本学期，我校确立以教学为中心，以教改闯新路，以教科研求高质量的理念；真抓实干，求实创新。“经营”学校，让师生增值 学习贯彻执行《基础教育课程改革发展纲要（试行）》的精神，树立现代教育新理念，认真落实新课标，努力探索全面推进素质教育的新途径、新方法。坚持教研为广大师生服务，为教育决策服务，不断提高教学质量，提高教师队伍素质。教学工作依照预定计划开展各项工作。下面就本学期开展的工作作一些回顾和总结。

一、学习先行，提高能力。

要提高学校的教学质量，关键在教师。因此，提高教师的素质，成为我们工作的重中之重。我校有计划地组织安排老师学习，理论联系实际，运用在教学之中。

1、我校经常利用例会时间，进行政治学习，以提高老师们的政治觉悟；加强教师职业道德的学习，以提高老师们的道德修养。我们以国家的政策法令、上级文件为依据，制定学校的规章制度，让老师们有章可循、有章可依，明确教师的地位、工作的职责和要求，这样就可以减少我们工作中出现的失误。

2、各科组采用集中学习和自学的方式，学习国家新课程标准以及教改教研的文章，以提高老师们的业务水平，通过宣传、学习、实践、总结，进一步规范教师的教学常规。如语文、数学、英语三科保证两周集中一次的学习时间，其他科组依照区教研室安排一月一次。学校教师学习气氛浓厚，教学的理论水平不断得到提高。各科组通过多种途径积极学习“禅城区中小学教学规范”等有关的文件，帮助教师们了解规范的具体要求。通过坚持不懈的宣传、学习，目前我校各科组已形成了按规范办事，做好教学工作的风气。

3、组织教师参加区内外听课学习，本学期分别组织部分教师到广州、南海等地听课，拓宽教师“充电”的学习空间。数学科组组织老师到佛山体育馆听省说课比赛，通过向别人学习，积累经验，提高教育教学理论水平，用理论指导实践。

通过一系列的学习，老师们得到了新的认识，理论水平进一步加深，运用到教学之中，从而使教学质量得以保证和提高。

二、教学为本，提高质量。

教学工作在一间学校起着举足轻重的作用，教学质量是学校的生命线。教学质量的提高首先要发挥全体教师的力量。只有发挥每一位老师的积极主动性，这间学校才会充满希望。我们学校的一切工作都是围绕着教学进行。教学工作是千头万绪的，我们主要做了以下几方面的工作：

1、发挥教学领导小组成员的作用。

各位主任、各科组长都是本学科的带头人，也是各学科的教学骨干。校长依靠他们，传达上级和学校的意图，并在工作中得到落实。在开学初，校长就主持召开了科组长会议，提出了教学工作的要求，对本学期的工作做了安排。如本学期开展先进科组的评选，在开学初我们就进行了布置，在平时的工作中加以督促和检查，期末时进行全校性的交流，由全校老师给予评分。各科组长都能依照学校的布置，制定相应的计划，在各科教学中落实学校的要求。

2、抓好教学常规工作

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在教研室统一布置下，本学期，各学科组修订了学科教学常规，从学科教学计划；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；教学测试与质量分析；社会实践活动；教研组（备课组）建设等六个方面进行规范要求，并通过学校领导、教研组长、备课组长等各个层面组织任课教师学习交流与贯彻。我们深深体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科常规抓好教学各个环节：确定适切的教学目标；选择适合的教学模式和教学手段；充分调动学生的认知需求；使课堂教学过程成为学生不断认识、探究、发现、完善知识和能力的过程，最终达到创新和实践能力的培养和提高。

（1）备课，本学期，我们继续要求教师在备课中要做到“精雕细琢”，采用互动式集体备课模式，要求教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。集体备课做到定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人，有计划、有记录、有总结，都能做到二次备课，备教材、备学生。

（2）上课，要求老师们以新课标为依据，改变传统教法，大胆创新，面向全体学生，以学生为主体，向课堂40分钟要质量。我们行政加强课堂巡查，发现问题及时与老师交流。从检查来看，我们各科教师教学基本功比较扎实，积极钻研新课程的教学理念，运用新的教学手段和教学方法，课堂有效教学效率高。

（3）及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言，学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

（4）单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较，做好培优辅差工作。其一、认真组织学生参加各级举行的各类竞赛，各教师要高度重视，悉心辅导，力争获奖数量比往年有所增加，质量有所提高。其二、抓好学困生的辅导工作，帮助他们产生较大的学习动力，逐渐形成良好的学习习惯。如，六年级语数英三科教师利用托管班的时间，对一些学困生和优秀生分别进行辅导，四、五年级的老师也分别挤出时间辅导学困生，这样对缩小各班科中的差生面，提高平均分、优秀率和及格率做了大量的工作。

加强教学常规工作的落实检查，及时做好记录，为了解教师情况，为更好地安排教学工作，提供了依据。从本学期来看，我们学校的老师的工作是令人满意的。

3、教学教研活动越来越具有针对性和实效性，更加注重教对师的培养，教师队伍得到锻炼，教师素质不断提高。

(1) 积极组织教师参加各级举办的教研活动。

为练就老师扎实的基本功，提高全体语文教师的教学水平和教研能力。语文科组这学期安排了一、三、五年级的几位老师上一人一课，并组织其他老师听课、评课等一系列的实践活动，以此来促进教师成长。从这些课中我们看到老师在《新课标》的精神指导下，教学形式新，上出了语文课的特色。学生的语文素养得到提高。教师能运用学到的理论指导评课，评课有理有据，给人以启发，令人心悦诚服。五年级的李苑纯老师和三年级的林少红老师要承担学校的对外教研课，她们本人认真备课，反复试教。其他年级的老师也忙得不易乐乎，不厌其烦地听试教、评课，帮助她们修改教案。一节课凝聚了许多老师的心血，两节课都受到了来听课的上级领导的好评。通过这一系列的活动，使全体语文老师尤其是青年教师得到了锻炼，不断成长。

数学科组继续围绕创建效率课堂开展教学研究。各级组老师按学生的实际情况，结合教材内容研究教法、学法，讨论教学中出现的疑问，反思教后情况，总结教学效果。开展级组集体磨课活动。各级组老师按学生的实际情况，结合教材内容研究教法、学法，讨论教学中出现的疑问，反思教后情况，总结教学效果。为了收到更好的研究效果，同级组开展了同一节课几个老师都上一次的情况。同级组的老师一起备课，确定教法。由一位老师首先上课。上完课后，级组的老师坐在一起，讨论上课的情况，再把教案进行修改，由第二个老师接着再上。课后，级组的老师再研讨教学情况，把课再修改，力求使课堂上出最好的效果。通过集体备课活动，促进教师对教材的理解，提高了教师驾驭教材的能力，提高了课堂的教学效果。本学期，学校开展的教学公开日和家长开放日活动，数学科组有两位老师的课（吕绮华老师和吴洁莹老师）对外公开，教育组的陈顺奇校长和其他学校的老师到场听课，课后进行了评课。评课中陈校长肯定了两位老师的课，肯定了我们学校数学科组开展教学研究取得的效果。吕绮华老师在科组中更体现祖庙街道骨干教师的示范作用。

英语科组在校内积极开展英语研讨课的活动，岑佩珊、卢小薇和林艳婷老师分别上了一节校内英语公开课，在教育组的领导视查中陈佩珊老师上了一节毕业班的英语课。英语科组以严谨的教学步骤和活跃的教学气氛展示了英语课堂学习的趣味性和有效性。

美术、音乐、体育等科组在教研室和教育组的组织安排下也进行各项了教研活动，让老师们得到不同程度的提高。

（2）教师撰写的教学后记质量有所提高，部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

（3）加强青年教师的培养力度。

对青年教师的培养着重于以下几方面：抓好师徒结对工作，落实师徒结对人员。师傅听跟踪课，听完整课，以老带新、以新促老，提高青年教师教学基本功。对青年骨干教师进行跟踪培养，定期随堂听课，启发他们进行教后反思，做好个案分析；引导他们重视“诊断性”评价的研究，重视发现问题、解决问题和教育教学实践能力的发展，让他们从实践中学习，在反思中进步。如本学期对语文科的何丽施、美术科的梁素丽，英语科的林艳婷，学校分别对她们进行了随堂听课并由师傅结对指导，让她们快速成长。如学校安排冼耀华和何丽施、岑佩珊和林艳婷、张丽娟和梁素丽师徒结对，师傅们能认真负责地从备课、语言组织、课堂组织、板书设计等传受自己的经验，手把手的引导和帮助新老师，让她们尽快地适应灵活的课堂教学。在科组老师的共同努力下，新老师在教学上有很大的进步。

（4）积极参与祖庙街道“一室一中心”教研工作。

本学期我校按照教育组的要求，积极参与“一室一中心”的教研工作。对教育组安排的教研课，我校安排教师参与听课，吕绮华主任还认真带领两位徒弟，传授教学方法，听好跟踪课。吕主任也到五小进行了异地教学示范，完成了“一室一中心”的教研工作。

通过以上一系列活动，让我校全体教师得到了提升。

三、坚持活动，创建特色。

（1）继续开展各级组的读书活动。尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前让学生诵读每周一诗或两诗（一、二、三年级一诗，四、五、六年级两诗），午读时诵读经典（低年级《弟子规》、中年级《道德经》、高年级《论语》），这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外，老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。四月份，我校开展了《最是书香能致远》暨佛山市第二十四小学第二届读书节活动。由于我校在经典诵读方面走在了前面，因此，我校光荣地被评为“禅城区国学经典诵读创建工程示范点”。我们还尝试经典诵读和武术融合，让学校特色在“文武双全”。

（2）开展各项学生竞赛活动。本学期语文科组织参加了各类征文比赛和学校内的综合竞赛。数学科组织了综合比赛，英语科积极地开展学校英语课外活动，每月均进行单词听写的比赛，鞭策着同学们英语学习的积极性。

四、课题引路，促进发展。

本学期，我校在上学期的基础上，各科组联系自己的实际，正有计划地进行，制订研究的问题，不断地积累经验。语文科组继续开展经典诵读的活动，通过学习《弟子规》、《道德经》、《论语》等经典作品，让学生在经典的学习中既受到文化的熏陶，又养成了良好的行为习惯。数学科组在进行《创设课堂效率——咬住教学重心》的课题研究。我们要求老师们认真完成调查数据收集、经验总结等工作，在实践中不断总结，写出有一定水平的论文来。美术科组的课改专题是《培养学生合作学习和创新精神》，他们知道要培养学生的创新思维，教师首先要有创新的意识。美术科组引导培养学生的大胆想象，画心中所想，可以超越现实，主要用感受来再现生活。

回顾一个学期的教学工作，我们取得了可喜的成绩，但也有不足，如个别老师在工作中不够细致，积极主动性还欠缺，工作还没有做到最好，有些科组还没有真正落实计划，工作比较拖拉。我们将在新的学期里不断改进，不断进取。