精神，开展了扎实细致的教学常规管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，努力巩固基础宽厚、思维灵活、后劲充足的素质结构。努力创设校园特色，落实“传承传统文化，弘扬曲艺艺术”的精神，开创粤曲进校园的新局面，逐步形成“基础扎实、突显特长”的教学格局。

一、完善制度，落实常规。

本学期，我们一如既往，严格执行课程计划，开齐开足课程，根据“轻负高质”的要求，对教学、教研和上课进行全面规范，完善制度。并把认真落实教学常规作为一项重要工作来抓，组织教师学习教学常规，执行教学常规，创新教学常规，确实细化教学的每一个环节。

1.根据《佛山市禅城区中小学教学规范（试行）》和本校《教学常规工作要点》，对老师们的教学计划、备课、上课、作业和练习的布置与批改、课后辅导、评价与测试、反思等各个环节进行检查。由主管教学的行政领导到科组长、备课组长，逐层检查，要求做到“事事认真，步步落实”。

2.提高教师的课堂调控能力，提高课堂教学效果。本学期，我校开展了同课异构的教研方式和“磨课”活动，切实有效地提高课堂教学质量。

3.加强作业管理。坚持及时布置，及时批改。作业管理坚持“四个必须”（即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲）。各科组统一规范各级老师对作业的布置情况，作业有层次性，针对性，整洁规范。学校定期抽查学生作业质量，保证学生课业负担的合理，并定期组织优秀作业展览，发挥优秀作业的示范作用。

4.抓好教学质量监控，进一步提升教学质量。以三年级和六年级为目标，做好教学质量监控工作。教导处、科组加强了各班级、各学科的质量跟踪监控，并及时提建议。单元检查试卷在一周内批改完毕发给学生，做好成绩登记、分析讲评、查漏补缺，保证单元质量过关。试卷完成情况要在“教师用卷”中记录，在备课本体现问题与解决措施，并填写学校《单元质量分析表》，扎扎实实抓好单元测试和单项过关考查。对艺术、体育、科学、计算机和综合实践活动开展过程性监控，根据学科特点进行课堂教学考查。

5.鼓励教师抓住教学过程中的“反思”，记录下课堂教学中有价值的东西。养成每个单元教学后或每个知识点教学后进行反思的习惯。鼓励老师撰写教学小故事，本学期我校组织45岁以下的班主任参加“我身边的教育故事”教学案例评比活动，其中岑伟媚、余雪飞、陈春燕、黄倩文老师的作品上送街道，分别获得一、二等奖的好成绩。

6.认真作好传、帮、带工作。我们在安排工作时，重视新老教师之间特色教师之间的搭配，作好传帮带的工作。本学期我们还迎来了佛山科学技术学院的实习生，在教导处的安排下，我校语文科组老师梁燕琴、陈树芬、岑伟媚、陈春燕、梁瑞珍、李丽、许淑卿和英语科组柯燕波老师对这些实习生进行了为期6周的教育教学指导。3月30日我校还与佛山技术学院的行政、教授召开了题为《学习、探讨、促进》的教学工作座谈会。教授们的发言，让老师们对今后的教育教学工作有了新启发，相信本次活动，不但让实习老师有所得，我们老师也是受益匪浅的。

7.加强检查力度。学校行政、科级组长要深入课堂听课，本学年学校组织对部分中、青年教师进行随堂听课，甚至跟踪听课，定期进行教案检查、作业抽查、教学质量抽查等。

8.六年级继续实行了每周一次年级大教学尝试，调动年级任课老师，针对学生的情况，实行因材施教，以便让每一位学生都能得到发展，真正提高学生的学业成绩，效果良好。

9.狠抓书写，开好书法课。语数英各科老师均开始重视学生的书写，要求学生做到书写工整，卷面清洁。字要横平竖直，笔画要到位，在单行本上做到上留小路下不穿底。三、五、六年级继续把社会上的热心公益活动的书法爱好者请进学校，让他们给孩子每周每班上一节书法课。

10. 抓好科组建设，充分发挥科组长和骨干教师在课改和教科研中的作用。各科组长肩负科组日常教研活动和科组管理的任务，积极组织组内的教育科研活动和业务学习。各科组有针对性地开展专题理论学习与专题教学研讨，突出科级组集体备课、集体教研的作用，发挥团体智慧，体现了资源共享，共同进步的大教学观。

二、精细管理，质量立校。

1.继续开展“请进来，走出去”教学活动。

（1）本学期，我们从学校的教师会议开始，改变以往的会议模式，将布置工作等事宜改成在学校OA办公网发布，把会议时间真正让给专题培训。鼓励引导教师“自觉参加各级各类培训和学习，多给骨干教师和青年教师引路、压担、搭台，创造条件促教师成长。只要有机会，我们都会要求老师们克服困难，积极参与。

鼓励老师走出学校大门，吸收新的教学理念，提高自己的教学能力。积极参加与元甲、建设等学校的教研共同体活动，老师们在活动中虚心求教，踊跃发言。此外，老师们还参加了各级各类学习。语文科组：4月份组织了老师到大沥实验小学参加佛山市第八届小学语文青年教师阅读教学比赛观摩活动；5月份参加了三地七校“有效教学”协作体专题研讨会；6月份有6位老师到广州参加广东省第八届小学语文青年教师阅读教学比赛观摩活动；7月份组织12位年轻教师参加禅城区语文素养培训及比赛。数学科组：利用科组活动时间学习了教研室伍挚的《开展磨课活动，提升教学水平》、《探究“效率课堂”》《对小学教学“反璞归真”的认识》等文章。听了区教研室组织的有关磨课的讲座。听了省的说课比赛和元甲小学的教研课等。英语科组：全体英语教师到同济小学参加同济小学与新加坡英语教学合作项目教师培训，听取优秀课例；到实验小学听取英语课并进行培训；

周淑妍、韩文惠老师到教育组参加青年教师一室一中心成员和新教师结对子的学习；到广州参加第二届珠三角“小学英语教学创新与发展”名师教学观摩会；柯燕波、黎燕明到教育组参加口语班；组织老师参加祖庙街道新教师英语课堂教学展示的听课活动；到21小学五年级听取同济小学老师的异地教学英语课，到怡东小学四年级听取外教老师《Fruits》的英语课等。美术科组：积极认真的参加了禅城区组织的美术优秀课例评选活动。音乐科组：积极参加禅城区教育局或祖庙街道教育小组举办的骨干教师教学研讨课活动，克服各种困难分别到怡东小学、铁军小学、实验小学听课。

（2）本学期，数学课组继续聘请我校退休老教师易校长到学校进行指导 ，每周五，都把易校长请进学校，请进课堂，给老师进行面对面，手把手的传授；老师们轮流上课，让每个教师都有学习的机会。我们还承办了班主任素养大赛培训活动，让我们所有班主任都得到培训的机会。作为家庭教育研究基地，我们请了有关的专家对我校老师的家庭教育研究进行指导。

2.立足课堂，狠抓质量

（1）纪律是学习的保证，课堂调控更是课堂效率的保证，由于小学生自学能力有限，自控能力有限，一个知识丰富，学术造诣很深的老师，如果不懂得调控课堂，是不可能有好的教学效果。因此，要想抓质量，首先得提高老师们的课堂调控能力。对教育教学有困难的老师提供贴身的跟班指导。给纪律较松散的班级进行纪律培训。真正落实街道“照亮学生，同时成就自己，促进学校发展”的精神。由于二年级的课堂纪律比较松散，因此二年级成为本学期重点跟进对象。由行政领导到科级组长，分成三组，分别对二年级三个班进行随堂听课、点评，并对学生的管理提出建议。

（2）创新教研方式，提高教研效益。本学期我们在以往教研的基础上，着重开展同课异构的教研方式和“磨课”活动。语文科组：1-3年级进行磨课活动，4-6年级进行同课异构。通过活动老师们认识到自己的不足，虚心接受其他老师的建议，不断改进自己的教学方法、教学语言以及课堂的调控，从而有效提高课堂的效率。数学科组 “磨”课活动选定2位老师陈移刚和梁艳芳，由他们自选内容，自备教案，同级交流，同级试教，科组听课、评议、再听课，再评议分享，执教老师经过多轮的“打磨”，他们在原有的基础上得到了有效的提升，同时科组也得到有效启发。曹伟锋、陈移刚、丘海兴、陈睿、刘锦钻、梁卫真等老师都上了同课异构教研课。通过同课异构教研课的比较，我们发现教师们没有盲目地照本宣科组织教学，而是根据学生的实际接受情况，根据自己对新教材的解读，灵活地处理了教材，体现课堂教学 “仁者见仁，智者见智”的理念。英语科组：对黎燕明老师、韩文惠老师均进行了磨课活动。

（3）用精细化管理调动师生教学积极性。除了常规的教学常规检查，我们还制定了相关的奖励制度。例如每个单元检测后，对前十名的学生和有进步的学生发奖状；在学科竞赛后，对前十名的学生和第一、二等奖的班级给予加分、发奖状；学期末对年级总分前十名的学生颁发奖状；对期末检测达到禅城区或街道平均分或检测成绩与上学期比较有进步的教师颁发奖状；让学期末所有获奖的老师和同学拍照留念，并在下学期初展示。因此，师生工作、学习热情高涨，教学效果日见成效。

三、开展活动，全面发展。

1、各科组根据科组特色，开展了综合活动。语数英三科均举行了综合知识竞赛。语文科组每月由班级开展一次优秀硬笔字展览，六月份开展了毛笔字书法比赛，还聘请了老书法家为孩子们点评并颁奖。红领巾广播开设“每日一句英语”，开展唱英语歌曲、讲英文故事和英语情景对话活动，创设良好氛围。美术科组组织学生参加全国少儿书画比赛活动和市教研室和祖庙街道组织的“科学创新科幻画比赛 “活动，上送20多件作品参加活动，其中有十多人获二三等奖。音乐科组积极参加教育组举行的学生文艺汇演活动，在比赛中获得铜奖。综合实践活动则以四、五、六年级为试点年级，开展课程的试点实验工作，“艾草可以驱蚊子”、“探寻校园花坛里的小草的生长奇特的奥秘”教学研究参加第5届禅城区青少年科技创新大赛分别获得二等奖和三等奖； “你好，小小生态瓶” “宠物狗与环境”综合实践，参加第5届禅城区青少年科技创新大赛分别获三等奖；在科学幻想绘画和小发明方面，这学期我们进行了1——6年级的比赛，评选出6项优秀小发明和11幅科幻画，参加第5届禅城区青少年科技创新大赛并获得二等奖七名，三等奖十名的好成绩。继续把“曲艺进校园”作为一个课题进行研究。继续开展“我喜爱的粤曲粤剧娃娃”的手抄报评比和“画脸谱”手工制作。

2、认真落实条例，树立健康第一的思想，抓好学校体育、美育和健康教育。贯彻落实体育卫生工作两个《条例》,牢固树立“健康第一”的思想，把体育教学作为学校一项重要的常规工作来抓。增强师生的体质，是学校的一项重要任务；培养学生健康的身心是全体教师的共同职责。我们要把常规体育和体育训练结合起来，常抓不懈。为了能在各项体育竞赛中取得佳绩，各运动队的训练都做到定时、定点、定量、定目标，并做好出勤登记。早上：7：30----8：00；下午：4：30----5：30。这样既能使训练工作顺利进行，又能使工作做得有的放矢。田径队由周老师和杨老师负责；毽球队由梅老师和杨老师负责；棋类队由李老师负责。在各运动队训练中，体育科组的老师能因地制宜地、合理地分配好训练场地。在训练过程中能合理安排运动量，及时纠正队员们的错误的技术动作的同时，合理、正确的做出示范动作。运动员们在训练中情绪高涨，做到了准时参加训练。训练中表现出不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神，认真完成训练任务。田径队在本学期参加祖庙街道中小学生田径运动会比赛获团体第7名，参加禅城区中小学生田径运动会也获得名次。毽球队获街道男、女子一等奖，男子毽球队获禅城区比赛第1名；参加棋类比赛中，棋类队也获得了优异的成绩。

四．深化课改，创建特色。

1．继续开展乐读乐写乐分享活动。①抓好课前朗读和课前训练。利用课前朗读提高学生自主管理的能力，提高学习的效果。利用上课前5分钟的每课必练，巩固学生的基础知识。②抓好书声早餐（听英语录音）课间书声（大榕书下树下的阅读分享活动）书声午餐（遨游书海）和课后书声，营造浓郁的学习氛围。形成特有的校园文化。形式多样的阅读分享激发学生的阅读兴趣，让每一位学生都知道“读书好，好读书，读好书”的真谛。

2．深化了学校办学特色，推动学校品牌的创建。

“开发粤曲粤剧特色项目课程，引领综合实践活动发展”是我们佛山市第一小学的校本特色项目，自2009年7月成为祖庙街道“曲艺培训基地”以来，我们秉着“弘扬传统文化，繁荣曲艺艺术”的目标；积极主动地开展了各项活动，本学期，我们在上级领导的关怀下，努力做好“传承传统文化，弘扬曲艺艺术” 的校本课程工作。①认真抓好传统文化曲艺的培训，广泛开展各种课余小组活动，培养学生艺术的基本素养和特长。我们聘请了禅城区群众艺术馆刘副馆长和石湾曲艺协会黄副会长到学校培训，对曲艺特长班的学生坚持每个星期两次的曲艺基本功训练；坚持每天红领巾广播时间全校学唱传唱粤曲，在粤曲特长班的基础上，挑选更多的曲艺苗子进行培训，每天下午第三节课，安排对粤剧有兴趣的体艺老师每天带领学生训练，做到拳不离手，曲不离口，巩固学生对所学内容的掌握，为早出人才，出好人才提供保障。②形成经典特色节目，如《开场式》《育苗》《红豆相思》《红棉赞》《像那泰山顶上一棵松》等，已成为了随时能表演的经典曲目。③本学期，我们接待了前来进行艺术交流活动的奥地利巴德歌尔斯恩国立音乐学校校长彼得.布鲁格博士一行；参加了“佛山市第二届教博会开幕式展演和第五届创意市集义卖活动” ；举行了畅享蓝天，缤纷夏日曲艺情——“佛山一小与塔坡社区共建签书仪式”， 收到了良好的社会效果，使学校向特色精品化迈出了一大步。

3.创造健康、自信、快乐的校园氛围。充满快乐、自信、乐观和健康活泼的校园文化能激发师生的爱校情感，让老师乐教、学生乐学，因此本学期我们倡导健康、自信、快乐的校园文化，利用制作笑面墙、优秀学生风采展等活动展现我校学生积极向上的精神风貌和学习状态。

回首过去，春华秋实；展望未来，任重道远。我们将继续踏踏实实地走好教学每一步！