学校教学工作是一所学校的整体工作的重中之重，教育教学工作的成功与否，是学校生存与发展的重要前提，所以必须在教师当中彻实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善各项评价机制；以课程改革为中心，以学科教学研究为重点、加强教师队伍建设, 以教促研、以研促改， 着力提升学校教师专业水平，提高教学质量,确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。我们现将我校本学期来教育教学工作的情况汇报如下：

我校根据区教育局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，按祖庙街道教研工作指导意见指引, 扎实有效地开展学校各学科的教学活动和教研活动,不断深化、落实教学规范，抓好教学常规管理，努力营造活泼、和谐的学习氛围。

立足我校学生学习的实际情况，以学校工作计划为核心，坚持面向全体，以研促教，整体提高。以“名师工程”为依托，借助祖庙街道教育组“一室一中心”这个平台，促进骨干教师和教学新秀专业化成长。充分发挥骨干教师在学科教育教学中的示范指导和辐射带动作用，语、数、英、体艺学科联动，学校教研教改形成良好局面。

一、强化常规管理

1、认真指导并督促全体教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。学校组织常规教学检查工作，通过检查教案，抽检单元测验卷，学生作业检查和评比，学生竞赛等形式，实实在在地检查学生阶段性的学习情况和老师的教学情况；并就每次的检查作小结，提出中肯的建议，制定整改的方案，落实措施，务必使每次的检查、评比都有所收获。

2、教研组活动经常化、规范化。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。积极开展科组教研活动，以年级组为单位进行集体备课, 教研活动经常化、规范化。

3、学校对语文教学要求全体老师重视朗读，加强对学生的指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、数学教研重点研究解决三个问题：一是研究如何解决情感和兴趣在教学中的缺失；二是研究如何准确把握教材和学生的学习需要；三是研究如何突出学生的主体地位，体现教学的简洁性、层次性和灵活性。

5、英语的学习离不开气氛的营造。学校因势利导地组织英语科组的教师在学生中开展各种各样的课外活动。低年级开展英语书写比赛，中年级的单词竞赛，高年级的英语手抄报评比等。通过丰富多彩、形色多样的活动，为学生提供了活动的空间。

6、各学科重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，重在训练，不断提高学生写字质量。

7、课堂教学坚持教育面向全体，分层教学，因材施教，使学校推行的素质教育落实到实处，使学生的智力得以开发。

8、学校严格执行课程计划，能够开齐、开足课程，认真执行新课程标准和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，参加辅导讲座，学校教学工作落到实处。

二、强化课题研究

学期初，组织全体教师学习新课程理念，加强学习，努力提升教师专业水平和科组教研水平。

1、组织老师学习区教研员的三篇指导文章,针对本学期热点问题确立研究专题。围绕如何处理课堂教学“实与活、讲与练、放与收、情与理”的关系，本学期继续重点研究解决三个问题：一是研究如何解决情感和兴趣在教学中的缺失；二是研究如何准确把握教材和学生的学习需要；三是研究如何突出学生的主体地位，体现教学的简洁性、层次性和灵活性。通过合作交流，探讨反思，教师在活动中得到锤炼、提高。

2、加强理论学习与实践，提高教师教学素养。我校各科组充分利用语文科组活动时间进行教学业务理论学习，切实提高教师的教学理论水平和教学业务能力。以科组或年级组为单位，采取集体学习与个人自学相结合的方式，组织教师集中交流学习，听示范课、研讨课，集中备课、评课等教研、教学活动，让老师们在学习、交流中共同提高理论水平和教学水平。上研究课公开课的老师，要求同年级老师围绕同一课题集体备课，互相听课、评课，进行一课多上。要求教师在教研、教学过程中要注意不断反思，善于积累经验，认真、高质量地完成教学后记，认真研读教学教育刊物，并结合自己的教研、教学实践撰写教学论文，教学随笔。

3、继续深化“创建效率课堂”的专题研讨活动。继续以《精讲实练 优化课堂效率》为研究课题，开展数学“磨课”校本教研活动，让教师在“课例研究”中合作成长。建议同年级老师上同一个内容的公开课，可以是集体备课进行研讨。在第一位老师上课的基础上，请老师们听课，提出意见和建议后再进行修改，再由另一位老师上。“磨课”逐渐成为老师们的自觉行为。通过“磨课”活动，提升了老师们教学技能的应用水平，增强了教学的能力。

三、强化校本研修

1、抓好青年教师的培养工作，积极鼓励教师参加各种形式的培训、进修和自学考试,提高高教师自身素质。

2加强教师队伍的建设，搭建良好的教学和教研的平台。深探细研，拓宽教改渠道，让每位学教师树立正确的教学观。借助祖庙街道教育组“一室一中心”这个平台，落实我校参与“一室一中心”结对的教学教研活动, 活动内容、时间，保证有彻实保障, “跨校带教”、“跨校联研”活动收到良好效果。特邀佛山市教研绍永海和禅城区教研员钟宏伟老师到校指导青年教师开展教学研究工作；邀请铁军小学廖利光校长、鸿业小学邓风鸣主任和二十五小骨干教师招月明老师到校上示范课;我校的叶芸、严绍伟、袁得欣、吴婉莹上的结对子研究课, 从一定程度上提高了青年教师的业务素质及教学能力，“跨校带教”、“跨校联研”受到上级领导的肯定和表扬。

回顾一学期教学工作，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，规范成为了常态，校本研修制度建立起来了，学校自主内涵发展的效果越来越明显。展望未来，我们满怀信心，我们将继续加强教学研究，加大课改力度，提高课堂效率，努力提升教学质量,使我校教育教学工作不断向前迈进。